2024年中考语文备考之修改病句方法汇总

修改病句12句口诀

口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！

口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。（常考的重复有即将和终于、忍不住和不

禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）

口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。财产要保护，内容要丰富，质量只能提高

或降低。习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。

口诀四：和的后面要加词，并得前后要调换。

口诀五：看到“使”字要去掉。

口诀六：居然变身便果然，勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中

改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。

口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。

口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。

口诀九：回忆不能对往事。

口诀十：先地点再季节。

口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。

口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。

88大方法及口诀运用分析

1

成分残缺

句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，

是谁上课，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀1了。根据口诀1：在被的前面

加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺

都可以。答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。

例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配

的词语。根据口诀3：在花草树木后面加“发芽了”。答：.春天到了，林荫大道上的

花草树木发芽了。

2

用词不当

由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特

别是近义词，关联词用错，造成病句。

例1:我们一定要紧密勾结，互相帮助。

解析：我们是土匪吗，还要勾结，这种题就是"披着羊皮的狼题”把贬义词

当成了褒义词。根据口诀6:把"勾结"改成"团结"即可。

答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。

例2::小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。

解析：这种题又是"披着羊皮的狼"题，我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀，

那多难看呀，我们要变成可爰的小天使。根据口诀6:把"张牙舞爪"换成"手

舞足蹈"即可。

答案：小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。

3

重复啰嗦、成分累赘

在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例1:我忍不住不禁笑了起来。

解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀2:忍不住和

不禁任意去掉一个即可。

答：我忍不住笑了起来。

例2:那个房间非常宽敞得很。

解析：根据口诀2,去掉"非常"或"得很"。

答：那个房间非常宽敞。

4

搭配不当

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反

了语言的习惯，造成了病句。

例1:我们要热爱公共财产。

解析：这道题是热爰和财产的不当搭配问题。根据口诀3:财产只能和保

护搭配，不能和热爰搭配。（热爱只能生活搭配）。

答案：我们要保护公共财产。

例2:经过努力，我的学习态度提高了。

解析：这道题是态度和提高的不当搭配问题。根据口诀3:水平只能和提

高搭配，不能和态度搭配。（态度和能改善搭配）。答案：经过努力，我

的学习水平提高了。

5

词序颠倒

在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句

子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例1:我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

解析：这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病，我们才能

去克服它。而不是克服了以后才发现到毛病。根据口诀4:把"并"字前后

两边的词语进行调换即可。

答：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。

例2:我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。

解析：应将"发扬和坚持"改为"坚持和发扬"。

答案：我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神。

6

前后矛盾

在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例1：我估计他今天一定不会来了。解析：这道题是估计和一定的错误搭配题。“估计”

是猜测，而“一定”是肯定，删去一个即可。（最好删一定，这样句子能保持原意）根

据口诀11：估计和一定删去“一定”即可。答案：我估计他今天不会来了。

7

指代不明

指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。代词

分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们］,指示代词［这、那、这

里、那儿］和疑问代词【谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使

用错误。

这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混

乱。二类指示代词和疑问代词误用。

例1:李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。

解析：谁帮助谁呀？反正我分不清，你们呢？：根据口诀7:把其中的一个

他写出名字就可以了。

答：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助他。

例2:哪里有困难，他就出现在那里。

解析：应将"出现在那里"改为"出现在哪里"。

答案：哪里有困难，他就出现在哪里。

8

概念不清

指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

例：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

解析：这里的"南京长江大桥"不属于"古迹"，归属概念不清，

应改为：万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

8修改符号

上面讲了修改病句的方法，现在，孩子需要清楚地知道修改病句的符

3.前调号4.改正号5.增添号6.篁点号

同文引文字文字

文习E字••••

9.起改号10.并段号1，缩位号12.时移号

1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个

要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：