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百分数和分数、小数的互化（人教新课标）六年级数学上册1.使同学们掌握分数、小数化成百分数的方法，并能正确互化。2.在互化过程中使同学们认识到这三者之间的内在联系，为后面学习百分数的计算和应用打下基础。教学目标什么叫百分数？一、填空1.男生人数占全班人数的51%，表示把()看作100份，()占它的51%，女生人数占全班人数的()%。全班人数男生人数492.把、、化成百分数。把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。练习：把下面的小数化成百分数。0.07=0.125=2.1=6.6=4.076=0.108=3.把下列百分数化成小数。50%45%67%37.5%把百分数化成小数，只要把小数点向左移动两位，同时去掉百分号。会游泳的会溜冰的占全班人数的几分之几3527你会用百分数表示出上面的分数吗？把、1化成百分数。343516把化成百分数。把分数化成百分数，通常先把分数化成小数(除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数。4.把下列百分数化成分数。50%45%67%37.5%把百分数化成分数，先把百分数写成分数，能约分的要约成最简分数。在○里填上合适的符号。28%○○50%1.2○115%90%○0.9016748排列下列各数(从大到小)1.35%5%120%2.0.8585.01%3.2.50.4%312.6%1.07345%244513107867填空：1.６÷()＝=0.75=()%2.在0.3、、30%、0.03这四个数中，最大的数是()，最小的数是()，相等的数是()。()()138346891212167513和30%下面各数中，最大数是()，最小的数是()，相等的两个数是()和()。56%5.65.6%0.56345.6%判断：1.0.6%=0.6()的后面添上“%”，得到的数比原数扩大100倍。()3.15.5%扩大10倍是155。()4.把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。()

拿出一张长方形或正方形的纸，把它对折三次，然后把其中一份用分数表示出来是()，用百分数表示出来是()，用小数表示出来是()。12.5%18牛的头数比羊的头数多25%,羊的头数比牛少百分之几?苹果重量的是梨的重量的1.苹果的重量是梨的（）%2.梨的重量是苹果的（）%3.梨比苹果轻（）%4.苹果比梨重（）%5

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