高考语文一轮复习课件专题三考点学案散文探究题的两大探究点

高考语文一轮复习课件专题三考点学案散文探究题的两大探究点汇报时间：2024-02-04汇报人：XX目录散文探究题概述第一大探究点：文本解读第二大探究点：艺术手法鉴赏实战演练与答题技巧总结回顾与展望散文探究题概述0101散文特点02散文分类形散神聚，语言优美，意境深邃，表达自由灵活。叙事散文、抒情散文、议论散文等，各类散文在表达方式、语言运用、结构布局等方面有所不同。散文特点及分类包括主旨概括、情感分析、手法鉴赏、语言品味等，要求考生深入理解文本，探究作者的思想感情和表达意图。题型多样探究题要求考生结合文本内容，运用所学知识，对问题进行深入分析和思考，形成自己的观点和见解。要求明确探究题题型与要求认真审题，明确题目要求，确定探究方向和重点。准确理解题意细读散文，把握文章主旨，理解作者的思想感情和表达手法。深入研读文本根据题目要求，运用所学知识进行分析和解答，注意知识的迁移和运用。灵活运用知识表述清晰、准确、有条理，注意逻辑性和层次感。规范答题语言解题思路与方法第一大探究点：文本解读02识别文章标题、开头、结尾等处的关键词句，理解其含义和作用。注意文章中的反复出现的词语、句子，分析其对于表达主旨的作用。结合文章背景、作者生平等信息，深入理解文章主旨。抓住关键词句，理解文章主旨01识别文章的开头、中间、结尾等部分，理解其内在联系和逻辑关系。02注意文章的段落安排、过渡和照应，把握作者的行文思路。03分析文章中的线索、伏笔等手法，理解其对于文章结构的作用。分析文章结构，把握行文思路分析文章中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，理解其对于表达情感的作用。结合文章内容和语言风格，深入理解作者的情感态度和价值取向。注意文章的语言风格，如平实、生动、委婉等，感受其表达效果。品味语言风格，感受作者情感第二大探究点：艺术手法鉴赏03象征通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。作用是可以使文章立意高远，含蓄深刻。衬托指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。作用是突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。对比把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。作用是突显对象的特点，使形象更加鲜明。夸张对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。作用是可以突出事物的本质，加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。常见艺术手法介绍及作用实例一《荷塘月色》中，作者运用了大量的比喻、拟人等手法，如将荷花比作“刚出浴的美人”，将月光比作“流水”，生动形象地描绘了荷塘月色的美景。实例二《故都的秋》中，作者通过对比南北方秋天的不同，突出了故都秋天的“清、静、悲凉”的特点，表达了作者对故都的深深眷恋之情。结合实例分析艺术手法运用评价艺术手法表达效果艺术手法的运用是否恰当、准确，是否能够增强文章的表现力和感染力，是否能够深刻表达作者的思想感情。评价标准成功的艺术手法运用可以使文章更加生动形象，增强读者的阅读体验；可以深刻表达作者的思想感情，引起读者的共鸣；可以突出文章的主题，深化文章的思想内涵。例如，在《荷塘月色》中，作者通过比喻、拟人等手法的运用，成功地将荷塘月色的美景呈现在读者眼前，使读者仿佛身临其境，感受到了作者当时的宁静和喜悦之情。表达效果分析实战演练与答题技巧0401精选经典散文作品如《荷塘月色》、《背影》等，通过深入阅读和理性思考，领悟作品的思想内涵和艺术魅力。02散文特点分析了解散文的文体特点，如形散神不散、意境深邃等，掌握分析散文的方法。03赏析散文语言品味散文的语言风格，如清新自然、质朴无华等，提高语言鉴赏能力。经典散文作品选读与赏析010203结合历年高考真题和模拟试题，设计针对性的散文探究题，加强实战演练。模拟试题设计明确散文探究题的答题步骤，如审题、定位、分析等，掌握答题技巧。答题步骤与技巧强调答题语言的规范性、准确性和条理性，提高答题效率。规范答题语言模拟试题演练与答题指导总结归纳散文探究题中常见的易错题型，如理解偏差、分析不全面等。常见易错题型错误原因分析防范策略与措施深入剖析产生错误的原因，如知识储备不足、思维定式等。针对易错题型和错误原因，提出有效的防范策略和措施，如加强知识储备、拓展思维等。030201易错题型剖析及防范策略总结回顾与展望05

专题知识总结回顾散文探究题概述了解散文探究题的定义、特点及在高考语文中的地位。散文探究题常见题型梳理散文探究题的常见题型，如主旨概括、情感分析、人物形象分析等。散文探究题解题策略总结散文探究题的解题策略，包括整体感知、局部细读、语境分析等。强调审题的重要性，分析题干中的关键词和限制条件，明确答题方向。审题技巧介绍散文探究题的答题步骤，如先通读全文、再分析题目、最后组织答案等。答题步骤强调答题的规范性，如字迹工整、条理清晰、要点齐全等。答题规范解题技巧提炼分享提出针对散文探究题的备考建议，如加强阅读训练