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文档简介

2024年广东省深圳市福田片区中考猜题化学试卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列有关叙述正确的是A.0℃时,甲物质的溶解度为40gB.10℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等C.30℃时,乙物质饱和溶液中溶质的质量分数为60%D.等质量的甲、乙物质饱和溶液从30℃降至10℃,析出的晶体质量相等2.某温度下一定量的硝酸钾溶液,若将该溶液恒温蒸发掉20g水,溶液恰好达到饱和状态;若在原溶液中加入6g硝酸钾,充分搅拌后,仍有2g不溶解。该温度下硝酸钾的溶解度为()A.20g/100g水 B.15g/100g水C.10g/100g水 D.5g/100g水3.黔江水是桂平市城区的重要自来水水源之一,将黔江的水净化为自来水的过程中,下列描述缺乏科学性的是A.加入明矾,使悬浮小颗粒凝聚沉降B.投药杀菌消毒C.通过过滤除去可溶性杂质D.通过活性炭吸附色素和异味4.如图为某化学反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法正确的是A.该反应属于置换反应B.1个X分子中有4个原子C.反应物分子的个数比为1:2D.反应前后元素化合价均不改变5.阿司匹林(化学式为C9H8O4)是常用缓解轻度或中度疼痛药物,对预防心脑血管疾病也有一定作用。水溶液显酸性。以下说法正确的是()A.阿司匹林属于有机物 B.阿司匹林由21个原子构成C.阿司匹林中氢、氧元素的质量比为2:1 D.石蕊溶液滴入阿司匹林水溶液中显蓝色6.为保障“舌尖上的安全”,下列做法合理的是()A.霉变大米热煮后食用B.甲醛溶液浸泡虾仁防腐C.按规定使用食品添加剂D.用工业用盐如亚硝酸钠烹调食物7.酒精在空气中完全燃烧的化学方程式中。一定不涉及的物质种类是()A.有机物 B.酸 C.氧化物 D.单质8.物质的用途是由其性质决定的。下列物质的用途与性质对应不正确的是A.常用氮气做填充保护气——氮气化学性质稳定B.氧气用于炼钢——支持燃烧C.干冰做致冷剂保存食物——干冰升华吸热D.铁制品比铝制品更易锈蚀——铁的金属活动性比铝强9.为防止师生吸食“二手烟”教育部下发通知:凡进入中小学的任何人,在任何地方、任何时间不得吸烟。从分子和原子的有关知识来看,造成非吸烟者在公共场所所吸食“二手烟”的主要原因是()A.分子在不断运动 B.分子之间有间隔C.分子的体积很小 D.分子的质量很小10.2019年3月21日14时48分许,江苏省盐城市响水县陈家港镇化工园区内江苏天嘉宜化工有限公司化学储罐发生爆炸事故,爆炸物质为苯。下图为苯的结构式,根据信息下列有关苯的说法正确的是()A.苯由6个碳原子和6个氢原子构成B.一个苯分子中含有3个氢分子C.苯是一种可燃物D.苯中C、H元素的质量比为1:1.11.关于分子、原子、离子的说法正确的是()A.原子是最小的粒子,不可再分B.分子、原子、离子都可以直接构成物质C.蔗糖溶于水是由于蔗糖分子变成了水分子D.钠原子的质子数大于钠离子的质子数12.下列做法符合科学常识的是A.稀释浓硫酸时,把水直接倒入浓硫酸中 B.为防止一氧化碳中毒,在炉子上放一壶水C.用湿布擦拭正在发光的台灯 D.医院里用紫外线灯灭菌13.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是A.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应B.化合物是由不同种元素组成的纯净物,则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C.单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质D.碱的溶液能使无色酚酞变为红色,则能使无色酚酞变为红色的溶液一定是碱的溶液14.下列性质属于化学性质的是()A.颜色 B.溶解性 C.可燃性 D.导电性15.下表提供了硝酸钾固体在不同温度时的溶解度。温度/℃020406080溶解度/g13.331.663.9110169则下列说法正确的是A.在20℃时,向100g水中加入40g硝酸钾固体,能够得到140g溶液B.随着溶液温度不断升高,硝酸钾固体的溶解度呈现出不断减少的趋势C.60℃时210g硝酸钾饱和溶液降温到20℃,能析出78.4g硝酸钾晶体D.在40℃时硝酸钾的饱和溶液中加入少量氯化钠固体,氯化钠不会溶解二、填空题(本大题共1小题,共6分)16.如图是A、B两种物质的溶解度曲线.根据图示回答下列问题.t1℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入A.、B两种物质至不能溶解为止,所得溶液的溶质质量分数较大的是_____溶液(填“A”或“B”).若不考虑水分的蒸发,将t2℃的A物质的饱和溶液升温至t3℃,溶液中溶质的质量分数将_____.(填“变大”、“变小”或“不变”)将t2℃的A.、B两种物质的饱和溶液各200g,升温至t3℃.若不改变溶剂质量,欲使它们仍为饱和溶液,所需加入固体溶质的质量关系是A_____B.(填“>”、“<”或“=”)三、简答题(本大题共2小题,共25分)17.(8分)如图是实验室制取气体的有关装置图,据图回答下列问题:写出图中标号仪器的名称:X_________,Y_________在实验室中若用A装置制取氧气,则反应的化学方程式为_____________。小海同学在B装置中加入15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。①若用F装置收集氧气,氧气应从______(填“a”或“b”)端通入。②实验中发现不能得到平稳的氧气流。小涛同学提出可以从两个方面加以改进:一是将制取装置B换为上图中的装置_________;二是将过氧化氢溶液加水稀释。如果把50g质量分数为15%的过氧化氢溶液稀释成溶质质量分数为10%的溶液,需加水的质量为_______g。18.(8分)资源、能源与环境已成为人们日益关注的问题。材料:可燃冰外观像冰,在地球上的储量大约是已探明其他化石燃料总量的2倍;同等条件下,可燃冰燃烧产生的能量比传统的化石燃料要多出数十倍,而且燃烧后不产生任何残渣和废气,是公认的地球上尚未开发的储量丰富的新型能源。目前,人类使用的化石燃料主要包括煤、石油、_______。为减少污染、提高煤的利用率,可在高温条件下将其转化为可燃性气体,此过程的微观示意图如下,该反应的化学方程式是___________。为方便贮存和运输,天然气通常被压缩到容积较小的钢瓶中,而可燃冰却很难被压缩。试从分子的角度分析,其中的原因是_________________。可燃冰作为新型能源,相比传统化石燃料具有很多优点,主要是_____(填序号)。A储量丰富B燃烧值大C清洁、无污染D易于开采用干燥、纯净的一氧化碳还原氧化铁的实验装置如图:A装置是实验室里用草酸(H2C2O4)和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置,反应的化学方程式是:H2C2O4

H2O+CO2↑+CO↑。请回答下列问题:①C装置无明显现象,C装置的作用是_____________。D装置中浓硫酸的作用是______________。②E装置中反应的化学方程式是________________。③F装置的作用是___________________。四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19.(8分)某化学兴趣小组想要探究一包食品脱氧剂的成分,剪开包装袋,发现脱氧剂大部分为黑色固体,其中混有少量白色粉末。脱氧剂的成分是什么?经过查阅资料,小组同学提出猜想:甲同学:可能有铁粉乙同学:可能有炭粉,因为活性炭具有______性,可以将空气中的氧气富集在脱氧剂周围。小组同学根据两位同学的猜想设计了实验方案,请完成下表:实验步骤实验现象实验结论向脱氧剂中加入足量的______固体部分溶解,有气泡产生甲、乙同学的猜想均成立过滤,将滤渣与氧化铜混合加热______(反思与评价)滤渣与氧化铜的反应需在高温条件下进行,从实验装置角度考虑,可以通过______的方法来提供高温。有同学提出,可以用一种简单的物理方法验证甲同学的猜想,请写出使用此方法的实验操作及现象:______。老师告诉同学们,脱氧剂的脱氧原理是利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁来吸收包装袋中氧气,从而延长食品的保质期。该反应的化学方程式是______。小组同学又对脱氧剂中的白色粉末产生好奇,经查阅资料,白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一种填充剂,不溶于水,其作用在于吸附水分,为脱氧反应提供水分;并疏松配料,使氧气易于接触铁粉。如图是硅藻土用量与脱氧时间(h)的关系图,可知:①硅藻土的最佳用量是______g。②硅藻土高于或低于最佳量时,脱氧速度会减慢。请分别分析可能的原因______,______。③脱氧剂的脱氧速度还有可能受哪些因素影响?请写出一条并说明理由:______。

参考答案一、单选题(本大题共15小题,共30分)1、B【解析】A、根据溶解度曲线可知0℃时,甲物质的溶解度为20g,错误;B、10℃时,甲、乙两种物质的溶解度曲线相交,则此温度时甲、乙两种物质的溶解度相等,正确;C、30℃时,甲物质的溶解度为60g,则此温度时饱和溶液的溶质质量分数为,乙物质在30℃时的溶解度小于60g,则乙物质饱和溶液的溶质质量分数小于37.5%,错误;D、甲物质的溶解度随着温度的变化明显,乙物质的溶解度随着温度的变化不明显,等质量的甲、乙物质饱和溶液从30℃降至10℃,析出的晶体质量甲大于乙,错误。故选B。点睛:根据溶解度的概念和溶解度曲线上点、线、面的意义可以解决相应的问题。2、A【解析】

本题关于溶解度的求解,本题难度较大,简单看蒸发20g水是多余的,再加4g硝酸钾是能饱和,说明这4g溶解在20g水中,就可求出溶解度。【详解】蒸发掉20g水就是饱和溶液:某温度下一定量的硝酸钾溶液=就是饱和溶液+20g水。若继续加入6g硝酸钾有2g不溶解溶解,这说明有4g恰好溶解,也就是说4克硝酸钾加入20g水中达饱和,那也理解为20g硝酸钾加入100g水中达饱和,那说明该温度下硝酸钾的溶解度为20g/100g水,故选A。【点睛】本题是饱和溶液和不饱和溶液的相互转化,蒸发溶剂和添加溶质操作都可以使得溶液饱和,同时根据溶剂和溶质量求出溶解度。3、C【解析】A、加入明矾,使悬浮小颗粒凝聚沉降,明矾溶于水形成一种胶状物,具有吸附性,故A正确;B、不可采用投药杀菌消毒,故B错误;C、不能通过过滤除去可溶性杂质,通过过滤除去不溶性杂质,故C错误;D、通过活性炭吸附色素和异味,活性炭具有吸附性,可以吸附色素和异味,故D正确。点睛∶明矾溶于水形成一种胶状物,具有吸附性,可以用来净水。活性炭具有吸附性,可以吸附色素和异味。4、C【解析】

A、反应前的两种物质的分子都是由不同种原子构成的化合物的分子,即反应物中没有单质,因此反应不属于置换反应,选项错误;

B、根据反应前后原子种类、个数不变,反应前的分子中共含有14个原子,而反应后生成物之一的一个分子中含2个原子,则4个X分子中含12个原子,因此1个X分子中含有3个原子,选项错误;

C、根据图可知,参加反应的两种分子的个数比为2:4=1:2,选项正确;D、反应物中没有单质,生成物中有单质,故反应前后元素化合价发生改变,选项错误。故选C。【点睛】读懂表示分子构成的模拟图,是解答问题的基础。5、A【解析】

A、由阿司匹林的化学式可知,阿司匹林是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物,属于有机物,选项说法正确,故符合题意;B、阿司匹林是由阿司匹林分子构成的,1个阿司匹林分子是由9个碳原子、8个氢原子和4个氧原子构成的,则1个阿司匹林分子中含有21个原子,选项说法错误,故不符合题意;C、根据化合物中,元素质量比等于相对原子质量与原子个数乘积比可得,阿司匹林中氢、氧元素的质量比为(18):(164)=1:8,选项说法错误,故不符合题意;D、阿司匹林的水溶液显酸性,根据石蕊溶液遇酸性物质变红的原则可知,石蕊溶液滴入阿司匹林水溶液中显红色,选项说法错误,故不符合题意;故选A。6、C【解析】

A、霉变的大米是有毒的,对人体是有害的,故不能热煮后食用,故错误;B、甲醛可以破坏人体蛋白质结构,故不能用甲醛溶液浸泡虾仁防腐,故错误;C、食品添加剂不能添加过多,应该按规定添加,故正确;D、工业用的亚硝酸钠和氯化钠的非常相似,但是亚硝酸钠是有毒的,故不能食用,故错误。故选C。7、B【解析】

A、酒精属于有机物,因此化学方程式中有有机物,故不符合题意;B、化学方程式中没有涉及到酸,故符合题意;C、生成物为二氧化碳和水,为氧化物,因此化学方程式中有氧化物,故不符合题意;D、氧气为单质,因此化学方程式中有单质,故不符合题意;故选B8、D【解析】试题分析:常用氮气做填充保护气是因为氮气化学性质稳定;氧气用于炼钢因为支持燃烧提供能量;干冰做致冷剂保存食物因为干冰升华吸热,铁制品比铝制品更易锈蚀因为铁锈疏松。故选D.考点:物质的性质和用途金属的活动性9、A【解析】试题分析:造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”,是因为烟气中含有的分子是在不断的运动的,向四周扩散,使非吸烟者被动吸入二手烟而危害健康。A、由于分子是在不断的运动的,这是造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因,故选项正确。B、由分子的性质可知,造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因与分子间有间隔无关,故选项错误。C、由分子的性质可知,造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因与分子体积大小无关,故选项错误。D、由分子的性质可知,造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因与与分子质量很小无关,故选项错误。故选A。考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题10、C【解析】

由图可知,苯的化学式为C6H6。【详解】A、苯是由苯分子构成的,而不是由氢原子和碳原子直接构成的,故错误;B、一个苯分子中含有6个氢原子,而不是3个氢分子,故错误;C、由题意可知,爆炸物质为苯,说明苯具有可燃性,是一种可燃物,故正确;D、由苯的化学式可知,苯中碳、氢元素的质量比为(12×6):(1×6)=12:1,故错误。故选C。【点睛】掌握化学式的意义是正确解答本题的关键。11、B【解析】试题分析:构成物质的基本微粒有分子、原子、离子,根据微粒的特征分析。A、原子是化学变化中的最小粒子,但原子仍可以再分,分成原子核和核外电子,错误;B、分子、原子、离子都可以直接构成物质,正确;C、蔗糖溶于水,是因为蔗糖分子在不断运动,并最终进入水分子间,错误;D、钠原子和钠离子都属于钠元素,故质子数相同,错误。故选B考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系点评:理解和熟记分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,以及与之相关的知识,是解题的关键。12、D【解析】

A.稀释浓硫酸的时候需要将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢注入水中,并且用玻璃棒不断地搅拌,错误;

B.一氧化碳难溶于水,所以在室内放一盆水并不能起到防止一氧化碳中毒的目的,错误;

C.用湿布擦拭正在发光的台灯可能会触电,错误;

D.医院里可以用紫外线灯灭菌,正确。

故选D。13、B【解析】

A、中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应不一定是中和反应,例如二氧化碳与氢氧化钠反应;故选项错误;B、化合物是由不同种元素组成的纯净物,则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物;故选项正确;C、单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质不一定是单质,例如金刚石和石墨的混合物;故选项错误;D、碱的溶液能使无色酚酞变为红色,则能使无色酚酞变为红色的溶液不一定是碱的溶液,例如碳酸钠溶液显碱性,但是碳酸钠属于盐;故选项错误;故选:B。14、C【解析】

A、颜色不需要经过化学变化就表现出来的性质,属于物理性质,选项错误;B、溶解性需要通过溶解操作进行表现,而溶解属于物理变化,故溶解性属于物理性质,选项错误;C、可燃性需要通过燃烧进行表现,燃烧属于化学变化,故可燃性属于化学性质,选项正确;D、导电过程没有新物质生成,属于物理变化,故导电性属于物理性质,选项错误。故本题选C。15、C【解析】

A、20℃是硝酸钾的溶解度是31.6g,故100g溶剂能溶解31.6g溶质,能够得到131.6g溶液,错误;B、由不同温度下的溶解度数值可以发现规律:随着温度的升高,溶解度逐渐增大,错误;C、60℃时210g硝酸钾饱和溶液降温到20℃,能析出110g-31.6g=78.4g硝酸钾晶体,正确;D、在40℃时硝酸钾的饱和溶液中加入少量氯化钠固体,氯化钠会继续溶解,错误。故选C。二、填空题(本大题共1小题,共6分)16、B不变>【解析】

根据固体物质的溶解度曲线可以:①查出某物质在某温度下的溶解度,②比较不同的物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断在某温度下,两物质的饱和溶液中溶质的质量分数的大小,溶解度大,则饱和溶液中溶质的质量分数则大,③判断等质量的饱和溶液升高温度时仍为饱和溶液,所需加入固体溶质的质量关系。【详解】(1)t1℃时,A的溶解度小于B的溶解度,故向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入A、B两种物质至不能溶解为止,所得溶液的溶质质量分数较大的是B溶液。(2)A的溶解度随温度的升高而增大,所以把t1℃时A的饱和溶液升温到t2℃,溶液会变得不饱和,但溶液中溶质的质量和溶液的质量都没有变化,所以溶液的溶质质量分数将不变。(3)在t2℃时,两物质的溶解度相等,而在t3℃时A的溶解度大于B的溶解度,因此将t2℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g,升温至t3℃,欲使它们仍为饱和溶液但不改变溶剂的质量,所加溶质的质量A比B多,故A>B。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、分液漏斗集气瓶或aC25【解析】

(1)分液漏斗方便加液体药品,集气瓶是收集气体的仪器;(2)制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热;(3)①氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集。若用F装置收集氧气,氧气应从短管进入;②将制取的装置由B换为图中的C装置,因为分液漏斗可以控制反应的速率;有关的计算要正确,根据稀释前后溶质的质量不变。【详解】(1)分液漏斗方便加液体药品,集气瓶是收集气体的仪器,故答案为分液漏斗;集气瓶;(2)在实验室中若用A装置制取氧气,药品可以用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰,有关反应的化学方程式为和;(3)①若用F装置收集氧气,氧气应从短管进入,因为氧气的密度比水小;②一是将制取的装置由B换为图中的C装置,因为分液漏斗可以控制反应的速率;设需加水的质量为x,50g×15%=(50g+x)×10%,x=25g;故答案为①a;②C;25;【点睛】本题主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和有关溶液的计算等,综合性比较强。18、天然气C+H2OCO+H2通常情况下,天然气是气体,分子间间隔较大,容易被压缩;而可燃冰是固体,分子间间隔较小,很难被压缩ABC检验混合气体中二氧化碳是否除尽干燥一氧化碳3CO+Fe2O32Fe+3CO2证明有二氧化碳生成,同时处理多余的一氧化碳气体,防止空气污染【解析】

(1)人类使用的化石燃料主要包括煤、石油、天然气。故填:天然气(2)根据微观示意图,碳和水在高温下生成一氧化碳和氢气,该反应的化学方程式是。故填:(3)为方便贮存和运输,天然气通常被压缩到容积较小的钢瓶中,而可燃冰却很难被压缩。试从分子的角度分析,其中的原因是通常情况下,天然气是气体,分子间间隔较大,容易被压缩;而可燃冰是固体,分子间间隔

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