教育经验总结报告

第第页教育经验总结报告

教育阅历总结报告1

昨天的上午，初三2班的家长会顺当召开了，在初二班级的一个教室里面，我们开了一个既严厉，又解决问题的一个家长会。家长基本上都到了，而且对于本次会议的召开也是有心理预备的，本次会议分析的主要议题是期中考试的内容。

我们预备了期中考试的试卷，每个人的试卷都进行了规整，让家长看看自己孩子的试卷，然后就试卷发表自己的看法，当然这个程序并没有进行。但是我们的同学发言还是很有力度的，不仅仅说明白班级的状况，而且把每个同学的状况也进行了归类分析，表扬了一批孩子，让家长很快乐的。另外我们自由沟通阶段，是每个班委进行责任包干，分别介绍自己所认领的同学，我提前对家长有个提示，就是同龄人对同龄人的评价，更有针对性，家长了解的很仔细，对这些同学也很佩服。最末一道程序就是老师对同学的评价，数学老师是一个同学一个同学的分析，物理老师就大多数同学存在的听课现象进行了分析，盼望家长多协作我们。

这种程序的设计不仅仅熬炼了我们这批同学，更重要的是让家长通过不同的途径了解自己的孩子的一些表现，这样更能加强教育的针对性，使家长在家也能对孩子的一些状况进行分析，究竟老师和家长已经接触很长时间了，许多话还是老话，听烦了听腻了，需要新的变更方式。

有时一个小小的改动，也可能就是一种发现，生活当中的程序有许多种，略微改变一点，可能让我们的工作更有时效性。在期中考试刚刚结束的今日，我们就召开了本次家长会，可谓是把时间都把握住了。盼望在有效时间内，更多的精力都投入到学习当中去。

昨天晚自习，班级当中的四位同学还参与了全国英语竞赛的选拔赛，时间大略为两个小时，六点半到图书馆进行了考试，回来之后，作业全部上缴了，并没有那个同学找借口，找理由，这种学习的劲头应当值得我们学习。

教育阅历总结报告2

我校是一所县直学校，现设30个教学班，有1867名同学，94名教职工，系“一校两园”办学模式。现为省级现代教育技术试验学校，全国信息技术幼苗培训基地，市素养教育示范学校，县实施素养教育、提高教育教学质量先进单位。我校现代远程教育工程项目的实施从去年开始至今，始终以提高教育教学质量为中心，以资源、环境建设为重点，以提高认识、更新观念，整合资源、师资培训和课题试验讨论为主要途径，积极探究，大胆实践，不断反思，扎实有效的开展此项工作，积累了一些阅历，取得了肯定的成果，现将我们的一些做法汇报如下。

一、提高认识、更新观念是项目实施的关键。

随着教育改革的不断进展，素养教育已成为基础教育的长远目标和根本任务。我们认识到，传统的教育方式、教育内容、教育手段已经远远不能适应素养教育的需要。一支笔、一本书，老师讲，同学听，这种教育方式与时代的要求相差甚远。教育怎样面对二十一世纪，怎样才能快速转变落后状况，真正步入素养教育轨道，是我们不可回避且需要仔细思索的问题。为此，我校高度重视现代教育技术工作。一是成立了项目实施工作组，由学校主要领导担负正、副组长，教育处、总务处中层领导和骨干老师为成员，详细负责该项目的实施工作。二是从项目实施工作组中安排了2名中层领导、3名骨干老师负责实施过程中的详细事务。三是在全校老师中开展了学习争论活动，通过广泛的学习争论使我们认识到：三个面对，首先要面对现代化，面对现代化才能面对世界，面对世界才能面对将来。推动素养教育是需要肯定的环境和条件的，需要以全新的观念来端详素养教育，以全新的手段来推动素养教育。实现教育现代化才是实施素养教育的.有效载体、方法和途径。而现代远程教育工程项目的实施为我校实现教育现代化提供了一个操作性很强的平台。提高对教育现代化的认识，加强实施教育现代化的共识，为我校现代远程教育工程项目的实施提供了思想保证。

二、加大投入、积极整合是项目实施的重点。

我校实施的是“模式二”、即建地面收视点的模式。该模式能同时接收中国教育卫星宽带传输网开播的电视、IP数据和广播节目。目前两套设备分别安装在本部和分部的专用教室里，专人负责管理和节目接收，运转正常。如何发挥该项目资源的作用？这一问题不解决，项目的实施势必成为空谈，为此，学校项目实施工作组进行了仔细讨论，充分的论证，最末得出共识：需要加大投入，增加与之匹配的设备和设施，立足校情，积极整合学校局域网，才能促使项目实施收到实效。为此，我们做了以下三点工作：

1、为达到每个同学每天上两节利用多媒体所上的课的要求，学校在经费非常拮据的状况下，想方设法投入9万余元，按标准建起了2个多媒体专用教室，同时在专用教室里还安装了投影机、投影幕、实物视频展台各一套，基本满意了教学的实际要求。

2、为了满意老师制作多媒体课件的需要，去年学校投入6万余元分别在本部、分部建起了电子备课室，实现了全球互联网接入。今年又投入1.5万元，购置了一台数码摄像机和视频采集卡，用于视频采集和编辑。

3、积极整合学校局域网络。首先使卫星宽带资源传输到项目实施专用教室和电子备课室〔包括本部和分部〕、再通过学校局域网将卫星资源和互联网资源向微机室、主控室，班级组、行政、教育、总务等职能办公室传输，满意全校老师查阅资料、下载数据、制作课件等需要，真正实现资源共享。第二步是通过现有主控室将卫星宽带资源向同学教室的进行传输，满意同学吸取信息的要求和课堂教学的需要，从而让师生充分学习先进的教学模式、理念，享受优质的教育教学资源，逐步实现教学方式的根本转变，使我校的教育教学质量再上新台阶。

通过大力投入、积极整合，目前我校该项目实施的硬件环境已初具规模，成效初显。

三、统筹安排、师资培训是项目实施的难点。

要将信息技术教育引入学校，引入课堂，把创新思维和制造行动变成现实，最大的障碍不是资金、技术问题，而在老师，为此学校把师资培训作为工程项目实施的难点来抓，本年度特地制定了《现代教育技术师资培训计划》，从培训内容、培训方式、培训要求、考核与奖惩等方面做了周密的安排部署。学校预备用一年时间的培训使全体老师基本达到娴熟操作计算机、娴熟进行文本输入、编辑、打印，多媒体课件制作与运用，查寻、下载、运用优质资源，收发电子邮件，光盘刻录等操作，进而具备和不断提高利用信息技术手段进行教育教学的实践技能。目前学校已开展培训十余次，培训老师700余人次，《现代教育技术概论》、《Windows基础知识与应用》和《Word文字处理》已培训结束，其他培训内容正在按培训计划有条不紊、扎实有效地进行。除此之外，我们还选送4名优秀青年老师到县职教中心参与了项目技术培训。

四、积极实践、拓展讨论是项目实施的宗旨和向前进展的重要途径。

由于学校资源环境的不断完善和师资培训有条不紊的进行，自工程项目实施以来，老师积极投身实践的热忱高涨：学习电脑的人多了，订阅有关技术教育书刊的人多了，相互学习、沟通的人多了，上网查找、下载教育教学资源的气氛深厚了，制作课件、利用多媒体进行教学的积极性提高了。自工程项目实施以来，全校老师利用多媒体所上的课累计1000余节，人均10余节次，校内外多媒体公开课、示范课40余节次。这些必将为我校教育教学再上新台阶奠定扎实的基础。

去年11月，我校承受了语文、数学、美术三节多媒体观摩示范课，课堂上老师娴熟的多媒体课件操作、同学娴熟的网上资源查寻技能、师生良好的双向互动、同学质疑主动性、精确性、敏锐度等令前来观摩的参与全县第二届远程教育技术培训的80余位老师掌声雷动，赞扬不已。

在积极实践的同时，老师们还积极主动地开展教研教改和课题讨论工作，并取得了丰硕的成果。李正华、刘兴艳的多媒体录像课《三角形的内角和》、《荷花》分获省第八届计算机帮助教学课展评一、二等奖、市级一等奖，其课件分别获省级二、三等奖；章志强、胡万金制作的课件《荷花》获省第四届现代教育技术成果评比二等奖；邓红丽撰写的《运用电教媒体优化识字教学》获市级二等奖；方全翔、赵有华、冉正文、刘兴艳、李瑞英、张琳、佘强、庞炳刚、张俊辉、龚红梅等数十人次的现代教育技术论文、教学设计、课件获省、市、县各等次嘉奖。结合远程教育工程项目实施，我们开展了三个课题的讨论，即：《在学校阅读教学中培育同学求异思维的试验讨论》、《现代教育技术促进学校数学概念教学，培育同学探究、自主学习技能的试验讨论》、《运用信息技术，培育同学信息素养》。50%以上的老师参与了课题试验，其中第一个课题讨论已经结题，被省教科所评为一等奖。第二个课题论文获省级研讨会二等奖，其阶段性讨论报告获省第四届现代教育技术成果评比二等奖，该课题试验阶段性成果《着重知识建构，促进师生进展》在西乡召开的“十五”课题研讨会上沟通获得省电教管理建军馆长的高度评价和确定。其中期讨论报告《以人为本搞试验，顺应时势促课改》在市课题研讨会上沟通，在《汉中日报》上进行了报道。第三个课题讨论也在有效推动中，这些试验工作的扎实开展，促进了老师和同学的快速成长，形成了我校颇具特色的“三练二导”和“AB双线”的教学模式，促进了教育教学水平的提高。

总之，我校的项目实施工作，思想上高度重视，行动上求实创新，表达了务实求进展，开拓谱新篇的生存竞争理念和奋斗决心，虽然付出了一些努力，取得了一些阅历，但纵观我校的项目实施，经费依旧是制约瓶颈，现代教育技术所需的资源〔特别是物质的〕环境仍不完善，运用多媒体课堂教学所需的老师精力、体力支出与平常工作量之间的冲突还需要进行大量调整，满意运用信息技术进行教学的师资能量还显薄弱，师资培训任重道远，远程教育环境下的教学理念、模式、策略、制度建设等教研教改、课题讨论还需积极实践、大胆探究。今后我们将在这些领域上心尽力，争取出成果、出成果。

教育阅历总结报告3

十天前学校组织初三一模考试，古怪的是平常学校一贯特别积极的是第一时间开家长会，这次是在瞻前顾后等待十天后才进行。

首先是校长解读今年的中考政策，然后是认课老师讲解了各门课的详细状况。时间已经是晚上七点〔下午四点开始〕，不忍心再去麻烦老师。我们几个家长在路上聊起了自己的孩子，到家已经很晚了。

从家长会后，我的感想是：

1、谁家家长觉悟的早，孩子培育的习惯好，高分就越有把握。

理由：早在女儿七班级，女儿常常回来告知我：在做试卷分析时，好多人提到要减削弱智性错误，我当时还和女儿说：错就错了，还说什么弱智性错？

岂不知，这时候家长是在有意训练孩子“会的不错”。

2、家长对孩子考试心态的关注，熬炼有一颗平常心。学会放松。

理由：孩子究竟是孩子，由于学校的排名，孩子不管是那种性格都是很在乎分数的，假如家长知道这点，在没涌现焦灼的时候就有意训练学会如何放松心态，可能对孩子懂事后的学习是有援助的。

3、坚持坚持再坚持。

理由：学习是一个连续的过程，只要坚持坚持再坚持，不断的了解自己知识的薄弱点〔由于中考大纲已定〕，并且在了解自己的薄弱点，通过不断的学习把知识弄懂搞清，就会有高分。中考是比谁分高，而不是比谁总分值或谁零分。只要坚持到最末，薄弱点就会降到最少，分就会越有可能越高。

4、锤炼考试技巧。

理由：在进入初三，大大小小的考试会有许多，而每次的考试同学都会应老师的要求做考试后的总结，怎么总结？怎样总结有效果？

最近在网上不断的学习，对女儿的关注也比较多。发觉除了总结知识薄弱点外，更重要的是考试技巧总结，如我女儿考试老是怕时间不够，可能和女儿性格也有关，急！好强！

这次一模考试后她自我反省，不能听信别人的感觉，由于是急慢性子是不一样的。不需要怕时间不够的。由于平常做作业就比别人快，考试是考大多数人的，不可能做不完了。这样不担忧时间，审题就会认真点，也不需要赶急，在做题时由于跳步而错误，由于计算而错误。我说：你能这样总结就很好啊，中考前多次考试，对你是很有援助，让你不仅总结了知识的薄弱点也总结了考试的技巧啊。

在总结考试技巧后，又小考了一次，虽说没有总分值还是犯了一个弱智错误，可是是好多了，97分〔总分值100〕。我说：再总结总结，锤炼锤炼，百炼才能成钢啊！

考试时间如何安排，准确的说，如何考试？如何考高分？要不断总结，开考卷面要大略看看，考试要带手表掌控时间，不需要心急，重要的是做对得分，而不是快做完。

呵呵，开始了家长的唠叨，总之在初三一模家长会后有很多感想，有来自老师的，有来自家长的，有来自孩子的。让我们共同努力为孩子经受中考经受磨难长大成材！

教育阅历总结报告4

作为一名在教育教学一线从教20**年的在职老师，我想把自己教育孩子的一些心得体会和各位在座的家长共同共享，盼望能为你们提供一些参考和援助。如何指导孩子做作业

1，帮孩子端正立场

家长需要援助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他需要要做到的，是他作为一个同学应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地；家长还需要援助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌控好知识不可缺少的一个环节，是学习的连续和拓展，是巩固知识和提高学习成果的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。

2，努力提高孩子爱好

爱好是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜欢从事某项活动，但有些孩子学习爱好低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量躲避。对于这类孩子涌现的作业问题，父母应当从培育和提高孩子的学习爱好入手，要想方法转变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。

3，一心一意做作业

有的孩子写作业时没有用心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜爱几个人凑在一起边谈天边写作业，或者喜爱边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中留意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打搅孩子：“今日在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了？还有几道？”

4，安排合理作业

父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业；做