高中语文期末复习

期末复习①二山东西相望②移船相近邀相见③及时相遣归④无物以相之⑤儿已薄禄相⑥蹑履相逢迎⑦茕茕孑立，形影相吊相互相译为“她〞译为“我〞帮助相貌译为“他〞互相使①使负栋之柱②使六国各爱其人③扶苏以数谏故，上使外将兵动词，让连词，假使动词，派遣过经过过错过于责备过分拜访①信造化之尤物也②自可断来信，徐徐更谓之③低眉信手续续弹④牺牲玉帛，弗敢加也，必以信⑤欲信大义于天下⑥烟涛微茫信难求⑦此四君者，皆明智而忠信⑧美言不信信实在信使随意实情通“伸〞，伸张实在，确实讲信用真实①族庖月更刀，折也。②每至于族，吾见其难为。③士大夫之族。④族秦者秦也，非天下也。族一般的筋骨交错的地方类灭族①当奖率三军，北定中原②一夫当关，万夫莫开③西当太白有鸟道④名我固当⑤今当远离，临表涕零⑥汉亦留之以相当当应该占着，把着对着，面对恰当将要抵押当权始①始臣之解牛之时②寒暑易节，始一反焉③郭橐驼，不知始何名④始适还家门⑤始速祸焉起初起初，原来才刚刚才亡①天之亡我②亡去不义③唇亡齿寒④此亡秦之续耳灭亡逃亡丧失灭亡了的被①将军身被坚执锐②风流总被雨打风吹去③项王身亦被十余创通“披〞，穿着表被动遭受独①今独臣有船。②纵彼不言，籍独不愧于心乎。③独籍所杀汉军数百人。只有难道仅卒最终士兵尽，终通“猝〞，突然且①臣死且不避②北山愚公者，年且九十③且籍与江东子弟八千人渡江而西④吾今且报府⑤假设属皆且为所虏连词，尚且副词，将近连词，况且副词，暂且将要①上干云霄，已非它山可拟。②衡乃拟班固?两都?作?二京赋?。③复举剑拟之，武不动。拟相比模仿比划焉疑问代词，哪里兼词，“于之〞疑问代词，怎么语气助词，不译相当于“然〞代词，它为①为国者无使为积威之所劫哉②如今人方为刀俎③以为口实④卒相与欢，为刎颈之交⑤为国以礼，其言不让治理；被动表判断，是作为，当作成为治理速①至丹以荆卿为计，始速祸焉②不速之客③兵贵神速招致邀请迅速举①举天下之豪杰②戍卒叫，函谷举③今亡亦死，举大计亦死④死即举大名耳⑤举孝廉不行所有的被攻占发动成就，成功推举，推选乃①尔其无忘乃父之志②何乃太区区③问今是何年，乃不知有汉④项伯乃夜弛之沛公军⑤设九宾于廷，臣乃敢上壁⑥今画者乃节节而为之你的这样竟然于是，就才竟然微①今臣亡国贱俘，至微至陋②以为吉凶倚伏，幽微难明③微夫人之力不及此④恨晨光之熹微⑤人微言轻地位低下，卑贱深奥，微妙如果没有……微弱卑贱秘密地就①金就砺那么利。②举孝廉不行，连辟公府不就。③荆轲遂就车而去，终已不顾。④臣之欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。⑤既又与汝就食江南。靠近，接近就任，赴任上〔车〕赴，趋赴，去穷①穷且益坚，不坠青云之志②天高地迥，觉宇宙之无穷③穷山恶水④渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨⑤穷那么独善其身困境尽荒，僻尽不得志病①今日病矣，予助苗长矣②故病且怠③君之病在肠胃④君子病无能也，不病人之不知己疲劳穷困重病担忧，忧虑缺点、责备许①月落庭空影许长②塞上长城空自许③潭中鱼可百许头④不知何许人也⑤时人莫之许也⑥许之，夜缒而出如此的，这样的期望大约处所，地方赞同容许问渠哪得清如许故①下而从六国破亡之故事②君安与项伯有故③暮去朝来颜色故④广故数言欲亡，忿恚尉⑤且以一璧之故逆强秦之欢⑥轩东故尝为厨⑦故不我假设也⑧其培欲平，其土欲故旧的，过去的老交情衰老成心缘故原来，从前所以旧顾①每移案，顾视无可置者②三顾臣于草庐之中③顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者④人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉⑤勿动勿虑，去不复顾⑥君臣相顾，不知所归环顾拜访只，不过反而回头看看，视如①如或知尔，那么何以哉②如其礼乐，以俟君子③宗庙之事，如会同④如大王言⑤坐须臾，沛公起如厕⑥固不如也往；到……去比得上如同，像或者至于如果①铿尔，舍瑟而作②困于心，衡于虑，而后作③青春作伴好还乡④属予作文以记之⑤其中往来种作⑥有洪洞令杜君者，作而言曰作起振作当作写作劳作神情冲动薄①儿已薄禄相②但祖母刘已日薄西山③不宜妄自菲薄④与饮食之相薄少迫近看不起，轻视混杂固①汝心之固，固不可彻②名我固当③固国不以山溪之险④蔺相如固止之⑤秦孝公据崤函之固顽固本来稳固，安定坚决险要的地势修①修守战之具②严大国之威以修敬也③乃重修岳阳楼④此地有茂林修竹修理整饬修建高、大良①良有以也②良庖岁更刀③感我此言良久立④此去经年，应是良辰好景虚设确实好的，高明的很美好的答案：B(永初四年应为农历庚戌年)B2、以下对文中出现的文化常识的解说，不正确的一项为哪一项〔

〕A．嗣位指继承君位，我国封建王朝通常实行嫡长子继承制，君位由最年长的嫡子继承。B．有司，古代朝廷中分职设官，各有专司，可用“有司〞来指称朝廷中的某些官员。C．礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、科举、官员考核等职事，长官称为礼部尚书。D．政府，起源于“政事堂〞和“二府〞两名之合称，与现在的政府的含义不尽相同。C〔官员考核的职事属于吏部〕C3、以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项〔〕A．太学，文中指我国古代的最高学府，起源于古代的科举制度，相当于现在的大学。B．致仕，本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。C．元祐，年号。古代帝王遇到“天降祥瑞〞或内讧外忧等大事，可能会更改年号。D．刑部，古代官署名，六部之一，掌管刑法、狱讼等职事，部长为刑部尚书。A“起源于古代的科举制度〞错，“太学〞一词始于西周。AA解褐指脱去布衣，担任官职。A5、以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项〔〕A.成帝，汉刘骜的庙号。对国家有大功、值得子孙永世祭祀的先王，一般会被特别追加庙号，以视永远立庙祭祀之意。B.外家亦称外戚，帝王的母亲和妻子方面的亲戚，与皇族宗亲没有丝毫关系。外戚一般要远离朝政，以消猜忌。C.国，指帝王为政权稳固而分封给诸侯的地域。汉初的诸侯在封地里，享有独立的政治行使职权、经济自主权。D.用事，指执掌权力、主持政事。同义的词语还有“当事〞“当国〞“当政〞“掌政〞“主政〞“在位〞等。A〔成帝，是汉刘骜的谥号。〕A6、以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项〔〕A．明清形成了完备的科举考试制度，共分四级：院试、乡试、会试和殿试，考中会试的，称为进士。B．舅，文中指丈夫的父亲。有如“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑〞。C．言官是古代封建官僚结构的一个较重要的构成局部。他们主要负责监督与上谏。言官的权利算是比较大的。特别是在明朝，言官甚至令皇帝都无可奈何。D．“除〞，是任命，授职，如“除徽州推官〞，“擢〞，是在原官职上提拔，如“擢礼科给事中〞。A应为贡士A7、以下对文中加词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项()A.户部，古代官署名，掌管全国土地、户籍、赋税、俸饷及财政事宜。B.一纪，木星绕日一周大约需要十年，所以古代称十年为“一纪〞。C.陛辞，朝官退休时离开朝廷，上殿辞别皇帝。D.“谥〞即谥号，是古代皇帝、贵族、官员或其它有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号。B〔应为十二年运行一周，一纪为十二年〕BC项错误在于，长子继承制，应为“嫡长子继承制〞。C9、以下对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项〔〕A．表是中国古代的一种特殊文体，专门用于官吏向上级或者帝王陈述请求或建议。B．爵即爵位，是古代君主对贵戚功臣的封赐，春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。C．践阼，指古代帝王新即位，升宗庙东阶以主祭，也指帝王即位。D．古代对一些特殊地位的人的死有专用词来表示，如天子死叫“崩〞，大夫死叫“卒〞。A项“表〞只能用于官吏向皇帝上书陈述请求或建议。A10、以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项〔〕A．太学，中国古代的国立大学，汉代于京城设立太学，为中央官学、最高学府。B．征辟，汉代选官制度，即征召知名人士做官。官府征召称“征〞，皇帝征召称“辟〞。C．公车，官车，汉代为官署名，天下向朝廷上书言事及征召等事，经由此处受理。D．縗绖，分别指古代用麻布制成的丧服和丧带，指整套丧服，后引申为“服丧〞。B皇帝征召称“征〞，官府征召称“辟〞BA姓是族号，氏是姓的分支。秦汉以后，姓氏合为一体。A12、以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项〔〕A.弱冠，指20岁。古代男女二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没有到达壮年，故称“弱冠〞。?礼记·曲礼上?“二十曰弱冠〞。B.雍熙，宋太宗年号。雍熙属于年号纪年法，汉武帝开始有年号，此后每个皇帝即位一般都要改元，并以年号纪年。C.旌旗，旌是羽毛指示物，基层部队使用；旗指的是布面指示物，高层部队使用。熊虎为旗，交龙为旂。旌旗是旗帜的总称，也借指军士。如陈毅?梅岭三章?诗之一：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。〞D.团练使，全名团练守捉使，唐代官制，负责一方团练(自卫队)的军事官职。地位低于节度使。一般都团练使多由观察使兼任，州团练使常由刺史兼任。A“弱冠〞应是男子年满20岁而非男女。A13、以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项〔〕A．归罪廷尉，把朱序送到廷尉处治罪。“廷尉〞，官名，掌刑狱，秦汉至北齐主管司法的最高官吏。B．诏断表，皇帝下诏书要求不再接受其所上表章。“诏〞指皇帝下命令，“表〞指给皇帝的书信、表章。C．自河阴北济，从黄河北岸渡河。“阴〞指山的南面，水的北面；“阳〞那么是指山的北面，水的南面。D．封襄平子，被封为襄平子爵。“子〞是古代公、侯、伯、子、男五种爵位的一种。C“阴〞指山的北面、水的南面，“阳〞指山的南面、水的北面。C14、以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项()A.太祖，指先祖称谓，后多用于开国帝王的庙号。开国之君，功绩甚大，故而维承帝位的子孙尊其为“太祖〞。B.五鼓，古代民间把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五鼓，又叫五更或五夜；亦指第五更，即丑时。C.黄衣即黄袍，古代帝王的袍服，“黄袍〞往往被看作皇权的象征。后来，不仅黄袍为皇帝所独有，黄色亦为皇帝专用。D.翰林是我国古代官名，一般是指翰林学士。唐宋时期，皇帝从文学侍从中选拔优秀人才，充任翰林学士，专掌内命。B〔五更相当于寅时，即拂晓时候。〕B15、以下各句中加点成语的使用，全都不正确的一项为哪一项()①在各地发生多起猛兽袭人事件后，少数游客仍对野生动物园的规定置假设罔闻，不惜以身涉险，实在让人难以理解。②在孩子教育问题上，父母要建立起一个攻守同盟，做到共同进退，互相补充，使家庭对孩子的正面影响最大化。③由于撰写时间仓促和资料收集困难，这篇文章难免挂一漏万，其中观点也可能有失偏颇，不当之处请大家指正。④由于古代文人墨客大多与竹结缘，一些附庸风雅之辈为了显示自己的品位，也喜欢装模作样地到竹林品茗小聚。⑤白岩寺坐落在大邑县西北的崇山峻岭之中，寺中的一株古银杏树，虽历经千年风雨，仍然枝繁叶茂，冠盖如云。⑥她的人生经历与电影?芳华?中的女主人公颇为相似，在影院看这部电影时，她好几次不由自主地流下了眼泪。A.①③⑤B.①④⑥C.②③④D.②⑤⑥D①置假设罔闻：意思是放在一边不管，好似没有听见一样；形容不重视、不关心。使用恰当。②攻守同盟：原指国与国之间订立盟约，战时彼此联合进攻或防卫。现多指坏人互相订约，为掩盖罪恶而一致行动。③挂一漏万：列举不周，选了一个，但遗漏很多。使用恰当。④附庸风雅：泛指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。使用恰当。⑤冠盖如云：形容官吏到的很多。冠盖，指官员的帽子和车盖，代指车盖。⑥不由自主：无法控制自己的行为动作。这里当用“情不自禁〞。D①从善如流：从，听从；善，好的，正确的；如流，好似流水向下，形容迅速。形容能迅速地接受别人的好意见。对象错误。②无可非议：非议：责备，批评。没有什么可以指责的。表示做得妥当。正确。③安土重迁：土，乡土；重，看得重，不轻易。安于本乡外乡，不愿轻易迁移。望文生义。④蔚为大观：蔚：茂盛；大观：盛大的景象。开展成为盛大壮观的景象。形容事物美好繁多，给人一种盛人的印象。正确。⑤玲珑剔透：玲珑，精巧细致；剔透，孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。正确。⑥百里挑一：一百个当中就拂出这一个来。形容人才出众。不合语境，应该为“凤毛麟角〞。17、以下各句中加点熟语或成语的使用，全部正确的一项为哪一项〔〕①清华大学内被刻字的日晷刚刚修复完毕，不料按下葫芦浮起瓢，标志性建筑“二校门〞门框上又惨被刻字。②鲁迅在很多作品中塑造了社会底层的悲剧小人物，他以悲天悯人的情怀揭示他们的生活现状。③创造了中国书法的顶峰和典范，在中国书法史上最负盛名的书法家，毋庸置疑，王羲之首当其冲。④工匠精神和创新精神深藏假设虚，使得无论时代如何变化，文化遗产背后蕴含着的价值永不会褪色。⑤在新闻发布会上，发言人讲话时要防止穿靴戴帽，阐述相关问题应实事求是，有原那么性和针对性。⑥中学生要提高写作能力，就要不断积累素材，善于从优秀的文学作品中寻章摘句，而不能拾人牙慧。A.①②⑤B.②④⑤C.③④⑥D.②⑤⑥AACB另辟蹊径：另外开辟一条路，比喻开创新方法、新风格、新思路。此处司机并未开辟新道路，与“选择了一条林中道路〞矛盾。沾沾自喜：形容自以为很好而得意的样子。使用正确。好整以暇：形容在紧张繁忙之中仍能严整有序，沉着不迫。使用正确。熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应关心的事物漠不关心。此处应用“置假设罔闻〞。山高水长：像山一样高耸，像水一样长流。比喻人的品德高尚，影响深远。也比喻情谊或恩德深厚。使用正确。按图索骥：按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。此处可用“去伪存真〞。21、以下各句中加点成语的使用，全都不正确的一项为哪一项〔〕①在海外高校，毕业典礼就是家庭庆典，举家甚至举族莅临，对他们来说，孩子的毕业典礼是足以和婚礼同日而语的人生重要时刻。②风华绝代女子，锦心绣口文章。?才女文摘?收录了10位作家61篇文章，主要选择的是能够表达女性独特视角的作品。③据说写过?悯农?的李绅，随着官职的提升，“渐次豪奢〞，他常常呼朋引类，大摆酒宴，为一盘鸡舌竟不惜消耗活鸡300多只。④上海作为一个现代化的国际都市,以其独特的城市个性、品位和文化内涵，向世人展现出卓尔不群的风格与魅力。⑤在贵州贵定县支教时，武汉大学的学生赵小亭不幸被山石击中头部而罹难，年仅20岁，对此家中的亲人都悲哀欲绝，真是百身何赎啊！⑥老舍先生的?茶馆?聚国事家事、世态人情于一室，句句如探骊得珠，让我们在啼笑中感知着民众的无奈以及时代的黑暗。A.①③④

B.②③④

C.①⑤⑥

D.②⑤⑥A①同日而语：同一事物在不同时间比较、把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待，用于否认，误用。②锦心绣口：形容才思横溢，文辞优美。正确。③呼朋引类：招引同类的人，多指坏人结成一伙做坏事。多含贬义，误用。④卓尔不群：指才德超出寻常，与众不同。该成语是用于人的,误用。⑤百身何赎：拿一百个我，也无法把你换回来了。表示极沉痛地悼念。正确。⑥探骊得珠：形容做文章扣紧主题，抓住要领。正确。D

A成分赘余。“到2021年时〞与“届时〞语义重复。B搭配不当。“公共法律效劳平台〞与“工作〞主宾不搭配。C语序不当。“迄今〞应调到“直接组织的〞之前23、以下各句中，没有语病的一句是〔〕A．一些无良商家经过筹划，慈善活动嬗变成某些人展示假慈假悲的平台，这是亵渎慈善的本质属性，是对人类文明的侵蚀。

B．学生培养的质量是一所高中办得好不好的重要因素，如何提升学生素质是所有高中在教育改革时要面临的重要课题。C．窦娥的故事明显有东海孝妇的影子，该故事见于?汉书于定国传?、刘向的?说苑?和干宝的?搜神记?都有记载。

D．被誉为中国当代最杰出的科幻作品之一的小说?三体?即将被拍成电影，但它并不像美国大片?星际穿越?那样，主题偏离主流，观众接受起来有难度。A中途易辙，将“经过〞放在“一些无良商家〞之前。C句式杂糅，删“都有记载〞；D表意不明，“主题偏离主流，观众接受起来有难度〞是指?三体?还是?星际穿越?，不明确。BC25、以下各句中，没有语病的一句是()A.“感动中国〞人物蕴藏着正能量，不仅让个人信念得以彰显，更让中华民族的传统美德在他们身上得以完美地再现。B.?见字如面?节目中，那些家书载着一段段动人的故事重返人们身边，我们仿佛真的通过那些文字、话语与我们相隔遥远的人见面了。C.诺贝尔奖在历史上也出现过颁给了错误的研究成果，遗漏了伟大的发现，得到奖励的科研成果危害人类，因而难称完美。D.大量阅读绘本故事，可以激发儿童的好奇心和想象力，引领他们跨进更宽广的生活領域，唤起他们对个体生命和广袤宇宙的追问。〔A项搭配不当，应把“着〞改为“的〞。B项介词残缺，可在“与〞之后补充“跟〞。C项“出现过〞缺宾中心语，可在“危害人类〞之后补充“等错误〞。〕D26、以下各句中，没有语病、句意明确的一项为哪一项〔〕A．时下，人工智能的层层浪潮正拍打着全球经济的堤岸，一大批中国公司弄潮而起，抢占市场，成为全球人工智能幅员的重要组成局部。B．近年来，由于日本乒乓球联赛的水平较低，更多的日本顶尖高手愿意来中国乒超联赛锻炼比赛经验，这其中福原爱是个最成功的例子。C．由于中国为治理空气污染和实现“十三五〞规划制定的可再生能源开展目标做出努力的原因，全球新增可再生能源发电容量40％来自中国。D．作为一局之长，市委组织部告诫他必须严格反省自己，端正自己的工作态度。AB.“锻炼〞与“经验〞搭配不当，可将“锻炼〞改为“积累〞。C.句式杂糅，可将“的原因〞去掉。D.偷换主语，“作为……〞是承前省略句，后面的主语应该是一局之长的他，而不应该是市委组织部。27、以下各句中，表达不得体的一句是()A．你回去用心准备这次广告业务的资料。放心，我定会玉成此事。B．近来，报社稿件缺乏，请王先生能赐稿一篇，盼复函为荷。C．来此几日，我们几个吃住都在你家．多多叨扰，真是不好意思。D．感谢你多年的照顾，在你生日之际，送上一份薄礼，聊表寸心，不成敬意。A玉成：敬辞，请别人成就某事。为荷：古代文言书信和现代公文行走的常用语。表示感谢之意。叨扰：客套话，意思是受到款待，表示感谢。聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意，略微表示一下心意，谦词。28、以下各句中，表达得体的一句是〔〕A．犬子能取得这样优秀的成绩，全靠老师您的悉心指导，我内心非常感谢。B．阁下降尊纡贵，千里迢迢拜访寒舍鄙人深感荣幸。C．毕业时，你送给我的书和照片，我一直惠存着。每当想起你，我都会拿出来看看。D．承蒙您老亲自奉书指导，我读后受益匪浅，然因琐事繁杂，未能及时回信，望见谅。AB项“拜访〞是敬辞，应改为“光临〞；C项“惠存〞是敬辞，不能用于自己；D项“奉书〞谦辞，是说自己给人写信，不能用于别人。29、以下各句中，表达得体的一句是〔〕A.因为接到临时任务，我今日无法光临贵府的宴会，对此深表歉意，同时托舍弟带去薄礼一份，还请笑纳。B.朋友远在大山支教，那里风景秀美，他常常给我寄当地的风景照，一年时间我己经惠存了上百张照片。C.感谢老师对学生的保护，但如今找工作很不容易，还请老师鼎力相助，假设能得一枝之栖，我就十分满足了。D.朋友远道而来，主人由于没有方案好时间而没能及时出门迎接，深感抱歉，见到朋友便说:“久违，久违了。〞〔A项“光临〞是敬辞，指对方到来。B项“惠存〞是敬辞，意思是请保存，多用于赠人照片、书籍时所题的上款。D项“久违〞一般用作久别重逢的客套，此处结合语境应该用“失迎〞。〕C30、以下各句中，表达得体的一句是()A.这家公司工作环境不错，但为了更好地提升自己，我还是准备辞职，另谋高就。B.毕业之后，学生一直垂念师恩，在教师节到来之际，祝您节日快乐、万事如意！C.各位同事，这是我的新号码，原来的号码不再使用，敬请大家惠存，以便联系。D.留守儿童救助保护机制的有效运行是爱心人士的共同心愿，我们定会玉成此事。(A高就：常用于问别人在什么地方工作，是一种尊称。B垂念：称别人对自己的思念。C惠存:敬辞，请保存。D玉成：敬辞，成全、促成)C31、以下各句中，表达得体的一句是〔〕A.昨日，作家协会的几位名作家在上海举行笔会，我也有幸叨陪末座，受益匪浅。B.某街舞社团的团长对新参加的成员说：“祝贺你荣幸成为我们的一员，让我们共同进步。〞C.昨天姨妈离开我们家时，我将她送到了楼下，然后对她说：“姨妈，我留步，你慢走。〞D.校园诗歌大赛即将举行，宋佳对参赛的选手说：“希望各位在比赛中承让。〞〔B“荣幸〞指荣耀而幸运，一般是自谦的说法。C“留步〞用于请人不要送时。D“承让〞一般为优胜者赛后客气的说法〕A32、以下各句中，表达得体的一句是〔〕A．张先生的父亲几年前去世，他常对家人感慨：“内心时常思念考妣。〞B．今天的讲座，能够聆听诸位大师的高论，茅塞顿开，获益匪浅。C．这个问题我请教了不少人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。D．府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。A考妣，去世的父亲和母亲；C不耻下问，向不如自己的人请教；D赏光，敬辞，请对方光临。B33、以下各句中,表达得体的一句是()A.决心给别人帮助:“你放心,这件事我一定鼎力相助。〞B.多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳了。C.你既然身体欠安,那你给老师打个,请半天假。D.拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。A项。“鼎力相助〞只能用于请托或感谢对方的帮助。自己给别人帮助用“大力相助〞。B项。“笑纳〞，客套话。用于请别人收下礼物，是敬辞。此处可用“愧领〞。C项，根据内容，应是家长和孩子对话，应用口语。而“身体欠安〞是书面用语。D34、以下各句中，表达得体的一句是〔〕A.我今天发表的这些意见只是一家之言，挂一漏万，不求诸位苟同，但求抛砖引玉。B.师德师恩，如山似海，难以为报。适逢恩师80寿诞，诚邀各位同学共贺恩师高寿。C.惊闻伯父身体抱恙，甚为垂念，望您能安心养病，有时间我再来探望，敬祝痊安。D.老王痴迷写作，常有文字见诸报端，前段时间还发表了第一部拙作?田园笙歌?。A.苟同，只随便地同意，不能用于别人C.垂念，敬辞，称对方〔多指长辈或上级〕对自己的关心挂念。D.拙作，谦词，用于称自己的〔文章、见解等〕B名句默写1、?茅屋为秋风所破歌?中表达杜甫济世情怀和献身精神的两句是：“，。〞2、荀子在?劝学?中用“，，〞与蚯蚓的用心专一形成比照，从反面强调了专心学习的重要性。1、何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足2、蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也3、白居易?琵琶行?中“______，______〞两句，写的是琵琶女在演奏正式开始之前调弦试音的准备过程。4、?小石潭记?中，柳宗元用“______，______，______〞描写了池潭上的树木和藤蔓，将宛如图画般的景致展现在读者面前。3、转轴拨弦三两声未成曲调先有情4、青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂5、在?离骚?中，屈原诉说自己“既替余以蕙纕兮，〞，但他接着坚决地表示：“，〞。6、刘禹锡?酬乐天扬州初逢席上见赠?一诗中，借用典故写出自己离开家乡之久的诗句是：“，〞。5、又申之以揽茝亦余心之所善兮虽九死其犹未悔6、怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人7、苏轼在?赤壁赋?中，客人先为生命个体感到渺小而感伤，接着又感慨人生短暂，羡慕自然永恒的句子是“，。〞8、范仲淹在?岳阳楼记?中写道“迁客骚人〞的“览物之情〞，因景色而异，在天气晴朗时，“登斯楼〞就会产生心旷