江苏省徐州市铜山区马坡镇中心中学2023-2024学年九年级下学期3月月考历史试题

九年级历史月考试卷一、选择题1.下图是根据远古人类考古遗址绘制复原画。至今，我国西南地区一些少数民族还在采用这种古老的建筑形式。修建这种房屋的远古居民是（）A．元谋人 B．北京人C．河姆渡人 D．半坡人2．西周初期，周王朝为稳定政治形势，巩固疆土，以保证对地方的控制，扩大统治范围，确立的社会等级制度是（）A．禅让制 B．分封制C．郡县制 D．科举制3．古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。这体现了（）A．考古发现可以证实文献记载 B．古书上的记载都真实可信C．铁制农具和牛耕已广泛使用 D．楚国在诸侯国中最为强盛4．“‘水旱从人，不知饥馑。’时无荒年，天下谓之‘天府’也。”导致“天府”出现的水利工程是（）版权所有A．灵渠 B．郑国渠C．都江堰 D．大运河5．战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明（）A．生产工具的进步推动社会发展B．铁制工具完全取代了木石工具C．各国变法带来生产工具的改进D．水利工程为国家统-创造条件6．在潍坊青州发现了一组战国时期齐国的刀币铸造模具（下图）。这为研究古代货币提供了（）A．文献史料B．图像史料C．口述史料D．实物史料7．以下示意图表现的是中国古代某一思想家的主张，这位思想家是（）A．老子B．孔子C．墨子D．韩非8．春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时（）A．王室日渐衰微的表现 B．诸侯争霸战争的结果 C．政治经济变革的反映 D．分封制度确立的影响9．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提到：“秦的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻且持久的印记。”下列措施能体现这个“印记”的有（）①确立中央集权制度②把儒家学说立为正统思想③实行盐铁官营专卖④统一文字、货币、度量衡A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10.针对汉武帝的困惑（如图），主父偃提出的对策是（）A．推行休养生息政策 B．实施“推恩”的措施 C．采用军事解决方式 D．采取盐铁专卖举措11．右图为汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》，汉武帝把这样的办学经验推向全国。图文信息反映汉武帝时（）A．推崇诸子百家学说B．禁锢人们思想言行C．利用考试选拔官员D．重视儒学人才培养12．有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。汉武帝派张骞出使西域，没有达成联络大月氏夹击匈奴的预期目标，却造就了一项在历史上极具影响力的成就。这项成就是（）A．平定七国之乱 B．促成昭君出塞 C．开辟丝绸之路 D．实现盐铁专卖13．科举制的创立，是中国古代选官制度的重大变革。它有利于选拔封建统治人才，提高行政效率，适应了大一统帝国的政治需要。科举制创立于（）A．秦朝 B．北魏 版权所有C．隋朝 D．元朝14．如果给方框内所示内容归纳主题，最合适的是（）●●开凿大运河●开创科举取士制度●开元盛世●遣唐使A．早期国家与社会变革B．政权分立与民族交融C．繁荣与开放的时代D．统一多民族国家的建立和巩固15．“万般皆下品，唯有读书高”“做人莫做军，做铁莫做针”，体现了北宋的政治特点是（）A．藩镇割据 B．宦官专权 C．重文轻武 D．外戚干政16.．《东京梦华录》记载：自州桥南去，当街水饭、干脯。梅家、鹿家鹅鸭鸡兔、肚肺、鳝鱼等，每个不过十五文。至朱雀门，白肠、红丝、辣萝卜……各类小吃不计其数，丰富多彩。材料反映宋朝（）A．商品经济繁荣B．市民生活富裕版权所有C．奢靡之风盛行D．社会阶层分化17．下图所示内容的变化反映了（）版权所有A．土地兼并空前严重B．财政收入得到提高C．经济重心不断南移D．耕地面积逐渐增加18．中国古代历史上长期存在的丞相制度废除于（）A唐朝 版权所有B．宋朝 C．明朝 D．清朝19．如表是清朝治理边疆的部分政策措施。这些政策措施（）1684年1686年1727年1762年清朝设台湾府，隶属福建省清军取得雅克萨反击战的胜利清朝设置驻藏大臣，监督西藏地方政务清朝设伊犁将军，管辖整个新疆A．导致了国家官僚机构的臃肿 B．强化了君主专制制度 C．巩固了统一多民族封建国家 D．规范了地方行政体制20．“康乾盛世”时期，版图在前代王朝基础上进一步开拓、巩固，对边疆地区的统治管理取得了突出成就。为了加强对新疆的管理，乾隆设置了（）版权所有A．驻藏大臣 B．伊犁将军 C．安西都护府 D．西域都护府 答题卡区域一、选择1234567891011121314151617181920二、非选择题21.统一国家的建立是秦汉历史的基本特征。“国家统一”，是我国历史发展的基本规律，“大一统”是中华民族的共同意识。某班同学以“秦汉时期的大一统”为主题，进行了专题研究。【建立千古伟业】材料一（1）材料一中的图二“中央政权机构”中三个重要官职缺了一个，请你把它补上。郡守和县令体现了秦朝地方行政管理的什么制度？其作用是什么？【走向“大一统”】材料二见右图（2）解读材料二中示意图，你认为它反映的是汉武帝采取的哪一措施？汉武帝采取这个措施达到了什么目的？（3）宋朝在地方设什么来分散知州的权力。明朝明太祖朱元璋在中央废除了什么提升了六部的权力。清朝为了强化君主专制建立了什么机构。