实词+《谏逐客书》《马说》+默写-2024届高考语文一轮复习

早读专练3：实词+《谏逐客书》+默写《马说》

一、基础实词

1.【假】选出解释错误的一项是（）

A.汉人未可假大兵权《谭嗣同》（借助）

B.里胥猾黠，假此科敛丁口《促织》（凭借）

C.假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蟋蚁何以异《报任安书》（如果、假如）

D.十旬休假，胜友如云《秋日登洪府滕王阁饯别序》（假期）

2.【间】选出解释正确的一项是（）

①且放白鹿青崖间《梦游天姥吟留别》（中间，之间）

②扁鹊见蔡桓公，立有间《扁鹊见蔡桓公》（一会儿）

③肉食者谋之，又何间焉《曹刿论战》（间隔）

④数月之后，时时而间进《邹忌讽齐王纳谏》（有时、偶尔）

⑤从郦山下，道芷阳间行《鸿门宴》（中间）

⑥石错出其间，如林立《道山亭记》（之间、中间）

⑦村墟夜舂，复与疏钟相间《山中与裴秀才迪书》（间隔）

A.①②③⑥B.②③⑥⑦C.①⑤⑥⑦D.①②⑥⑦

3.【见】选出解释错误的一项是（）

A.项伯即入见沛公《鸿门宴》（拜见，参见）

B.移船相近邀相见（《琵琶行》）（见面，用于一般关系间相见）

C.生孩六月，慈父见背（《陈情表》副词。用在动词前，表偏指一方，可译为“我”，“见

背”意即“离我而去”。）

D.则必铭而见之《寄欧阳舍人书》（看见）

4.【解】选出解释错误的一组是（）

A.师者，所以传道受业解惑也《师说》（了解）

B.惑而不从师，其为惑也，终不解矣《师说》（理解）

C.解鞍少驻初程《扬州慢》（解下，卸下）

D.少年大骇，急解令休止《促织》（解开，使分开）

5.【就】选出解释错误的一组是（）

A.臣具表以闻，辞不就职《陈情表》（赴任、到任视事）

B.见有就死，知其当然《与尹师鲁第二书》（于是）

C.予亦就睡《后赤壁赋》（接近）

D.而世务卒卒，此志莫就《荔枝赋并序》（实现）

二、古文挖空

《谏逐客书》/李斯（统编教材必修下册第五单元）

“臣闻吏议匡|（）图（）,@（）叵（）回（）矣。昔穆

公求士，圆（）g（）由余国（）戎，困（）图（）百里奚国（）

宛，迎蹇叔国（）宋，国|（）丕豹、公孙支国（）晋。此五子者，不因（）

于秦，而穆公圆（）之，困（）国二十，国（）g（）西戎。孝公圆（）

商鞅之法，@（）风国（）俗，民回（）圆（）@（），国回

（）富强，百姓画（）,诸侯圉（）g（）,g（）楚、魏

之师，图（）地千里，至今图（）强。惠王用张仪之计，g（）三川之

她，画（）0（）巴、蜀，四（）收上郡，圃|（）阚汉中，回（）

九夷，g（）鄢、郢，困（）0（）成皋之险，g（）膏腴之壤，遂回

（）六国之国（），使团（）画（）困（）秦，功

@（）到今。昭王得范睢，废穰侯，逐华阳，g（）公室，@（）

私门，图（）囹（）诸侯，使秦圆（）帝业。此四君者，皆回（）客之

功（）。由此观之，客何圆（）于秦哉？（）四君同（）客而不同

（），圆（）土而不用，圆（）使国无富利之国（），而秦无强大之名

也。

今陛下圆（）昆山之玉，有随、和之宝，圉（）明月之珠，g（）太阿

之剑，困（）纤离之马，@（）翠凤之旗，g（）灵盘之鼓。此数宝者，秦

不图（）一国（）,而陛下圆（）之，何也？g（）秦国之

所生然后可，则匡|（）夜光之壁不饰朝廷；犀、象之器不为画（）；

郑、卫之女不园（）后宫；而骏良旅骏不图（）外厩；江南金锡不因（）用，

西蜀丹青不因（）采。踵］（）饰后宫、充下陈、国（）

心意、圆（）耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之称、区|（）

讥之珥、阿镐之衣、锦绣之饰不回（）于前；园（）随俗雅化佳冶窈窕赵女不国

（）于侧也。夫困（）瓮叩缶，弹筝圄（）髀，而歌呼呜呜便|（）耳目者，

0（）秦之声也。《郑》《卫》《桑间》，《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐

也。今医|（）击瓮叩缶而圆（）《郑》《卫》，匡|（）弹筝而画（）《昭

虞》，若是者何也？快意当前，圆（）观远（）矣。今网（）人则困

g（）,不问可否，不论叵回（）,非秦者困（）,因（）客

者逐。画（）园（）所困（）者叵（）色、乐、珠

玉，而所图（）者।在乎।人民也。此非।所以।（）圆（）

海内、回］（）诸侯之术也。

臣闻地广者粟多，国大者人众，踵］（）则匡|（）勇。是以太山不匡|（

土壤，故能圆（）其大；河海不图（）细流，故能园（）其深；

王者不困（）@（）庶，故能画（）其德。是以地无四方，民无异国，

四时充美，鬼神降福，此五帝三王之国（）无敌也。今国（）g（）

黔首回（）@（）敌国，曲|（）宾客回（）g（）诸侯，使

天下之士，回（）而不敢西向，瑟］（）不入秦，此所谓“圈（）

寇（）兵园（）g（）盗（）粮”者也。

夫物不产于秦，叵|（）国（）者多；土不产于秦，而愿国（）

者众。今逐客回（）0（）敌国，网（）民回（）逊（），

网（）叵圉（）而困（）画（）国（）诸侯，困（）

国无危，不可图（）也。”秦王乃除逐客之令，复李斯官。

三、情境默写

《马说》•理解性默写训练

1、《马说》一文开篇就指出千里马被埋没的根本原因是:—

2、千里马的悲惨遭遇是：，。

3、《马说》一文中表达作者对封建统治者不识人才、不重视人才的愤懑的句子:L

9

4、千里马被埋没的直接原因是：,,,。

5、表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是:_______________一

6、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马

说》的一句话：,