(贵阳专版)2017年中考语文命题研究第一编积累与运用专题六汉语知识(二)精练

专题六汉语知识(二)1.下列知识判断错误的一项是(C)A．“他虽然成绩不怎么好，但是却有着一颗热忱助人的心。”这是转折复句。B．“果然昨天早上收到你的来信，而且是多么可喜的消息。”这个句子是递进复句。C．“我家住在小船上，漂流停泊芦花丛。”这个句子运用了对偶的修辞手法。D．“圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说。”这个句子运用了借代的修辞手法。2．下列知识判断错误的一项是(D)A．“对于这件事，除非你给我一个合理的解释，否则我将撕毁合同。”这是一个条件关系的复句。B．“眼前的环境好像是一个梦。”运用了比喻的修辞手法。C．“阴晦、程序、和平、动态、可怜”从词语的感情色彩上看，属于中性词。D．“这朦胧的月光，实在照不了多远。”与“月色便朦胧在水气里。”两句中“朦胧”一词从词性上看都是形容词。3．下列知识判断错误的一项是(B)A．“聪慧”、“伫立”、“格局”分别是形容词、动词、名词。B．“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这两句诗运用了比喻的修辞手法。C．“这叫声既显得寂寞，又使人感到振奋。”是一个并列复句。D．“开放的贵州欢迎你。”这个句子中的“欢迎”是谓语。4．下列说法有误的一项是(C)A．现代汉语语法中，实词包括名词、动词、形容词、量词、拟声词、代词。B．“那棵白杨树像士兵一样挺立在山头”运用了比喻的修辞手法。C．“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”中的“欣欣然”是形容词。D．“可爱地诅咒着眼前的环境。”中的“环境”是中性词。5．下列判断完全正确的一项是(B)A．“山川贵阳想念心灵”等词语全都属于名词。B．“妈妈给我买了许多饼干、面包和蛋糕。”一句没有语病。C．“优秀美丽慷慨激昂奥运会”等词语都是褒义词。D．“美得很咬死了打谷”都是后补短语。6．下列知识判断错误的一项是(A)A．“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”句中加点的词在这里属于动词。B．“杨修是一个拔尖的人物，恃才放旷。”句中“恃才放旷”是贬义词。C．“怅然”与“欣然”不是一组近义词。D．“那树仅仅在倒地时呻吟了一声”一句运用了拟人的修辞手法。7．下列知识判断有误的一项是(C)A．“寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。”句中加点的词语依次是名词、动词。B．“中国学生大都偏向于理论而轻视实验。”句中加点的词语“理论”与“实验”是一对反义词。C．“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。”句中加点词语“汲取”是贬义词。D．“正确答案”“渔舟唱晚”“完成任务”三个短语的类型依次是：偏正短语、主谓短语、动宾短语。8．下列知识判断有误的一项是(C)A．“即将通车的毕生高速是《国家高速公路网规划》中厦门至成都高速公路在贵州境的一段，也是贵州省高速公路网规划“678网”中第七纵的重要组成部分。”这个句子是一个并列复句。B．“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”一句运用了夸张的修辞手法。C．“尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶。”这个句子是一个递进复句。D．“今日的贵阳，已是一个集政治、经济、文化、科教、交通于一体的服务中心。”这个句子是一个单句。9．判断下列加点词语的感情色彩。(1)我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。(褒义词贬用)(2)唉，我现在想想，那时真是太聪明了！(褒义词贬用)(3)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(褒义词贬用)(4)“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。(贬义词褒用)10．(2015重庆中考)对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是(B)A．他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(运用比喻，把他们比作高粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。)B．为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……(运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。)C．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。(运用拟人，将薄雪人格化，形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。)D．好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！(运用反复，使用两个“好一个”，强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓赞美之情。)11．(2016丹东中考)选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项(B)(1)秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。(2)丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。(3)新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。(4)我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。A．排比对偶比喻拟人B．比喻拟人对偶排比C．拟人排比比喻对偶D．比喻排比对偶拟人12．(2016宜宾中考)下列句子修辞方法判断正确的一项是(B)A．“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”(比喻、排比)B．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”(比喻、对偶)C．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”(设问)D．“我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。”(象征)13．(2016南充中考)下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是(A)A．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。(运用排比的修辞手法，突出了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。)B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(运用对偶的修辞手法，描绘了一幅天高日丽，红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。)C．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。(运用拟人的修辞手法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，体现了老城暖和安适的特点。)D．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(运用比喻的修辞手法，用“可悲的厚障壁”形象地表达出“我”与闰土之间因观念、地位、生活环境的差异所带来的精神上的隔膜。)14．(2016邵阳中考)下列句子中没有运用修辞手法