八年级地理上册第三章第二节土地资源第1课时课件新版新人教版

第三章中国的自然资源第二节土地资源（第1课时）第三章中国的自然资源第二节土地资源（第1课时）学习目标1、运用资料，说出我国土地资源的主要特点。2、知道我国耕地、草地、林地的分布，初步分析并理解我国土地资源分布差异的原因。3、培养学生的读图能力以及通过读图获得相应地理知识的能力。

学习目标1、运用资料，说出我国土地资源的主要特点。黄金象征着财富，财富需要人来创造，财富来源于哪里呢？万物土中生，寸土如寸金黄金象征着财富，万物土中生，寸土如寸金

盘古开天辟地人类改天换地耕地林地草地农业用地建设用地城乡建设用地工矿用地交通用地一、土地的利用类型盘古开天辟地人类改天换地耕地林地草地农业用地建设用天偏地僻地广人稀悬崖百丈冰永久积雪冰川戈壁沙漠难以利用土地西岭千秋雪一、土地的利用类型天偏地僻地广人稀悬崖百丈冰永久积雪冰川戈壁沙漠难以利用土总量大人均少世界面积居前列的国家（单位万平方千米）总量丰富，人均不足二、我国土地资源的特点总量大人均少世界面积居前列的国家（单位万平方千米）总量丰富，ABCD耕地比重小难利用土地多类型齐全中国与印度耕地对比二、我国土地资源的特点ABCD耕地比重小类型齐全中国与印度耕地对比二、我国土地资源后备土地资源不足优质耕地少二、我国土地资源的特点后备土地资源不足二、我国土地资源的特点一层层梯田一层层绿梯田层层接蓝天战天斗地解决耕地不足的措施一层层梯田一层层绿梯田层层接蓝天战天斗地解决耕地不足的措施结合地形图和干湿分区图，说出我国各类土地资源的分布特点。三、各类土地类型的分布结合地形图和干湿分区图，说出我国三、各类土地类型的分布土地类型干湿地区地形类型耕地水田旱地湿润地区平原丘陵半湿润、半干旱区平原高原丘陵三、各类土地类型的分布之耕地土地类型干湿地区地形类型耕地水田旱地湿润地区平原丘陵半湿土地类型干湿地区地形类型林地湿润、半湿润区山地丘陵三、各类土地类型的分布之林地土地类型干湿地区地形类型林地湿润、半湿润区山地丘陵三、各土地类型干湿地区地形类型草地高原山地半干旱三、各类土地类型的分布之草地土地类型干湿地区地形类型草地高原山地半干旱三、各类土地类型的沙漠土地类型干湿地区地形类型难利用土地干旱半干旱高原山地三、各类土地类型的分布之难利用土地沙漠土地类型干湿地区地形类型难利用土地干旱半干旱高原土地利用类型所在的干湿地区主要地形类型耕地水田旱地林地草地难以利用土地湿润区湿润区半干旱区干旱区平原、盆地、丘陵山地、丘陵高原、山地山地、高原、盆地半湿润区平原、盆地、丘陵土地利用类型所在的干湿地区主要地形类型耕地水田旱地林地草地难摸清土地家底摸清土地家底活动：家乡的土地利用1、利用统计资料绘制家乡土地利用构成的饼状图；2、说出家乡土地类型构成特点。3、结合临沂市地形图和统计资料说出家乡各类可利用土地的分布特点。临沂市主要土地利用类型及面积项目耕地林地草地水域荒地占土地总面积/﹪46.218.363.39.4211.62活动：家乡的土地利用1、利用统计资料绘制家乡土地利用构成的饼1、有人说：“中国是个土地资源贫乏的国家”，其含义是（）A．土地资源总量贫乏B．土地资源类型单一C．土地资源人均占有量小D．土地资源分布不均匀2、下列关于我国土地资源构成的说法，正确的（）A．土地资源类型少，耕地、草地比重大B．难利用土地比重小，后备土地资源不足C．耕地、林地比重小，难利用土地比重大D．土地资源类型多样，后备土地资源充足CC即时练1、有人说：“中国是个土地资源贫乏的国家”，其含义是（3、下列对土地资源的开发利用，合理的是（）

A．在陡坡上毁林开荒B．围湖造田增加耕地面积C．增加单位面积放牧牲畜数量D．合理规划，禁止乱占耕地4、我国西部内陆地区主要土地利用类型是（）A．耕地B．草地C．林地D．水田5、下列地区的土地利用类型，措施恰当的是（）

A．四川盆地——旱地B．西北、华北——林地C．青藏高原的东部——草地D．东北平原——水田CBD3、下列对土地资源的开发利用，合理的是（）4、编后语听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：一、听要点。一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。二、听思路。思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。三、听问题。对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答，大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。四、听方法。在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解