一年级下册语文课件-口语交际-请你帮个忙课件-人教部编版

口语交际请你帮个忙人教版一年级下册

第1课时累计7节课型新授校风：崇德博学求实创新口语交际人教版一年级下册第1课时累计7节课型新授

重点难点关键教学目标教学准备板书设计教学反思教学过程备课模块教风：爱生乐教善导求精课件重点难点关键教学目标教学准备板书设计教学反思教学过程备课模在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。说话要认真耐心，有礼貌。培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，教学准备课件语文书教风：爱生乐教善导求精教教风：爱生乐教善导求精关键重点让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。。难点教学重点、难点和关键注意说话的语气和技巧。学生会使用请、请问、您、您好、谢谢、不客气。教风：爱生乐教善导求精关键重点让学生懂得当自己遇到困难时如何得教学过程创设情境导入新课课堂小结把握重点探索发现掌握新知巩固练习拓展延伸课后作业熟练运用教风：爱生乐教善导求精教学过程创设情境课堂小结探索发现巩固练习课后作业教风：爱生乐创设情境导入新课主备人备课二次修改教师活动1、谈话导入。2、教师揭示课题。创设情境，激发学生表达欲望。学生活动学生聆听并思考。计划用时5分钟教风：爱生乐教善导求精创设情境导入新课主备人备课二次修改教师活动1、谈话导入。创探索发现掌握新知玩玩主备人备课二次修改教师活动1、应该怎么说？2、教师出示三个案例，引出帮忙时需要的交际用语。3、出示交际时可能用到的交际用语。出示视频，了解交际注意事项。学生活动1、学生跟读，小组对读。2、聆听。3、找规律。计划用时20分钟教风：爱生乐教善导求精探索发现掌握新知玩玩主备人备课二次修改教师活动1、应该怎么巩固练习拓展延伸主备人备课二次修改教师活动1、

想一想：自己需要帮助时，该怎样向别人求助。2、出示图片，小组交流。教师指导3、演一演。4、评一评。学生活动自由说小组讨论演一演计划用时10分钟教风：爱生乐教善导求精巩固练习拓展延伸主备人备课二次修改教师活动1、想一想：自课堂小结把握重点主备人备课二次修改教师活动通过本节课的学习，你学会了哪些呢？学生活动指名回答计划用时3分钟教风：爱生乐教善导求精课堂小结把握重点主备人备课二次修改教师活动通过本节课的学习课后作业熟练运用主备人备课二次修改教师活动把所学的内容分享给家长或伙伴。学生活动计划用时2分钟教风：爱生乐教善导求精课后作业熟练运用主备人备课二次修改教师活动把所学的内容分享

请你帮个忙请、请问、您、您好、谢谢、不客气。板书设计教风：爱生乐教善导求精请你帮个忙板书设教学反思教学反思教师表达训练中，让学生有针对性的选择一个情境加以练习，确保每一位同学都能得到锻炼。赵阳阳教风：爱生乐教善导求精教学反思教学反思教师表达训练中，让学生有针对性的选择一以下幻灯片为本课的课件资源以下幻灯片为本课的课件资源R·一年级下册口语交际请你帮个忙R·一年级下册口语交际请你帮个忙活动导入同学们，在生活中，谁都会遇到这样那样的困难，人与人之间离不开互相帮助。我们本次口语交际活动的主题就是——请你帮个忙。活动导入同学们，在生活中，谁都会遇到这样那样的困难，应该怎么说①使用礼貌用语，比如“你好”、“请”、“谢谢！”等；②委婉地说话人家更高兴，可以选用商量或者征询的语气，而不是命令式的。③把自己遇到的麻烦或困难讲清楚，并明确地告诉对方你希望得到什么样的帮助。④提前向对方表示感谢。应该怎么说①使用礼貌用语，比如“你好”、“请”、“谢谢！”等现在正是春光烂漫之时，很多同学都去春游，去爬山，去看风景……你瞧，有一群小朋友正在爬山，可山势越来越陡，前面有一个小山坡上不去了，怎么办?事例1现在正是春光烂漫之时，很多同学都去春游，去爬山，同学，你好！前面的坡我有点爬不上去了，你能拉我一下吗？谢谢！好的，不用谢！同学，你好！前面的坡我有点爬不上去了，你能拉我一下吗？谢谢！在你登上公交车回家的时候，你发现乘卡掉了，你是否可以向公交车上的叔叔或阿姨借钱买车票。事例二在你登上公交车回家的时候，你发现乘卡掉阿姨，你好！今天我的乘车卡丢了，您能借我乘车的钱吗？明天，或您定时间，我还您，可以吗?谢谢！好的，不用谢！阿姨，你好！今天我的乘车卡丢了，您能借我乘车的钱吗？明天，或在草地上踢球，你不小心把球踢到旁边的池塘里去了，池塘边正好有几个大人钓鱼，你可以请他们帮忙把球捞上来吗？事例三在草地上踢球，你不小心把球踢到旁边的池塘叔叔，对不起，打扰您钓鱼了！我不是故意把球踢到您这儿来的，您能帮我捞上来吗？谢谢！好！叔叔，对不起，打扰您钓鱼了！我不是故意把球踢到您这儿来的，您交际内容有时候我们需要别人的帮助，比如问路、借东西等，今天就让我们一起来表演请人帮忙的场景。注意使用文明用语，如：请、请问、您、您好、谢谢、不客气，等等。请你帮个忙口语交际交际内容请你帮个忙口语交际交际指导1.想一想：自己需要帮助时，该怎样向别人求助。请问……怎么走？交际指导请问……怎么走？一年级下册语文课件-口语交际-请你帮个忙ppt课件-人教部编版一年级下册语文课件-口语交际-请你帮个忙ppt课件-人教部编版2.演一演：小组内模拟请人帮忙的场景，请求帮助的人说话要有礼貌，注意使用“请您、谢谢”等文明用语，说话吐词清晰，表达意思要准确。2.演一演：小组内模拟请人帮忙的场景，请求帮助的人说一年级下册语文课件-口语交际-请你帮个忙ppt课件-人教部编版谢谢谢谢3.评一评：小组派代表上台表演，师生共同评议。老师总结请人帮助该怎样做。3.评一评：小组派代表上台表演，师生共同评议。老师总谈一谈小公鸡给你留下什么印象？小鸭子给你留下什么印象？作业：

把所学的内容分享给家长或伙伴。谈一谈小公鸡给你留下什么印象？1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。

3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学