春九年级数学下册第25章投影与视图252三视图第1课时三视图及其画法课件新版沪科版

25.2

三视图25.2三视图第1课时

三视图及其画法第1课时三视图及其画法知识点1知识点2三视图的概念1.铅球的左视图是(A)A.圆 B.长方形C.正方形 D.三角形2.(广安中考)下列图形中,主视图为图①的是(B)【变式拓展】直角三角形的正投影可能是

三角形或线段

.

知识点1知识点2三视图的概念【变式拓展】直角三角形的正投影可知识点1知识点23.如图所示的几何体是一个正三棱柱,以下不是其三视图的是(B)知识点1知识点23.如图所示的几何体是一个正三棱柱,以下不是知识点1知识点2三视图的画法4.如图所示的圆柱,三视图画法正确的是(A)知识点1知识点2三视图的画法知识点1知识点25.(成都中考)如图所示的正六棱柱的主视图是(A)6.画三视图的规律:长对正,

高平齐

,宽相等.

知识点1知识点25.(成都中考)如图所示的正六棱柱的7.一个由圆柱和圆锥组成的几何体如图水平放置,其主(正)视图为(A)7.一个由圆柱和圆锥组成的几何体如图水平放置,其主(正8.(阜新中考)如图所示,是一个空心正方体,它的左视图是(C)8.(阜新中考)如图所示,是一个空心正方体,它的左视9.如图是由若干个小正方体搭成的几何体的俯视图,小方块中的数字表示在该位置的小正方体的个数,那么这个几何体的主视图是(B)9.如图是由若干个小正方体搭成的几何体的俯视图,小方块中的数10.指出下列立体图形对应的俯视图,在括号里填上对应的字母.10.指出下列立体图形对应的俯视图,在括号里填上对应的字母.11.如图,在四个小正方体搭成的几何体中,每个小正方体的棱长都是1,则该几何体的三视图的面积之和是

9

.

11.如图,在四个小正方体搭成的几何体中,每个小正方体的棱长12.添线补全图中所示物体的三视图.(1)(2)略

12.添线补全图中所示物体的三视图.(2)略13.分别画出从正面、左面、上面看如图所示的四棱锥得到的平面图形.解:如图所示:13.分别画出从正面、左面、上面看如图所示的四棱锥得到的平面14.由一些大小相同,棱长为1的小正方体搭成的几何体的俯视图如图所示,数字表示该位置的正方体个数.

(1)请画出它的主视图和左视图;(2)给这个几何体喷上颜色(底面不喷色),需要喷色的面积为

32

;

(3)在不改变主视图和俯视图的情况下,最多可添加

1

块小正方体.

解:(1)它的主视图和左视图如图所示:14.由一些大小相同,棱长为1的小正方体搭成的几何体的俯视图编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2