七年级生物下册-411-人类的起源和发展课件3-新人教版

第三章直线与方程3.1直线的倾斜角与斜率3．1.1倾斜角与斜率第三章直线与方程

学习目标

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栏目链接学习目标栏目链接1．掌握直线倾斜角的定义和取值范围．2．掌握直线斜率的定义、斜率与倾斜角的关系．3．掌握过两点的直线的斜率计算公式．

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栏目链接1．掌握直线倾斜角的定义和取值范围．学习目标

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栏目链接学习目标栏目链接基础梳理相交90°x轴正向向上方向正切值

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栏目链接基础相交90°x轴正向向上方向正切值学习目标基础梳理90°

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栏目链接基础90°学习目标栏目链接基础梳理由上表可知直线l的倾斜角α的取值范围是_______________，斜率k的取值范围是(－∞，＋∞)．练习1：当直线与x轴平行或重合时，我们规定它的倾斜角为____．2．过两点的直线的斜率公式．直线过两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，其斜率k＝____________(x1≠x2)．0°≤α<180°答案：0°

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栏目链接基础由上表可知直线l的倾斜角α的取值范围是________基础梳理答案：不存在[0，π)答案：(1)无关．(2)不适用，因为此时斜率不存在．

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栏目链接基础答案：不存在[0，π)答案：(1)无关．(2)不适用思考应用

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栏目链接学习目标栏目链接题型一求直线的倾斜角与斜率例1如图，直线l1的倾斜角α1＝30°，直线l1⊥l2，求l1，l2的斜率．

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栏目链接跟踪学习目标栏目链接题型二根据斜率公式求斜率例2已知A(3,3)，B(－4,2)，C(0，－2)，(1)求直线AB和AC的斜率；(2)若点D在线段BC上(包括端点)移动时，求直线AD的斜率的变化范围．

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栏目链接题型二根据斜率公式求斜率例2已知A(3,3)，B(－4

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栏目链接跟踪学习目标栏目链接题型三三点共线问题例3求证：A(1,1)，B(4,7)，C(－1，－3)三点共线．

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栏目链接题型三三点共线问题例3求证：A(1,1)，B(4,7)

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栏目链接学习目标栏目链接1．所有的直线都有倾斜角，但不是所有的直线都有斜率．2．斜率公式与两点的顺序无关，当已知直线上两点求直线斜率，当点的横坐标含有参数，需分类讨论．3．在解决斜率的取值范围时，注意数形结合思想的应用．

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栏目链接1．所有的直线都有倾斜角，但不是所有的直线都有斜率．学习七年级生物下册-4读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，