matlab7教程第1章matlab简介

货币银行学

整理课件货币银行学整理课件1WelcometoPekingUniversity整理课件整理课件2授课安排参考书：《货币银行学》张亦春厦门大学出版社第一章引言第二章货币与货币制度货币的起源、发展、职能、层次、货币制度、货币消亡论第三章信用信用的产生与发展、信用形式与工具、信用的作用第四章利息与利率利率的基本概念、利率的确定、利率结构的决定、单利和复利、利率的作用、我国的利率改革整理课件授课安排参考书：《货币银行学》张亦春厦门大学出版社整理课件3授课安排第五章金融市场货币市场、资本市场、金融工具、金融衍生工具、外汇市场、黄金市场第六章金融机构体系我国金融机构体系的构成、建立及改革、西方的金融机构体系第七章存款货币银行商业银行的产生及发展、存款货币银行的类型与组织、负债业务、资产业务、中间业务和表外业务、金融创新、信用货币的创造、经营原则与管理第八章中央银行产生及类型、职能、支付清算制度、货币创造过程、金融监管和存款保险制度第九章货币需求货币需求理论的发展、我国的货币需求理论、货币需求分析的宏微观角度整理课件授课安排第五章金融市场整理课件4授课安排第十章货币供给基础货币、货币乘数、货币供给的口径、控制机制与控制工具、财政收支与货币供给、我国的货币供给第十一章货币均衡与社会总供求货币的均衡与非均衡、货币供求与社会总供给总需求、我国对均衡境界的追求和理论探索第十二章通货膨胀通货膨胀的含义和表现、成因与类型、对策、通货紧缩第十三章货币政策货币政策目标、工具、传导机制和中介目标、货币政策效应整理课件授课安排第十章货币供给整理课件5授课安排第十四章国际收支与外汇国际收支及调节、外汇与汇率、国际货币制度讨论：我国的货币政策如何应对加入WTO后的挑战复习、答疑、期末考试整理课件授课安排第十四章国际收支与外汇整理课件6要求按时上课，不迟到、不早退、不旷课课后及时复习上课所讲内容积极参与课堂讨论整理课件要求整理课件7成绩期末考试70％平时30％课堂表现15％小组讨论15％整理课件成绩整理课件8第一章引言经济生活中处处有货币工资、奖金、补贴、福利金衣食住行需要货币支付农民学生企业机关团体财政家庭国家整理课件第一章引言经济生活中处处有货币整理课件9以个人为中心的货币收支以企业等经营单位为中心的货币收支以财政及机关、团体为中心的货币收支以银行等金融机构为中心的货币收支对外的货币收支以上五方面紧密结合在一起，构成了整个国民经济中一切现实的货币收支这个联绵不断、割裂不了的货币收支系统，通常称之为货币流通，是现实的货币在经济生活中运动的总和货币流通整理课件以个人为中心的货币收支整理课件10生活中提出的种种课题金钱万能吗？东晋鲁褒《钱神论》：“钱之所在，危可使安，死可使活；钱之所去，贵可使贱，生可使杀。是故忿诤辩讼，非钱不胜；孤弱幽滞，非钱不拔；怨仇闲恨，非钱不解；令问笑谈，非钱不发。”莎士比亚：“金子！黄黄的，发光的，宝贵的金子！只这一点点，就可使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士……”有钱能使磨推鬼“小国寡民”的社会境界西方的空想社会主义作为历史产物的货币，是否将是一个永恒的范畴？整理课件生活中提出的种种课题金钱万能吗？整理课件11现实意义宏观调控货币发行多少合适？作用多大？利息文化大革命取消利息改革开放前低利率1988年，保值利率1996年以来八次下调利率格林斯潘的作用整理课件现实意义宏观调控整理课件12银行储蓄一般印象：银行最有钱英国：伦敦英格兰银行和伦巴底大街美国：纽约华尔街银行好像是一个魔匣，如果弄不清楚魔匣的内情，也就不能了解现代经济生活是怎样运转的整理课件银行储蓄整理课件13有价证券利息高、期限短的金融债券国库券股票1987年10月16日纽约股市“黑色星期一”，股票价格下跌幅度达22.62％整理课件有价证券利息高、期限短的金融债券整理课件14外汇1993年以前，外汇黑市一度比牌价几乎高1倍1994后有所好转现在几乎比牌价还低1997年外汇储备达1399亿美元，提出了外汇储备保持多少为宜？1997年东南亚金融危机人民币汇率是否应该下调？整理课件外汇1993年以前，外汇黑市一度比牌价几乎高1倍整理课件15学习货币银行学的必要回答上述问题并深入本质，取得科学的认识在货币银行学中，上述问题可能直接找到答案，也可能找不到答案。找到答案的往往也不是简单的肯定和否定，有的是论断，有的是模型，但总的说来，是考虑问题的思路，剖析问题的方法。找不到答案的，只是说没有直接答案，只要勤于思考，就会在并无直接答案的论述中领悟到独立钻研的门径。所以说，学习货币银行学，有否收获，关键要看是否掌握了探索分析解剖判断这一领域中主要问题的入门钥匙。整理课件学习货币银行学的必要回答上述问题并深入本质，取得科学的认识整16要在把握中国实际的基础上学习我们是在中国的土地上学习货币银行学，学习它是为了中国的改革和建设。因此，必须从中国的实践、中国的国情出发。结合中国的实际，加以创新，扬长避短也要学习西方的货币银行学“他山之石，可以攻玉”整理课件要在把握中国实际的基础上学习我们是在中国的土地上学习货币银行17第二章货币与货币制度货币的起源形形色色的货币货币的职能如何给货币下定义货币制度货币消亡论整理课件第二章货币与货币制度货币的起源整理课件18第一节货币的起源人类已有百余万年的历史，而货币的出现不过是几千年以前才开始的事情货币的出现是和交换联系在一起的物物交换古埃及的壁画中国古书的记载：神农氏的时候，“日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”通过媒介的交换畜牧、贝－－司马迁《史记》整理课件第一节货币的起源人类已有百余万年的历史，而货币的出现不过是19古代货币起源说西方：亚里士多德：“一地的居民有所依赖于别处居民的货物，人们于是从别处输入本地所缺的货物，而抵偿这些收入，他们也得输出自己多余的产品，于是作为中间媒介的钱币就应运而生了。”整理课件古代货币起源说整理课件20古代货币起源说中国有两种观点《管子·国蓄》：先王为了进行统治而选定某些难得的、贵重的物品为货币司马迁《史记》：“农工商交易之路通，而龟贝金钱刀布之币行焉。”即货币产生于交换的发展之中。整理课件古代货币起源说整理课件21马克思对货币起源的论证私人劳动和社会劳动的矛盾：劳动的私人性质决定了产品归私人所有，可是产品又不是或主要不是供生产者本人消费，而是供其他社会成员消费。所以私人的产品必须纳入社会总产品中进行分配。私人劳动顺利转化为社会劳动，只有通过商品交换实现价值不能自我表现，只有在两种商品相交换中，通过另一种商品表现出来，这样，商品交换中价值必然要求价值表现，必须有商品价值的表现形式，称为价值形式。整理课件马克思对货币起源的论证私人劳动和社会劳动的矛盾：劳动的私人性22价值形式的发展简单的价值形式：1头羊＝2把斧头扩大的价值形式：1头羊＝2把斧头，或者一袋粮食，或者几捆烟叶等等一般价值形式：2把斧头80斤小麦＝1头羊2匹布3克黄金整理课件价值形式的发展简单的价值形式：1头羊＝2把斧头整理课件23货币的产生从扩大价值形式阶段过渡到一般价值形式阶段，说明为交换而生产的关系，也即商品生产关系，在经济生活中日益确立。然而一般等价物开始是不固定的，在不同时期和不同阶段有不同的商品充当，使更大范围、更深程度的商品交换仍存在着困难。经过长期的发展和摸索，一般等价物终于固定在最具优势的贵金属金银身上。由金银来固定充当商品交换的媒介，这就是货币价值形式，于是货币便产生了。整理课件货币的产生从扩大价值形式阶段过渡到一般价值形式阶段，说明为交24第二节形形色色的货币古代的货币中国最早的货币是贝。商周的铜器铭文和甲骨文都有关于用贝做赏赐的记载。作为货币的贝，单位是朋，一朋十贝。很多与财务有联系的字其偏旁都为“贝”，如货、财、贸、贵、贱、贫、贷。整理课件第二节形形色色的货币古代的货币整理课件25古代的货币在古代欧洲的雅利安民族，在古波斯、印度、意大利等地，都有用牛羊做货币的记载。荷马史诗中，经常用牛标示物品的价值，如一个工艺娴熟的女奴值4头牛，给第一名角斗士的奖品值12头牛，等等。这样的历史在文字中也有反应：如拉丁文的金钱Pecunia来源于牲畜Pecus，印度现代货币的名称Rupee来源于牲畜的古文Rupye。除去牲畜，类似的例子还有埃塞额比亚曾用盐做货币，美洲曾经充当古老货币的有烟草、可可豆等。整理课件古代的货币在古代欧洲的雅利安民族，在古波斯、印度、意大利等地26贵金属货币当货币在生活中的作用日益加强，要求作为货币的商品具有如下四个特征：一是价值比较高，这样可以用较少的媒介完成较大量的交易。二是易于分割，分割之后不会减少它的价值，三是易于保存，在保存过程中不会损失价值，四是便于携带，以利于在广大地区之间的交易。贵金属日益成为货币商品，如金、银等，所以马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”整理课件贵金属货币当货币在生活中的作用日益加强，要求作为货币的商品具27铸币金属货币最初是以块状流通的，这很不方便。因为每笔交易都要称重，鉴定，有时候还需要进行分割。对权威证明的需求——国家最权威铸币是由国家的印记证