《二次函数与一元二次方程的关系》下载

《咏怀古迹(其三)》省级优质课课件公开课获奖1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。《咏怀古迹(其三)》省级优质课课件公开课获奖《咏怀古迹(其三)》省级优质课课件公开课获奖1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。她有沉鱼落雁之姿倾国倾城之貌她为汉凶的和亲,返嫁塞外她使华夏民族为之哭泣她让漠北黄沙里一座青冢屹立了几千年…她是谁呢?她就是三君而他经历安史之乱证了李唐王朝的世与衰败。他飘泊西南,羁旅半生,历层沧桑,来到了貽君的家犭——湖北秭归。他又是谁呢?他就是诗圣杜前。当今社会科学技术迅猛发展，知识经济已成为引擎世界经济发展的主要动力，对现代人的能力和素质要求也越来越高。人们的学习意识和求知愿望日益迫切，但是，随着时代的进步，人们生活和工作的节奏不断加快，坐在传统形式的课堂里学习已成为一种奢求，成人学习的方式也随之多样化。网络技术的广泛应用，使网络远程学历教育成为新时期人们学历提高的首选方式。以其方便、灵活、实用、高效的特点获得了人们的青睐。特别是近几年来，在经济发达的农村地区，已占据了成人学历培训的大半江山。以我校为例，为适应社会需求，从2008年上半年开始作为哈工大远程本专科教育延伸点和四川农大的远程大专教育点。目前在校人数达到三百多人，涉及会计、金融、法学、工程管理、计算机技术、畜牧等近十个专业，包含了高中升大专、高中升本科和大专升本科三个学习层次，成为成人学历培训的主要方式。远程教育是一种全新的成人学历教育模式，其日常管理完全不同于传统的函授、夜大等成人教育模式，也不同于自学考试的管理模式。作为社区教育工作者应该主动适应时代要求，深入研究远程教育的管理方法，提高管理质量和效益，在工作实践中，应把握好报名、测试、注册、教材发放、日常学习督导、考试等几个环节，形成完整的管理模式和机制，真正体现远程教育的灵活性，给学员的学习提供方便。一、宣传发动实事求是，报名信息准确无误。尽管在大中城市远程学历教育已经获得了人们的认可和推崇，但是对于农村乡镇来说，人们还一时接受不了这种学习方式，认为没有老师的面对面教授达不到学习的预期目标。对网络远程教育还存在着一定的偏面认识。在宣传发动时，一定要实事求是的给潜在学员讲清楚远程教育的特点及优势，强调其随时随地学习的灵活性和网上授课的实用性，凸显招生学校的“名校效应”和学历文凭的“权威信度”，以此来吸引学员。同时也要讲清楚国家统考课程的要求，对以后的学习有相应的心理准备。报名时按要求《学员报名登记表》填写完整，特别是学员的个人信息、联系方式、原有学历文凭等。对于专升本学员，因为要实行网上注册，尤其要查验大专文凭的真实性，毕业证书与身份证信息的一致性，以免发生不必要的麻烦。二、入学测试认真准备，过程管理规范严格。远程教育入学不参加国家统一的成人高考，但各主办学校要进行入学测试。入学测试两个月之前，会在网页上公布入学测试的复习资料和相关要求。除此之外，没有任何的复习资料。这就要求管理者在第一时间通知学员，及时在网上下载相关资料，做好复习迎考工作。入学考试的成绩要求不是很高，但是过程管理相当规范，要求学员严格遵守考场纪律，坚决杜绝替考等作弊行为。必要时组织报名学员来校，进行统一的面授指导。一般情况下，只要能坚持参加考试，发挥自己的真实水平，都能够录取。总的来说，远程教育是一种“宽进严出”的教育，毕业必须通过2-3门的全国统考课程，所以入学测试相对还是比较容易的，但考试过程要求比较规范，这也有助于建立远程教育良好的口碑，作为组织管理者，应该坚持这一点。三、学员注册统一编号，期初上网耐心辅导。凡被录取学员，主办学校都会发给一张“录取通知书”，注明了档案号和学号。学员凭这两个号码在网上注册和缴费。对于新入学的学员来说，这是碰到的第一个难关。因为传统的学习模式都把学费当面上缴给学校，而远程教育有的是要在网上完成缴费。很多人是第一次遇到在网上交易，对于操作有一定的难度，管理者应该给予耐心的辅导。我校为了使每个学员都能顺利上网学习，及时开设上网操作学习辅导课程，对于缺乏电脑基本操作技能的学员，要求其先参加免费的办公自动化培训，使学员能实现无障碍学习。进而能利用学习平台完成网上学习、网上答疑、网上作业、网上讨论等等学习环节，掌握通讯方式如电子邮件、公告板等。学员可以根据自己兴趣、爱好、特长查询网上适合自己的资料，扩大学习的视野,彻底改变过去那种死读书、读死书的传统习惯。四、日常管理网上进行，QQ平台随时交流。利用QQ群平台进行班级管理是远程学历教育的一大特色。注册缴费完成以后，这些学员就成了正式学生了，组成了一个班级，但是这个班级与传统班级的概念不同，一是一个班级内包含了两个以上的专业，如我校67个学员组成的班级就有会计、行政管理等八个专业；二是包含了高起本和专升本两个层次；三是班级内的同学平时很少在一起学习，只有考试时和偶尔的考前辅导时才会碰面，可以说是不认识的“同班同学”。怎么样把这样的班级组织起来并且管理好呢？一方面通过中国电信企信通信息平台，利用手机短信与学员保持联系，发送一些通知等信息。另一方面利用网络的优势，建立QQ群，这是主要的管理手段。参加远程教育的学员一般都有上网的条件，且都拥有一个QQ号，把他们组织在一个QQ群中，可以互相交流学习心得，探讨问题，了解信息，通过讨论交流，增进了解和互信。同时也是一个管理班级的平台，可以发送通知通告，师生交流，甚至可以进行班委选举、班级联谊等活动，远程教育学员虽然身处异地，不常聚首，但也有一个班级的归属感。老师与学员、学员与学员之间实现了无缝对接，可以随时随地地交流。如学员出差在外也可通过这个平台学习交流。许多年轻学员非常喜欢这种管理方式，有什么问题放到QQ群中一讨论，既完成了学业，又交流了感情。当然作为老师，肯定没有那么多的时间泡在网上，可以委派几个热心的学员担任QQ群的管理员（相当于班干部了），请他们负责班级管理的具体事务，效果会好得多。五、平时学习加强督促，课程考试严格管理。远程教育平时不开展面授教学，学习基本上是靠学员的自律来约束。管理者要加强督促，利用信息平台、网络、考前辅导等一切机会，向学员介绍网上学习的方法，同时充分利用考试的督促机制，促使学员在平时能用一定的时间上网学习，确保学习效果。每半年一次的课程考试是要集中起来的，特别是专升本的《英语》和《计算机应用基础》还要参加全国统一考试。管理者要在QQ群上及时发布有关的课程开课信息和考试通知，督促学员认真学习，组织好考试报名，保证学员能顺利地参加并通过考试。远程教育尤其需要学员学习的自觉性，而这个自觉性也是要靠必要的考试手段来保证的。所以对于考试要严格把关，一定要严肃考试纪律，严格禁止传抄、替考等作弊行为，以提高远程教育的品牌信度。在毕业实习阶段，我校以毕业论文指导为主要工作，对学员上交的论文都要一一给予仔细审核，直到全部符合要求为止，确保上交的论文能全部过关。经过努力我校组织的网络教育学历班学员毕业率达100%。远程学历教育对于农村成人教育工作者来说确实是个崭新的课题，对管理者提出了新的要求，不但要求管理者有相当的责任心，同时必须有一定的计算机操作基础，具备上网辅导和网络交流的能力。因此，成人教育工作者在提高别人素质的同时，也要给自己充充电，以适应时代的需要。多样化的社会给人们提供了各种各样的学习方法，远程教育必将成为今后成人学历培训的重要形式，有必要形成一套完整的管理机制，以保证远程学历教育的信誉度。我们要不断总结经验，积极探索工作方法和规律，努力提高管理水平，充分发挥远程教育的办学优势，切实推动成人学历培训的健康发展。近年来，随着教育的改革，我镇三所不同层次的中学一统合并，这样，全镇的学生，不管学习好与差，都可以进入我校就读，而根据上级的文件精神，是不能够分快慢班的，只能自然分班，因此，在同一个班里学习的学生好差的差距很大，我们老师面对的是一些基础知识和能力参差不齐的学生，他们的生活学习经历不同，小学所接受的教育水平不同，家庭条件环境不同。怎么样才能做到既能给基础差的学生补起来，让他们跟上队伍，而又能使大部分学生树立起学数学的信心，并使拔尖的学生“吃得饱”，通过教与学双方的努力，让他们都有各自的收获呢？在这种情况下，实施“分层教学”是很有必要的，《初中数学新课程标准》提出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：――人人学有价值的数学；――人人都能获得必需的数学；――不同的人在数学上得到不同的发展。”这体现出来的就是分层教学、因材施教的理念。2011年秋季学期，我接任了初一（3）、（4）班的数学教学任务，在这两个自然班里实施分层教学。经过一段时间的摸索与实践，我总结了以下几点经验与大家共勉：一、要调动各个层次学生的学习积极性刚接到这两个班时，第一章学习的是有理数，刚开始学的是有理数的加减法，我采用了分层教学：对于差的学生，只要求他们认识有理数的概念以及简单的有理数的加减法，对于基础好的学生，则要求他们能用有理数的加减法去解决生活中的问题。学生也乐在其中，收到的效果不错。但好景不长，很快，有的学生就不买我的账了。我仔细分析了一下原因，原来是有些学生以前的学习基础很差，他们有的只有小学三年级的数学水平，甚至有的只有小学二年级的数学水平。刚开始学的有理数的加减法是很容易的，但是只要稍微有点难度，他们就不学了。这就让我陷入了困境，别说开展分层教学了，就是开展普通教学都难。不管我的课备得多好，也不管我在讲台上讲得多精彩，更不管我布置的作业有多容易，那部分学生根本就不理我。于是，我逐个逐个找他们谈心，他们表示都想学，但就是学不会，因为基础太差了，我鼓励他们说，我是不会让他们掉队的。于是，我想方设法调动他们的学习积极性，我在备课本内容的同时更加努力去备学生，尽量照顾各个层次的学生，让差生跟上队伍，同时又不能让好的学生吃不饱。在教学中，针对不同层次的学生，巧妙地规定不同难度的任务，设置不同程度的提问，规定不同程度的作业任务，并且尽量结合我们生活中与数学有关的有趣现象进行数学教学，把数学融于生活中，只让基础差的学生完成一些简单的作业，适当给予他们恰当的表扬，慢慢地培养他们的学习兴趣，调动他们学习的积极性，但这一过程是艰巨的，是要持之以恒的。二、适当引导学生划分学习层次无论是教还是学，我都把学生分为A（好）B（中）C（差）三个层次，但是因为顾及到学生的自尊心，所以我不能把每个学生都公布在哪一个层次，我让他们自己选择把自己分在哪一层次，应该完成哪一个层次的作业。在此过程中，我遇到了这样的问题，有个女同学，学习成绩不错，她完全有能力完成A类题，但可能是因为家庭原因造就了她的性格孤僻，还有些自卑，她每次都只完成B类题，于是，我找她谈心，她说怕做错了题目，被老师骂，我开导她，鼓励她，并说老师是不可能因为这种事情骂她的，让她慢慢尝试，最后她终于很有信心地踏进了A类题的门槛，并取得了不错的成绩。而有一个学生，应该是属于B层次的学生，而且B层次里面有一些稍有难度的题材目，他都不能解决，但是他每天都扔下B类题目，把全部精力都放在A类题上面，结果每次，他都要花很多时间去做数学作业，而且他的解答基本上都是错误的，但是我又不能当面叫他只做B类题就行了，这样会很伤他的自尊心的。于是，我在班上讲了这样的一个故事：小时候，我家养有一些鸡，我用玉米去喂它们，每次，我都会把一些玉米压碎了，有一些就整个撒在地上，那些大的鸡会捡一些大个的玉米吃，而小鸡就只能捡一些碎玉米吃了，如果小鸡捡一个大个玉米吃下去，你们说会怎么？学生都说“会噎死的”，我就跟他们说我们的学习也是这样，我们的水平在哪一层次，我们们要自己衡量，不要过高估计自己也不要偏低估计自己。分清学生层次以后，要以“面向全体，兼顾两头”为原则，根据教材的知识结构和学生的认识能力，将知识、能力和思想方法融为一体，合理地制定各层次学生的教学目标，并将层次目标贯穿于教学的各个环节。三、据实际情况，实施分层教学以前我曾在一个班里实施过分层教学，取得的效果很好，所以，我在现在我任教的两个班里也用同样的方式方法进行分层教学，但我发现收到的效果并不理想，通过分析，原来我以前实施分层教学的班级是一个尖子班，里面学生的水平差距不是很大，而现在的这两个班都是随机分的自然班，好、中、差生的差距很大。而且两个班的情况也有所不同，初一（3）班的尖子很少，中上层次的学生较多，而初一（4）班尖子很多，并且思维都很敏捷，所以我改变了一下策略，把（3）班的A类题难度稍微降低，（4）班的A类题目加大难度，且把讲课时间稍侧重于A类题，经过调整以后，发现（3）班A层次的学生学习兴趣和信心都提高了，（4）班的学生也不出现“吃不饱”的情况了。总之，分层教学模式是有效的教学模式，可以全面提高数学教学质量，但是，在实施教学的过程中会遇到各种问题，有待于我们进一步去解决。要实施分层教学是需要持之以恒的。《咏怀古迹(其三)》省级优质课课件公开课获奖1、舟遥遥以轻飏1她有沉鱼落雁之姿倾国倾城之貌她为汉凶的和亲,返嫁塞外她使华夏民族为之哭泣她让漠北黄沙里一座青冢屹立了几千年…她是谁呢?她就是三君她有沉鱼落雁之姿倾国倾城之貌她为汉凶的2而他经历安史之乱证了李唐王朝的世与衰败。他飘泊西南,羁旅半生,历层沧桑,来到了貽君的家犭——湖北秭归。他又是谁呢?他就是诗圣杜前。而他经历安史之乱证了李唐王朝的世与3《咏怀古迹(其三)》杜甫《咏怀古迹(其三4学习目通过朗读默读、圈点勾划、同稟交流、全班交流等方式,抓住重点词句进行品读,理解诗人杜甫笔下王昭君的个人情感。2.通过人物境遇对比、换词带入等方式,理解诗人杜甫通过吟咏古迹、咏怀王昭君而寄托的个人情感,进而掌握怀古诗由人而己的基本解读方式。3.通过教师讲解与示范,掌握吟咏规则,因声求气,理解诗人杜甫情感在诗中的声韵表达与顿挫呈现学习目5《咏怀古迹》是一个系列,它一共五首,每首各抒一人一事分别为庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮,是一组七律诗组。《咏怀古迹》是一个系列,它一共五首,每首各抒一人一事6黑知人论世,背景简介杜南少年时怀有远大的政治理想,他在《奉赠韦左丞丈二十二韵》中写到“自谓颇挺出,立登要路津。致君尧舜上,再使风俗淳。”(我自认为自己才能很突岀,很快就可以踏上高位,建立功勋。我的理想是辅佐和尧舜一样贤良的君上,我的壮志是使社会风气比上古更真淳。)。后应试不第,漫游各地。唐玄宗天宝五年,作者西入长安,羁留十年,才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后,他前往灵武投奔唐肃宗,任左拾遗。后因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤,无辜被贬为华州司功。后来他弃官西行,投靠四川节度使严武,定居于成都。严武病逝之后,杜甫失去依靠,于是离开成都,辗转到达夔州,住了两年。此诗就作于杜甫客居夔州期间。黑知人论世,背景简介7點初读诗,读字音,把握节奏群山/万壑/赴/荆门,生长/明妃/尚/有村去/紫台/连/朔漠,独留/青冢/向/黄昏。画图/省识/春风/面,环珮/空归/夜月/魂。千载/琵琶/作/胡语,分明/怨恨/曲中/论。(律诗讲究平仄相对。七言律诗中一般每一联出句与对句中的第2、4、6字的平仄必须相对,所以“识”应取其通假字“志”之音)點初读诗,读字音,把握节奏8合作探究兮析文本什么人在怨恨?明妃,即王昭君合作探究兮析文本9合作探究兮析文本昭君为什么怨恨?、一怨:远嫁异邦,远葬他乡,月魂空归,思念故乡(一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。环佩空归夜月魂。)2、二怨:画师的无耻行为。(画图省识春风面)3、三怨:汉元帝的昏庸