讲卫生,爱健康

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。第第页讲卫生,爱健康爱清洁

讲卫生（安全教案）

教学目标：

1.知道个人卫生的基本要求。

2.知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。

3.穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发，愿意做个讲卫生的好孩子。

教学重点难点：

1.使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。

2.使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。

教学过程：

一、比一比

师。小朋友们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净。

1.学生互相比。

2.请做得好的学生说说，这样做有什么好处。

师。这些小朋友真是爱清洁的好孩子。

板书：爱清洁

过渡语。怎样才能成为爱清洁的好孩子呢。让下面这些同学告诉你。

二、学一学

（使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯。）

（一）出示小红每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸的图片。

1.小组交流。这位小朋友是怎样讲卫生的。刷牙有什么好处。除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷。不刷牙有哪些不好。她刷完牙后又该做什么了呢。

2.小结。每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。还有，不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重、不礼貌。

3.读儿歌：

小牙刷，捏得牢，

早晚刷牙很重要。

刷里边，刷外边，

上下左右全刷到。

认真刷，牙齿好，

牙膏乐得吐泡泡。

（二）出示吃饭之前，小明总是不忘先洗手，洗完手再吃饭的图片。

1.同桌互相说说。他为什么要洗手。除了吃饭前要洗手，还什么时候应该洗手呢。在和别人交往时，手脏会造成什么后果。

2.小结。手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。

3.读儿歌：

伸出手，比一比，

谁的手脏快去洗。

好孩子，讲卫生，

身体强壮不生病。

三、议一议

这样的做法，适合吗。

教师出示讨论议题：

1、青青放学回家，觉得口渴，他便接了一大杯自来水，“咕咚咕咚”的喝了下去。

2、小杰写字的时候喜欢咬笔杆。

3、红红特殊喜欢吃零食，甚至代替了吃饭。

学生在小组内讨论交流。

各小组反馈汇报。教师适时点拨。

1、不要喝生水，生水看上去清澈透明，似乎很干净，其实里面有成千上万的细菌、病毒等有害微生物，有的水中还含有对人体有害的化学成分，人喝了以后很容易引起伤寒、急性胃肠炎等疾病。

2、不要咬铅笔杆、指甲，同学们要记住。病从口入。手最容易接触到细菌，铅笔外层的涂料里面含有铅，很容易引起铅中毒。它们是非常有害的，不利于我们的健康和成长。

3、很多同学喜欢吃零食，适当的吃一点零食也是有利益的，比如在你感到饿的时候吃些点心能填补热量和维生素。要吃零食，应当多吃水果、谷类食物做成的食品，花生、瓜子、开心果等也可以。但是，零食吃多了，就会影响同学们的一日三餐，这样就会造成营养不平衡，对身体健康不利。

四、说一说

1、你的生活中有哪些讲卫生的好习惯呢。生自由发言。

2、生活中有哪些不讲卫生的坏习惯吗。生自由发言。

师。一些不卫生的习惯很容易发生疾病，同学们如果有不讲卫生的坏习惯，就要趁早改掉。

3.老师把一些卫生好习惯编成了一首儿歌，我们一起来念念：

你拍一，我拍一，卫生习惯要牢记；

你拍二，我拍二，经常洗手剪指甲；你拍三，我拍三，勤洗澡来把衣换；你拍四，我拍四，洗头理发刷牙齿；你拍五，我拍五，吐痰吐在纸巾里；你拍六，我拍六，做个卫生好孩子。

五、总结全课，布置作业

做个讲卫