幼儿园保健医生岗位职责

第第页幼儿园保健医生岗位职责台东幼儿园保健医生岗位职责一、负责全园幼儿卫生保健，帮助园长组织实施有关卫生保健方面的法规和制度，并监督执行。二、订立每学期卫生保健计划，贯彻卫生保健制度，开展业务研讨活动。认真做好日常保健工作记录、登记、积累资料，按要求做好统计分析，总结工作，不绝改进。三、严格把好新生入园体检及定期健康检查关，组织好全园教职工一年一度的体检及新进职工的体检。四、按要求认真做好晨检，切实做好一摸、二看、三问、四查。发觉幼儿患有传染病应适时与班主任老师和家长联系，适时实行措施，做好隔离、消毒、登记工作。五、挂念幼儿健康，定时、定期抽查各项活动情况（体锻、户外活动时间、午餐、午睡等），适时向领导汇报。六、挂念幼儿饮食卫生，把好食物验收关，订立好每周幼儿食谱，要保证幼儿营养量，督促炊事员注意色、香、味，督促食堂人员做好卫生消毒等工作，每月做好营养分析。七、引导督促检查园内环境卫生工作及防备消毒工作，做好季节性防病工作。检查园内环境卫生，检查班级的卫生、保育、保健工作，并做好察看记录。八、组织保育员业务学习，依据不同季节，学习常见多发病及传染病的隔离学问。九、依照季节特点，做好防暑降温、防冻保暖工作，定期检查安全制度的执行情况适时向园方反馈，避开事故的发生。十、定期向家长和教职工进行防病学问的宣扬，出好二周一次的卫生宣扬黑板报。十一、与当地卫生保健机构紧密关系，适时做好计划免疫和疾病防治工作。十二、全面贯彻执行幼儿园保健档案管理的有关制度，切实把保健档案管理纳入幼儿园教学档案管理、考核的各项工作之中，并负责检查监控措施的实施。认真做好保健室各类材料的形成、积累及存档工作。篇2:幼儿园保育员岗位职责台东幼儿园保育员岗位职责一、清洁与护理1．负责本班活动室、寝室、盥洗室、包干区的清洁卫生工作。2．接受保健人员的引导，严格执行儿守卫生消毒制度，娴熟把握消毒卫生技能与方法。3．在保健人员的引导下，严格执行各项安全制度，平常细心察看，除去各种事故隐患。4．随时开窗换气，保持室内空气清爽。5．负责进餐时的清洁与整理：餐前擦桌、分饭菜(老师搭配)、添饭汤、餐后打扫等，保证全部幼儿的进餐量和未漫步幼儿的安全。6．负责午睡前后的准备与整理(小中班放被、叠被，大班整理床铺，夏季每天起床后抹席子)。7．负责分发点心，保证开水供应，并提示幼儿饮水。8．帮忙幼儿整理衣着，依据天气及活动量适时为幼儿增减衣物，做好防暑降温、防寒保暖工作。9．引导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮忙幼儿养成良好的生活卫生习惯。10．幼儿便溺后适时处理，清洗衣物。11．在保健人员的引导下对体弱儿、肥胖儿进行科学护理。二、搭配教学1．一切以教学为主，合理布置时间。2．依据教学、游戏的需要与老师一道添置教具、玩具，布置墙饰。3．常常检查班组的材料配备，适时加添。4．搭配教学准备与整理好晨间劳动工具、体锻器械、桌椅摆放、上课材料、区域游戏环境等。5．搭配老师在教学活动中引导幼儿，对幼儿态度温和，动作轻柔，保护幼儿的安全。6．注意个人卫生和仪表乾净，不随便使用幼儿物品。三、物品保管1．负责保管幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆。2．每天离园前检查水、电、窗，保证安全。四、日常工作1．开学前后，全面清洗(扫)室内墙(窗)面、生活用具、教具玩具。2．每月清洗玩具柜、桌椅、床一次。3．每周掸灰、擦窗，洗玩具、用具各一次。4．每日紫外线灯消毒45分钟，毛巾、茶杯、餐具用完蒸汽消毒，下午离园前清洗茶水桶，门、窗、桌、椅、地等随脏随抹(扫)。5．每天搭配老师开展教学活动、游戏活动、体育活动。篇3:幼儿园老师岗位职责台东幼儿园老师岗位职责一、教育教学1．认真订立计划：每学期初，在上学期对儿童的评价和全面察看、了解全班全部儿童现有进展情形的基础上，依据本年龄段儿童的教育目标，订立合乎本班儿童的学期进展目标；每周五，主班老师要在儿童上周进展的基础上，订立本周教育计划。2．认真备课：主班老师周二前需完成规定的活动设计（小班8篇，中班11篇，大班12篇），活动设计需包含以下要素：①活动前儿童在此方面的进展情况；②与本学科相关的重、难点的解决；③对不同进展层次儿童在材料、引导上的足够；④字数在400字以上。每周要对两个以上的活动设计有重点地进行效果分析或反思。3．认真察看与评价：每周有计划地对个别儿童实施跟踪察看或小组活动察看一次，并进行评价，评价包含：儿童行为与目标是否一致；可以实行哪些挽救措施；下一次开展仿佛活动时应注意什么。4．认真总结：每两周针对本周教育教学中的特别案例进行剖析与思索，教学笔记，其中包含：发生了什么事，是什么原因造成的，怎样解决，给老师什么启示。5．认真履行职责：主班老师在所承当的一周的教学中，应全面地承当各类教学工作，不得与其它老师分科教学。二、对待孩子1．敬重孩子：敬重每个孩子的个性特点、爱好喜好，不轻易责备幼儿。2．激励孩子：对每个孩子的评价以正面、积极为主，擅长使用不同词汇赞扬、激励孩子，每天赞扬与批判比在4:1以上。3．公平对待孩子：公平对待每一个孩子，不鄙视，不偏爱，准许儿童之间的差异。4．与孩子做伙伴：常常与孩子闲谈，擅长用情感性动作与孩子身体接触；每天与孩子的接触达500次以上，激励孩子自动接触本身，师生接受比要达2:1.5．保护孩子：主班老师始终与孩子在一起，各项活动中要考虑到各种保护儿童的措施，不让孩子做不安全的事情。三、教科研及学习1．参与课题：在保证正常教育教学开展的前提下，每位老师应参与教科研工作。其中，工作三年以上的老师参加区级课题，工作五年以上的老师参加市级课题，工作十年以上老师参加省、市级以上课题的讨论。2．勤于写作：凡参加教科研的老师,学期前需订立教科研计划，学期末撰写总结报告。做到每学期投一次稿(投稿前送教科室备案)，每学年交一篇文章参评。3．传帮带：工作五年以下的老师要拜12位工作五年以上的老师做师傅，徒弟每月听师傅2次以上的教学活动，师傅每月听徒弟1次以上的教学活动。每次听课师徒双方均要做仔细记录，并进行交流。4．连续教育：每学年中级职称的老师需完成42课时的学习，高级职称的老师需完成72课时的学习。四、日常工作1．提前一周完成下一周的教育目标、活动设计和家长园地，提前一天做好第二天的教学、游戏材料准备，不得擅自修改计划。2．新小班开学前对全部孩子进行家访，平常每学期有重点地家访68家，幼儿在园三年间家访率要达2次以上。3．每学期召开12次以上家长会(半日活动汇报、素养教育成果展现等）。4．每学年制作一次环境创设框架