【复习方案】高考地理一轮复习用书-第6章城市的空间结构与城市化课件-中图版

不虚美，不隐恶

——《史记》的史家传统高祖本纪不虚美，不隐恶

——《史记》的史家传统高祖本纪1学习目标1.知识目标：掌握5—7小节的常用实词、虚词用法及文言知识；2.能力目标：学会阅读浅易文言文的方法和能力；3.情感目标：初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神学习目标1.知识目标：掌握5—7小节的常用实词、虚词用法及文2一、订正预学案（1）通假字：a.诸所过毋得掠卤

(“掠掳”，抢人抢物)b.秦人憙，秦军解，因大破之(“喜”)(“懈”)c.诸吏人皆案堵如故(“安堵”，不迁动，不变更)（2）词类活用：a.沛公引兵西

(名词作动词，向西进军)b.西过高阳(名词作状语，向西)c.初，项羽与宋义北救赵(名词作状语，向北)d.破秦将王离军，降章邯，诸侯皆附(使动，使……投降)e.秦王子婴素车白马

(名词作动词，乘着白车，骑着白马)一、订正预学案（1）通假字：3f.乃封秦重宝财物府库，还军霸上(名词作动词，驻军)g.父老苦秦苛法久矣(意动，以……为苦)h.先入关者王之，吾当王关中(使动，使……称王)(名词作动词，称王)i.待诸侯至而定约束耳(动词作名词，规约)j.仓粟多，非乏，不欲费人(使动，使……破费)(3)古今异义词:a.诽谤者族，偶语者弃市(古：指责别人的过失今：说人坏话、诬蔑)(4)特殊句式:a.沛公引兵西，遇彭越昌邑，因与俱攻秦军，战不利(省略句)b.诸将过此者多，吾视沛公大人长者

(定语后置句，判断句)c.于是沛公起，摄衣谢之，延上坐(省略句)d.西与秦将杨熊战白马，又战曲遇东，大破之(省略句)e.使郦生、陆贾往说秦将，啖以利(状语后置句)f.系颈以组(状语后置句)f.乃封秦重宝财物府库，还军霸上(名词作动词，驻军4(5)实词、虚词：a.还至栗，遇刚武侯，夺其军，可四千余人，并之(大约)b.因张良遂略韩地轘辕(凭借)c.及赵高已杀二世，使人来，欲约分王关中(在……以后)d.诸将或言诛秦王(有的人)e.始怀王遣我，固以能宽容(本来)f.诸吏人皆案堵如故

(旧，原来)g.凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！

(……的原因)h.沛公又让不受

(推让)(5)实词、虚词：5二、知识梳理1.实词、虚词

及项羽杀宋义，代为上将军，诸将黥布皆属

（）

乃以秦王属吏，遂西入咸阳（）属吾属且为之虏矣（）名属教坊第一部（）张衡善属文（）

属予作文以记之（）司命之所属，无奈何也（）归属，隶属交付，委托类，辈属于写作=嘱，嘱咐掌管二、知识梳理1.实词、虚词归属，隶属交付，委托类，辈属于写作6

因张良遂略韩地轘辕（）因因袭攻武关，破之（）乃以郦食其为广野君（）二世使使者斩以徇（）以啖以利（）始怀王遣我，固以能宽容（）乃以秦王属吏（）又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜（）益人又益喜，唯恐沛公不为秦王（）凭借乘机任命来用因为把增加更加因张良遂略韩地轘辕7

2.翻译1.杨熊走之荥阳，二世使使者斩以徇翻译：杨熊逃到荥阳去了，秦二世派使者将他斩首示众。2.沛公以为诈，乃用张良计，使郦生、陆贾往说秦将翻译：沛公以为其中有诈，就用了张良的计策，派郦生、陆贾去游说秦将。3.余悉除去秦法。翻译：其余凡是秦朝的法律全部废除。4.乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。翻译：高祖于是派人和秦朝的官吏一起巡视各县镇乡村，向民众讲明情况，让他们明白。2.翻译8

三、质疑提问

学生提问三、质疑提问9四、合作探究

第二部分：建功立业第一阶段：起兵入关礼贤纳士节节取胜入关约法1.高祖是如何对待郦食其的？四、合作探究第二部分：建功立业10第二部分：建功立业第一阶段：起兵入关礼贤纳士节节取胜入关约法郦食其家境贫寒，但嗜酒如命，人称高阳酒徒。他喜读书，性豁达，是个很有心计的人。他对残暴的秦王朝非常痛恨，对奋起抗秦的陈胜、项梁寄予很大希望，但郦食其发现这些人心胸狭窄，不足为交，因此一直隐居未出。当刘邦攻打陈留时，郦食其得知刘邦抱负大，胸襟宽，智谋广，喜结交，就前去投奔他。谁知刘邦虽喜结交，但却看不起读书人，以往有些儒生戴着帽子来见他，他就把人家的帽子摘下当便壶用。郦食其见到刘邦，便拿话来激他。郦食其说，“你是打算帮助暴秦攻打诸侯呢，还是打算率领诸侯攻打暴秦？”刘邦一听大怒，“你这个书呆子，真是岂有此理！全国百姓不堪忍受暴秦的残酷统治，早就想推翻它，你怎么敢胡说我想帮助暴秦攻打诸侯呢？”郦食其说：“既然你想推翻暴秦，夺取天下，就不应该这样对待长者和有学问的人。”刘邦一听这话，赶紧起身让座，并虚心向郦食其请教。郦食其首先献计招降陈留县令，不费一兵一卒占领了陈留，后又屡献计策，为刘邦一统天下做出了贡献。但可惜的是，郦食其在领刘邦之命与齐国和平谈判成功后，因与大将韩信关系处理不当，韩信率军攻打齐国，郦食其被齐国王烹杀。第二部分：建功立业第一阶段：起兵入关郦食其家11第二部分：建功立业第一阶段：起兵入关礼贤纳士节节取胜入关约法“破之”“因大破之”“遂破之”，你能悟出刘邦节节取胜的原因吗？明确：第一破，用张良计，派说客利诱；第二破，巧设疑兵，施仁爱，收买人心；第三破，乘胜追击，取得完胜。善于用人用计，收买人心是刘邦在交战中节节取胜的根本原因。第二部分：建功立业第一阶段：起兵入关“破之”“因大破之”“遂12刘邦：“破之”“大破之”乃用张良计，使郦生、陆贾往说秦将，啖以利，因袭攻武关。益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之知人善用刘邦：“破之”“大破之”乃用张良计，使郦生、陆贾往说秦将，啖13第二部分：建功立业第一阶段：起兵入关礼贤纳士节节取胜入关约法1、对于阻止刘邦入秦宫休息，原文只有“樊哙、张良谏”，而《史记·留侯世家》中有大段文字记载，这是什么述史方法？有什么作用？2、刘邦进入关中，推翻秦朝后，施仁爱于百姓，以此来赢得关中人民的拥护。这种“仁爱”具体表现在哪些方面？明确：互见法，“本传晦之，而他传发之”，将一人事迹，一件史事，分散在数篇之中参错互见，彼此互补。互见法详此略彼，叙述史事条理分明，避免重复；互见法正名实，于回护之中不失历史真实；互见法是塑造传记人物形象的一个好方法；互见法两传存疑，广载异闻，以备参考。明确：第一，“封秦重宝财物府库”，表现其轻财物而重义气。第二，约法三章，保障关中百姓的人身和财产安全。第三，“让之不受”，减轻百姓负担，深得人心。刘邦这种“仁爱”行为与秦朝的苛政暴法好项羽的烧杀掠夺形成鲜明对比，自然赢得关中百姓的拥戴。这为他以后统一中国奠定了基础。第二部分：建功立业第一阶段：起兵入关1、对于阻止刘邦入秦宫休14具体措施：封秦重宝财物府库轻财重义父老苦秦苛法久矣为民初保，无所侵暴仓粟多，非乏不欲费人婉言拒绝当地百姓的慰问，减轻百姓负担，深得人心。具体措施：封秦重宝财物府库轻财重义父老苦秦苛法久矣为民初15五、拓展延伸沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公出舍，沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。且‘忠言逆耳利于行，毒药苦口利于病’，愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。

五、拓展延伸沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝16

译文：沛公进入秦宫，那里的宫室、帐幕、狗马、贵重的宝物、美女数以千计，沛公的意图是想留下住在宫里。樊哙劝谏沛公出去居住，沛公不听。张良说：“秦朝正因暴虐无道，所以沛公才能够来到这里。替天下铲除凶残的暴政，应该以清廉朴素为本。现在刚刚攻入秦都，就要安享其乐，这正是人们说的‘助桀为虐’。况且‘忠言逆耳利于行，良药苦口利于病’，希望沛公能够听进樊哙的意见。”沛公这才回车驻在霸上。译文：沛公进入秦宫，那里的宫室、帐幕、狗17六、课堂检测一、给下列红字注音:郦食其

长揖

荥阳颖阳

黥布

章邯啖

玺

轵道

属吏

飨二、解释标红色的字词：1.沛公引兵西，遇彭越昌邑2.乃求见说沛公3.沛公方踞床，使两女子洗足4.郦生不拜，长揖六、课堂检测一、给下列红字注音:185.摄衣谢之。延上坐6.郦商为将，