七年级语文下册(人教版)《未选择的路》课件

杜甫望岳杜甫望岳五岳,你知多少?五岳,你知多少?东岳:(坐落在山东省中部，为中国五岳之首，古称“岱宗”,海拔1545米，泰山在中国的政治、文化历史上占有很高的地位，它是历朝统治者祭天的场所.)泰山东岳:(坐落在山东省中部，为中国五岳之首，古称“岱宗”,海拔南岳:(位于湖南中部衡山等县境内海拔1290米。南岳古木参天，终年翠绿，奇花异草，四时郁香，以风景秀丽著称。

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衡山南岳:(位于湖南中部衡山等县境内海拔1290米。南岳古木参天西岳:(位于陕西华阴县城南。海拔2160米，以险峻著称。素有“奇险天下第一山”之誉。

)华山西岳:(位于陕西华阴县城南。海拔2160米，以险峻著称。素有北岳:

(位于山西省浑源县东，海拔2017米。恒山分东西两峰，双峰对峙，浑水中流。山上怪石争奇，古树参天，苍松翠柏之间散布着楼台殿宇，以幽静著称。)恒山北岳:(位于山西省浑源县东，海拔2017米。恒山分东西两峰中岳:嵩山

(位于河南省登封县境内，海拔1440米，以峻闻名。嵩阳书院是我国宋代四大书院之一。嵩山西部北麓少林寺，是我国佛教禅宗发源地，也是我国少林拳的发源地。)中岳:嵩山(位于河南省登封县境内，海拔1440米，以峻闻名杜甫，字子美，生活年代稍晚于李白，他一生正处在唐王朝由盛到衰的转折期，他的诗反映了尖锐的社会矛盾和人民的痛苦生活，是我国唐代伟大的现实主义诗人。由于他的诗歌创作上有极高的成就，被后人称为“诗圣”。他的诗反映出一个复新的历史时代，被后人称为“诗史”。杜甫，字子美，生活年代稍晚于李白，他一生正处在唐王朝由盛到衰七年级语文下册(人教版)《未选择的路》ppt课件七年级语文下册(人教版)《未选择的路》ppt课件七年级语文下册(人教版)《未选择的路》ppt课件七年级语文下册(人教版)《未选择的路》ppt课件天烛峰天烛峰云海玉盘云海玉盘龙潭飞瀑龙潭飞瀑七年级语文下册(人教版)《未选择的路》ppt课件【诗文赏析】

《望岳》是现存杜诗中年代最早的一首。诗人到了泰山脚下，但并未登山，故题作「望岳」。诗篇描绘了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了诗人向往登上绝顶的壮志。表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，极富哲理性。诗篇气魄宏伟，笔力囊括，造语挺拔，充分显示了青年杜甫卓越的创作才华。【诗文赏析】

《望岳》是现存杜诗中年代最早的一首。岱宗夫如何？齐鲁青未了。泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际。(远望)岱宗夫如何？齐鲁青未了。泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际

写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种兴奋和惊叹仰慕之情。

既不是抽象地说泰山高，也不是用语言来形容山高，而是别出心裁地写出自己的体验,在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种兴造化钟神秀，阴阳割昏晓。大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。(近望)造化钟神秀，阴阳割昏晓。大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南

这两句写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。山前向日的一面为“阳”；山后背日的一面为“阴”。这两句写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象荡胸生层云，决眦入归鸟。眦：(zì)眼眶望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。(细望)荡胸生层云，决眦入归鸟。眦：(zì)眼眶望着山中冉冉升起的云

见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目会当凌绝顶，一览众山小。我一定要登上那山颠,俯视脚底下一座座低矮的群山,而众山就会显得极为渺小。(俯视)会当凌绝顶，一览众山小。我一定要登上那山颠,俯视脚底下一座座

这最后两句，写由望岳而产生的登岳的意愿。这最后两句，写由望岳而产生的登岳的意愿。编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一