一年级下册语文课件-5-小公鸡和小鸭子-人教部编版-

5.小公鸡和小鸭子第三单元·课文5.小公鸡和小鸭子第三单元·课文1小朋友，你们认识图片中的这两只小动物吗？小公鸡小鸭子谁来说说你是怎么认出它们的？小公鸡与小鸭子喜欢什么样的生活环境？师生谈话小朋友，你们认识图片中的这两只小公鸡小鸭子谁来说说你是怎么认范读课文，识读生字块捉急直河行

死信跟忽喊身sǐxìngēnhūhǎnshēnkuàizhuōjízhíhéxíng范读课文，识读生字块捉急直河行3我会读块捉急直河行

死信跟忽喊身我会读块捉急直河行41.自由朗读，同桌对读，标注自然段序号；2.小老师分段落示范朗读；3.师生有感情地齐读。初读课文，感知内容1.自由朗读，同桌对读，标注自然段序号；初读课文，感知内5品读课文，体验探究小公鸡和小鸭子从题目中你读出了什么信息？小公鸡与小鸭子之间发生了什么故事？品读课文，体验探究小公鸡和小鸭子从题目中你读出了什么信息？小6品读课文，体验探究小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。说一说：“一块儿”是什么意思？小公鸡和小鸭子在一块儿玩耍说明了什么？品读课文，体验探究小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。说一说：“一块7品读课文，体验探究他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。品读课文，体验探究他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫8品读课文，体验探究说一说：1.为什么小公鸡能够捉到虫子，而小鸭子捉不到虫子吃呢？2.这时候小公鸡和小鸭子他们的心情如何，你是怎么读出来的？3.小公鸡是怎么做的？你觉得小公鸡和小鸭子他们的心情都会有什么样的变化呢？角色扮演：下面我们请小朋友来扮演小公鸡与小鸭子，一起来捉虫子好吗？品读课文，体验探究说一说：角色扮演：下面我们请小朋友来扮演小9品读课文，体验探究他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。品读课文，体验探究他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟10品读课文，体验探究说一说：1.小公鸡和小鸭子接下来来到了哪里？2.为什么小鸭子提出来捉鱼给小公鸡吃呢？3.小鸭子为什么不让小公鸡一起下水？4.小公鸡听从了小鸭子的劝告吗？他是怎么做的呢？品读课文，体验探究说一说：11品读课文，体验探究小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”品读课文，体验探究小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公12品读课文，体验探究说一说：1.小公鸡下水之后发生了什么事情？2.小鸭子是怎么做的？3.小公鸡得救之后，两个小伙伴的心情如何？品读课文，体验探究说一说：13品读课文，体验探究角色扮演：小公鸡是如何下水被淹，又是如何被救上岸的？下面请小朋友一起来演一演，看看机智的小鸭子是如何化险为夷的吧！品读课文，体验探究角色扮演：小公鸡是如何下水被淹，又是如何被14总结课文，明确主旨1.哪位小朋友能够告诉老师和同学们，课文讲述了小公鸡与小鸭子之间发生的哪几件事？2.讨论：你觉得小公鸡与小鸭子身上有哪些优点值得自己学习的？从故事中你明白了什么道理？总结课文，明确主旨1.哪位小朋友能够告诉老师和同学们，课文讲15趣味识字，书写指导他河说也地听tāhéshuōyědìtīnggē哥趣味识字，书写指导他河说也地听tāhés16故事表演故事表演17课后作业1.回家将故事讲给爸爸妈妈听，并与他们分享你的感受与收获；2.生字词巩固练习。课后作业1.回家将故事讲给爸爸妈妈听，并与他们分享你的感受181.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。