八年级语文上册第二单元5清塘荷韵课件长春版

第二单元·阅读清塘荷韵第二单元·阅读清塘荷韵

季羡林为何对荷花情有独钟，在这篇文章中他又给了我们怎样的启示？现在就让我们一起走进这篇文章，走进季老的世界。问题导学季羡林为何对荷花情有独钟，在这篇文章中他又给了我季羡林，山东临清县人。1934年毕业于清华大学,1935年留学德国,1946年回国后任北京大学教授，曾任北大副校长、中科院院士。中国语言学家、文学翻译家。作者简介季羡林，山东临清县人。1934年毕业于清华大学脍炙人口：比喻好的诗文和事物，人人都称赞。事与愿违：事情的发展中主观愿望相反。旖旎（yǐnǐ）：柔和美好。睥睨（pìnì）：眼睛斜着看，形容高傲的样子。洋洋大观：事物盛多而美好。词语解释脍炙人口：比喻好的诗文和事物，人人都称赞。词语解释

作者按照什么顺序来描述荷花的生长情况？时间顺序。荷花真正长成可分为四个阶段:第一年——第二年——第三年——第四年。问题思考作者按照什么顺序来描述荷花的生长情况？时间顺序。问题作者为什么煞费苦心地种植荷花？（1）作者在记忆里曾经有荷花的碎影；（2）没有荷花不符合作者的审美观念；（3）中国人没有不爱荷花的。问题思考作者为什么煞费苦心地种植荷花？（1）作者在记忆里曾经有荷花的“风乍起，一片莲瓣堕入水中，……究竟有几个人能参悟透呢？”这段话表达了作者怎样的人生感悟？重点感悟“风乍起，一片莲瓣堕入水中，……究竟有几个人能参望着坠落的莲瓣，心中反而更添一份宁静，这便是对生命的彻悟。能以如此超然的心态面对生命的消逝，实在是彻悟生命的智者。“风乍起”这段内容表达了作者对生命的彻悟：重点感悟望着坠落的莲瓣，心中反而更添一份宁静，这便是对生

如何理解”既然冬天到了,春天还会远吗?

作者赋予自然界变化一种积极向上的乐观主义情感，表达了一种向往美好的信心。思考理解如何理解”既然冬天到了,春天还会远吗?

作者笔下的荷花与前人笔下的荷花的对比：

作者作品主导思想

周敦颐《爱莲说》赞美荷花高洁的品质

朱自清《荷塘月色》赞美荷花优雅的风姿

季羡林《清塘荷韵》赞美荷花顽强的生命力

荷花对比

作者笔下的荷花与前人笔下的荷花的对比：

形韵：荷是秀雅的，它迎风弄姿，睥睨一切。神韵：荷是顽强的，它活埋四年，不曾言弃。情韵：荷是宁静的，它优美淡然，脱离尘世。荷花的内涵形韵：荷花的内涵作者从种荷的过程中，领悟出了什么人生哲理？想一想作者从种荷的过程中，领悟出了什么人生哲理？想一想

天地生万物，包括人在内的各种生命，总是有一种极其惊人的生命力，顽强、执着、坚忍不拔。想一想天地生万物，包括人在内的各种生命，总是有一种极其惊人的生坚韧的生命精神恬淡的生活态度美好的生活愿望季荷之韵坚韧的生命精神季荷之韵泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——（南宋）杨万里《小池》

拓展阅读泉眼无声惜细流，——（南宋）杨万里《小池》拓展阅读江南可采莲，莲叶何田田。——《采莲曲》采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲子青如水。——《西洲曲》

拓展阅读江南可采莲，莲叶何田田。拓展阅读季羡林先生从荷花的生长、繁衍、衰败感悟到了生命的顽强和洒脱，请仿照本文，选择一样植物进行描写，其中应包含你对生命的感悟。课后练习季羡林先生从荷花的生长、繁衍、衰败感悟到了生命的顽强和洒脱，编后语听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：一、听要点。一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。二、听思路。思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。三、听问题。对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答，大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。四、听方法。在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现