一年级下册数学课件五加与减青蛙吃虫子北师大版

数学一年级下册第五单元加与减（二）第2课时采松果数学一年级下册第五单元加与减（二）第2课时采松果一、创建情境，引入新课今天上课老师给大家带来了一位小朋友，你们看这是谁？小松鼠最喜欢吃什么呢？一、创建情境，引入新课今天上课老师给大家带来了一位小朋友，你今天是一个特别的日子，是小松鼠的生日，小松鼠特别的开心，因为松鼠妈妈带小松鼠去采它最爱吃的松果，那我们一起去看看它们采了多少吧！今天是一个特别的日子，是小松鼠的生日，小松鼠特别的开心二、合作探究，学习新知谁能根据图中信息提一个数学问题？二、合作探究，学习新知谁能根据图中信息提一个数学问题？问题一：小松鼠和松鼠妈妈一共采了多少个松果？问题二：松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？问题三：小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果？问题一：问题二：问题三：小松鼠和松鼠妈妈一共采了多少个松果？25＋4＝29（个）用摆小棒的方法计算：再放4根。小松鼠和松鼠妈妈一共采了多少个松果？25拨计数器解决问题：总结：应该先算个位上的5＋4＝9，再算20＋9＝29个位上再拨4个珠子。拨计数器解决问题：总结：应该先算个位上的5＋4＝9，再算20松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？拿走4根。松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？拿走4根。个位上拨走4个珠子。拨计数器解决问题：总结:应该先算个位上的5－4＝1，再算20＋1＝21。个位上拨走4个珠子。拨计数器解决问题：总结:应该先算个位上的小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果？25－4＝21(个）通过摆小棒和拨计数器，你发现了什么计算规律？发现：计算两位数加减一位数(不进位、不退位)，十位不变，只有个位上的数和个位上的数相加、减。小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果？25－4＝21(个）通过摆三、巩固练习提出一个数学问题，并解答。我们有3名老师。我们有34名同学。三、巩固练习提出一个数学问题，并解答。我们有3名老师。我们有(1)一共有多少人？(2)学生比老师多多少人？34－4＝30（人）3+34＝37（人）答：一共有37人。答：学生比老师多30人。我们有3名老师。我们有34名同学。(1)一共有多少人？(2)学生比老师多多少人？34－4＝30还剩多少个？我吃了9个。原来有19个19－9＝10（个）答：还剩10个。还剩多少个？我吃了9个。原来有19个19－9＝10（个）答：大恐龙比小恐龙长多少米？身长2米身长25米25－2＝23（米）答：大恐龙比小恐龙长23米。大恐龙比小恐龙长多少米？身长2米身长25米25－2＝23（米四、课堂小结同学们，通过这节课的学习，你最大的收获是什么？四、课堂小结同学们，通过这节课的学习，你最大的收获是什么？师：用这些图形你准备怎样拼？①用不同形状来拼行不行？

②都用一种图形来拼，我们拼拼看。

③观察我们用三种不同图形拼的结果，说说你对这三种情况有什么看法，哪一种能清楚的知道长方形和正方形的面积大小？

总结：圆形最然可以拼，但圆形不能完全将图形的面积覆盖，测量出来的结果会有误差；三角形也在拼的过程中出现了缺漏，测量起来也不太方便。而正方形没有以上问题，用正方形作为面积单位来测量最合适，通过数小正方形个数就能很清楚的得出面积的