【人教部编版小学语文】狐假虎威课件1

第八单元·第二十一课狐假虎威第八单元·第二十一课狐假虎威课文导入大家都叫我“狐狸”。我身穿棕(zōnɡ)红色毛皮大衣，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，身体长长的,腿却短短的，最漂亮的是我那又长又粗的尾巴。人们都称我是“林中大王”。瞧，我额(é)头上的花纹就是一个“王”字。我长得高大威武(wǔ)，四肢强壮有力，爪子像刀一样锋利。课文导入大家都叫我“狐狸”。我身穿棕(zōnɡ)红色毛皮大衣总体感知1、狐狸是怎样蒙住老虎的？2、狐狸是怎样吓跑百兽的？总体感知1、狐狸是怎样蒙住老虎的？课文梳理在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。课文梳理在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。课文梳理

狡猾的狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。

“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”课文梳理狡猾的狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着

狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”

狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。课文梳理狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽贼头贼脑不敢光明正大地走偷鸡摸狗贼眉鼠眼课文梳理贼头贼脑不敢光明正大地走偷鸡摸狗贼眉鼠眼课文梳理

“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。”走在前面的是

，它想：

。走在后面的是

，它想：

。课文理解“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。”课文理解

森林里的野猪啦，小鹿啦，黄羊啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。课文理解为什么大家吓得撒腿就跑？森林里的野猪啦，小鹿啦，黄羊啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆凶恶的老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。课文理解凶恶的老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。课（老虎）逮住了（狐狸），（狐狸）借用（老虎）的威风吓跑了（百兽）。课文理解【新教材小学语文】狐假虎威PPT课件人教部编版1【新教材小学语文】狐假虎威PPT课件人教部编版1（老虎）逮住了（狐狸），（狐狸）借用（老虎）的威风1、你们觉得狐狸聪明还是狡猾？2、你们从这个故事懂得了什么道理？3、如果你是被吓跑的小动物，你会对狐狸说什么？思考一下【新教材小学语文】狐假虎威PPT课件人教部编版1【新教材小学语文】狐假虎威PPT课件人教部编版11、你们觉得狐狸聪明还是狡猾？思考一下【新教材小学语文】狐假狡猾凶恶一愣违抗胆子爪子野兽纳闷神气活现摇头摆尾狐假虎威半信半疑东张西望大摇大摆字词学习【新教材小学语文】狐假虎威PPT课件人教部编版1【新教材小学语文】狐假虎威PPT课件人教部编版1狡猾凶恶一愣违抗字词学

狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来管百兽的。老虎()地跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停地()。狐狸却(

)，()。狐狸借着老虎的威风把百兽吓得(

)，这就是(

)。半信半疑撒腿就跑神气活现东张西望狐假虎威摇头摆尾字词学习半信半疑东张西望摇头摆尾神气活现撒腿就跑狐假虎威【新教材小学语文】狐假虎威PPT课件人教部编版1【新教材小学语文】狐假虎威PPT课件人教部编版1狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来管百兽的。老虎(课文总结大家读一读这篇短文，想想文中的“狐假虎威”是什么意思？【新教材小学语文】狐假虎威PPT课件人教部编版1【新教材小学语文】狐假虎威PPT课件人教部编版1课文总结大家读一读这篇短文，想想文中的“狐假虎1.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。

5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。6.对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。7.环境美的根本性质是家