《蒸馏和萃取》课件9

节：化学实验基本方法第2课时：蒸馏和萃取节：化学实验基本方法学习目标二.了解萃取的实验原理和操作要领三.学会用萃取分液操作从碘水中提取碘一.了解蒸馏的实验原理和操作要领学习目标二.了解萃取的实验原理和操作要领三.学会用萃取分液操地球上水的储量很大，但淡水只占2.5%，其中易供人类使用的淡水不足1%。

思考：怎样用海水制得淡水？地球上水的储量很大，但淡水只占2.5%，其中易供人类使用的淡3海水淡化工厂那么实验室中如何制取蒸馏水呢？海水淡化工厂那么实验室中如何利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同。沸点(

)的物质先蒸出蒸馏的依据低一、蒸馏的实验原理和操作除去液态物质中易挥发、难挥发或不挥发的杂质。蒸馏的作用利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同。沸点()5实验室制取蒸馏水实验目的：用自来水通过蒸馏实验获得较为纯净的水。一、蒸馏的实验原理和操作实验室制取蒸馏水实验目的：用自来水通过蒸馏实验获得较为纯净的6实验装置：(1)A、B所代表仪器的名称:A:________，B:_______。(2)冷却水流向：____进水，_____出水。实验室制取蒸馏水一、蒸馏的实验原理和操作圆底烧瓶冷凝管下口上口实验装置：实验室制取蒸馏水一、蒸馏的实验原理和操作圆底烧瓶冷7投放沸石或碎瓷片防暴沸盛液：1/3＜V＜2/3冷凝水，下口进，上口出加垫石棉网一、蒸馏的实验原理和操作特别注意：实验室制取蒸馏水投放沸石或碎瓷片防暴沸盛液：冷凝水，下口进，上口出加垫石棉网8实验现象1.在试管中加入少量自来水，滴入几滴AgNO3(硝酸银)溶液和几滴稀硝酸。2.在烧瓶中加入1/3体积的自来水，再加入几粒沸石，连接好装置，向冷凝管中通入冷水。加热烧瓶，弃去开始馏出部分液体，用锥形瓶收集约10ml液体，停止加热。3.取少量收集的液体加入试管中，然后加入几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。(得到的液体中含有Cl-吗？)有白色沉淀生成(AgCl)当温度计到100℃时有液体流出没有现象实验步骤及现象：一、蒸馏的实验原理和操作实验室制取蒸馏水实验现象1.在试管中加入少量自来水，滴入几滴AgNO3(硝酸9出水口进水口当用蒸馏的方法分别获取几种沸点不同的液体时，应该用温度计控制收集沸点不同的馏分温度计水银球位于蒸馏烧瓶支管口处一、蒸馏的实验原理和操作蒸馏装置改进出水口进水口当用蒸馏的方法分别获取几种沸点不同的液体时，应该10轩尼诗XO茅台酒葡萄蒸馏发酵蒸馏的应用一、蒸馏的实验原理和操作精油、纯露的蒸馏制备轩尼诗XO茅台酒葡萄蒸馏发酵蒸馏的应用一、蒸馏的实验原理和操11利用某种物质（溶质）在互不相溶的溶剂里溶解度的不同。萃取的原理1.与原溶剂互不相溶2.溶质在萃取剂中的溶解度较大3.溶质与萃取剂不发生反应萃取剂的选择二、萃取、分液的原理和实验操作利用某种物质（溶质）在互不相溶的溶剂里溶解度的不同。萃取的原12分液漏斗二、萃取、分液的原理和实验操作分液漏斗二、萃取、分液的原理和实验操作133、分液时，上层液体由上口倒出，下层液体由下端流出且分液漏斗下端紧贴烧杯内壁。二、萃取、分液的原理和实验操作1、使用前检查是否漏水2、振荡静置分液漏斗注意事项：3、分液时，上层液体由上口倒出，下层液体由下端流出且分液漏斗141.检漏二、萃取、分液的原理和实验操作碘水中提取碘2.加液3.振荡，放气实验步骤：1.检漏二、萃取、分液的原理和实验操作碘水中提取碘2.加液3155.接收溶液二、萃取、分液的原理和实验操作实验步骤：

4.静置分层碘水中提取碘5.接收溶液二、萃取、分液的原理和实验操作实验步骤：4.16二、萃取、分液的原理和实验操作现象结论水和CCl4互不相溶2.碘水在上层CCl4在下层1.分层CCl4的密度比水大3.振荡前:上层是棕黄色下层是无色振荡后:上层变浅下层是紫红色碘在CCl4中的溶解度远大于在水中的溶解度。碘水中提取碘二、萃取、分液的原理和实验操作现象结论水和CCl4互不相172.下列各组混合物中，能用分液漏斗进行分离的是()A.酒精和水B.碘和四氯化碳C.水和四氯化碳D.汽油和植物油1.下列实验操作或装置正确的是()CC课堂练习A.点燃酒精灯B.蒸馏C.过滤D.稀释浓硫酸2.下列各组混合物中，能用分液漏斗进行分离的是(18课堂练习3.碘易溶于酒精，能否用酒精将碘水中的碘萃取出来？答案：不能，因为酒精与水互溶，不满足萃取的条件。课堂练习3.碘易溶于酒精，能否用酒精将碘水中的碘萃取出来？答19EndThankyou结束EndThank结束20

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每