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人教版数学一年级下册第三单元自选标准分类计数人教版数学一年级下册第三单元自选标准分类计数2、按照标准进行分类。想一想说一说怎样对物体进行分类？3、数一数。1、确定标准。2、按照标准进行分类。想一想说一说怎样对物体进行分类？3、你能帮小朋友们分一分吗？分成两组做游戏，他们可以怎样分？你能帮小朋友们分一分吗？分成两组做游戏，他们可以怎样分？先确定分类的标准可以按年龄分类，也可以按性别进行分类。先确定分类的标准可以按年龄分类，也可以按性别进行分类。大人：8人孩子：4人这样按照年龄分：大人：8人这样按照年龄分：男：6人女：6人这样按照性别分：男：6人这样按照性别分：分类的结果一般要整理在表格中。数量名称分类的结果一般要整理在表格中。数量名称1、先确定分类的标准。怎样对物体进行分类？分类的标准不同，分类的结果也可能不同。2、再根据分类标准进行分类。1、先确定分类的标准。怎样对物体进行分类？分类的标准不同，分这样按照年龄分：这样按照年龄分：这样按照性别分：这样按照性别分：对物体进行分类后，一般把结果整理在表格中。对物体进行分类后，一般把结果整理在表格中。学以致用1.分类整理下面的图形。5
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学以致用1.分类整理下面的图形。5还可以整理成
还可以整理成
把这些图形分成两组，应该怎样分？15
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把这些图形分成两组，应该怎样分？15把这些动物分成两组，应该怎样分？挑战自我6
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你还能提出什么数学问题？2.把这些动物分成两组，应该怎样分？挑战自我6整理整理自己的书包。你是怎样整理的？整理整理自己的书包。你是怎样整理的？通过这节课的学习，你收获了什么？通过这节课的学习，你收获了什么？师：用这些图形你准备怎样拼？①用不同形状来拼行不行？
②都用一种图形来拼，我们拼拼看。
③观察我们用三种不同图形拼的结果，说说你对这三种情况有什么看法，哪一种能清楚的知道长方形和正方形的面积大小？
总结：圆形最然可以拼，但圆形不能完全将图形的面积覆盖，测量出来的结果会有误
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