七年级生物上册第一单元第一章第一节生物的特征课件3新版新人教版

第一节生物的特征第一节生物的特征

假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘1．什么是生物今天我们就来关注一下生物及其生存的环境，进一步了解生物的共同特征。1．什么是生物今天我们就来关注一下生物及其生存的环境，进一步观察与思考动物……观察与思考动物……机器人能像人一样会弹钢琴机器人能像人一样会弹钢琴钟乳石在慢慢长大钟乳石在慢慢长大珊瑚珊瑚植物……植物……微生物……微生物……

这些形态各异的物体各自具有不同的形态，但是又都具有共同的特征，它们有的具有生命，有的没有生命。请同学们想一想哪些物体是非生物，为什么？这些形态各异的物体各自具有不同的形态，但是又都猎豹和它捕获的食物

动物（anima1）不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。一、生物的生活需要营养

生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。生物的特征猎豹和它捕获的食物动物（anima1）不能自绿豆通过光合作用制造有机物植物（plant）从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的物质，如葡萄糖、淀粉等，这些物质是生物体所特有的，因而叫做有机物(organiccompound)。绿豆通过光合作用制造有机物植物（plant）从外界吸收水、二、生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。鲸呼气时产生雾状水柱二、生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。三、生物能排出身体内产生的废物

生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外

动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。人出汗三、生物能排出身体内产生的废物生物在生活过程中

植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。植物落叶植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。植物落叶

狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。狮追捕斑马四、生物对外界刺激作出反应狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。

有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。含羞草对刺激的反应

这些都说明生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢蘑菇蘑菇属于真菌（fungus），它能从小长大生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。五、生物能生长和繁殖蘑菇蘑菇属于真菌（fungus），它能从小长大生物体能够许多植物产生种子（seed），种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。种子的萌发许多植物产生种子（seed），种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大破壳而出的小鸡

动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。破壳而出的小鸡动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟

生物还具有其他特征。例如，除病毒(virus)以外，生物都是由细胞构成的。

想一想，你自己是否也有这些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？什么是生物？生物还具有其他特征。例如，除病毒(virus)以

学习生物学不仅要学习生物学知识，还要学习科学探究的方法，培养科学探究的能力。亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式。学习生物学不仅要学习生物学知识，还要学习科学探编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网⑥利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于