七年级语文上册第一单元第2课《雪地贺卡》课件5(新版)北师大版

雪地贺卡(hèkǎ)鲍尔吉·原野(yuányě)第一页，共15页。雪地贺卡(hèkǎ)鲍尔吉·原野(yuányě)第一页，共学习(xuéxí)目标1、掌握生字词，了解作者。2、有感情地朗读课文并复述整个故事。3、体味作者的思想感情，珍惜(zhēnxī)纯真的童心拥抱美丽童年。第二页，共15页。学习(xuéxí)目标1、掌握生字词，了解作者。第二页，共1检查(jiǎnchá)字词掌握情况解释词语(cíyǔ)

襟怀：

恳挚：

痴痴：

十万火急：

胸襟(xiōngjīn)、胸怀态度或言辞诚恳真挚沉迷于某人或某事物的心思。形容事情紧急到了极点。第三页，共15页。检查(jiǎnchá)字词掌握情况解释词语(cíyǔ)胸襟(鲍尔吉·原野(yuányě)蒙古族，当代作家，和歌手(gēshǒu)腾格尔、画家朝戈并称“草原三剑客”本人代表作《善良是一棵矮树》《百变人生》《脱口而出》第四页，共15页。鲍尔吉·原野(yuányě)蒙古族，当代作家，和歌手(gēs草原(cǎoyuán)三剑客画家(huàjiā)朝戈鲍尔吉·原野(yuányě)歌手腾格尔第五页，共15页。草原(cǎoyuán)三剑客画家(huàjiā)朝戈鲍尔吉·本文(běnwén)分三个部分：第一(dìyī)部分，开头…………能收到李小屹这么恳挚的关爱。主要写“我”无意中发现雪人怀里的贺卡，被写贺卡孩子的这种行为深深打动。第二部分，我寄出也接受(jiēshòu)过一些贺卡…………在长大成人后跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇。主要写“我”替雪人回复贺卡和保护孩子的“梦”。第三部分，最后一句。感叹有秘密的童年最幸福。第六页，共15页。本文(běnwén)分三个部分：第一(dìyī)部分，开头自学指导（一）审题目(tímù)，提问题

1和《从百草园到三味书屋》的文题比较异同。2、读文题“雪地贺卡”你能提出什么(shénme)问题、获得什么(shénme)信息？故事发生在冬天一个下雪的日子里，在这样(zhèyàng)一个环境中送贺卡。《从百草园到三味书屋》的文题指向文章结构，《雪地贺》的文题指向文章的内容。

第七页，共15页。自学指导（一）审题目(tímù)，提问题故事发生在冬天一个公式法：

什么人——做了什么事——为什么做——怎样(zěnyàng)做——结果怎样(zěnyàng)

（二）理清课文(kèwén)情节第八页，共15页。公式法：

什么人——做了什么事——为什么做——怎样(zěn（三）扣重点，悟感情1、我看到贺卡后为什么产生嫉妒雪人(xuěrén)的心理？

因为雪人(xuěrén)收到了小女孩的真诚祝福第九页，共15页。（三）扣重点，悟感情因为雪人(xuěrén)收到了小第一次回贺卡是被李小屹的行为感动，作者想保护纯洁的童心，他知道作为一个孩子应该有梦，应该有对童话的向往(xiàngwǎng)，有对生活的某种期待，应该有想象力，这种情感是美的。作者想延续孩子的这种美好的想象，想呵护关爱她的童心。

第一次“我”为什么回贺卡(hèkǎ)？第十页，共15页。第一次回贺卡是被李小屹的行为感动，作者想保护纯洁的童心，他知2、当作者看到第二张贺卡(hèkǎ)时为什么小心的罢手啦？第二次不回贺卡是发现孩子(háizi)处于幻想和现实之间，一旦回贺卡，就打破了小女孩那美丽的梦想。3小女孩在第二张贺卡上一连发问说明了什么？当时(dàngshí)小女孩心情怎样？小女孩渴望和雪人成为好朋友。焦急第十一页，共15页。2、当作者看到第二张贺卡(hèkǎ)时为什么小心的罢手啦？4、文中的李小屹因为有了这个(zhège)童年的秘密会“幸福”吗？为什么？

（1）相信童话，纯净美好的童真、童趣又神奇又奇妙的故事发生有小孩的身上。（2）这份幸福(xìngfú)还源于“我”对这种心灵的呵护，对这种可贵情感的珍重。5、我们(wǒmen)可以悟出作者在这篇文章中所要表达的东西吗？

（1）从李小屹角度谈（2）从“我”的角度谈：写出了童真、童趣的宝贵。

我”对童真、童趣的关爱和珍惜。第十二页，共15页。4、文中的李小屹因为有了这个(zhège)童年的秘密会“幸1、发现雪人怀中贺卡，被深深打动

雪地贺卡：2、替雪人回复贺卡，小心保护(bǎohù)孩子的“梦”

3、感叹有秘密的童年最幸福（四）总结(zǒngjié):珍惜(zhēnxī)童年珍爱童心第十三页，共15页。1、发现雪人怀中贺卡，被课堂(kètáng)训练假设几天以后