【精】二年级下册语文-《羿射九日》人教部编版完美课件

咏柳二年级下册语文课件《咏柳》人教部编版(共17张PPT)二年级下册语文课件《咏柳》人教部编版(共17张PPT)咏二年级下册语文课件《咏柳》人教部编版(共17张PPT)词语天地碧玉柳树柳条裁出春风剪刀二月词语天地碧玉柳树柳条裁出春风剪刀二月学习目标1.学会本课生字，理解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文，理解诗句的意思，领略春天自然景物的美，增强热爱大自然的思想感情；背诵课文。

学习目标1.学会本课生字，理解词语的意思。春天，柳树发芽了，吐绿了，细细的叶子编成柔嫩的柳条，随风轻拂，跳起了婀娜的舞蹈……真美呵！春天，柳树发芽了，吐绿了，细细的叶子编成柔嫩的柳条，随风为这些图取个名字为这些图取个名字【精】二年级下册语文-《羿射九日》人教部编版PPT完美课件诗文学习咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗文学习咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。碧玉妆成一树高，译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。译文：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。不知细叶谁裁出，译文：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来诗文赏析

首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。柳，单单用碧玉来比有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。诗文赏析首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立

第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下

第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶。第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细【精】二年级下册语文-《羿射九日》人教部编版PPT完美课件最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这诗人简介贺知章，（约659年—约744年），字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐代著名诗人、书法家，越州永兴人。少时就以诗文知名。为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉。盛唐前期诗人，又是著名书法家。诗人简介贺知章，（约659年—约744年），字季诗歌主旨《咏柳》是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。诗歌主旨《咏柳》是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美再见！再见！1.经典电磁理论很容易解释原子的稳定性.2.根据经典电磁理论，电子绕原子核转动时，电子会不断释放能量，最后被吸附到原子核上.3.根据经典电磁理论，原子光谱应该是连续的.4.原子的核式结构模型彻底否定了经典电磁理论.5.高温物体发出的光通过物质后的光谱上的暗线反映了高温物体的组成成分.6.同一种物质的线状谱