《动物的行为》教学模板

动物的行为动物的行为1动物的贮食行为概念：动物贮藏食物的行为。举例：蚂蚁贮藏麦粒，豹将杀死的猎物高挂在树上，松鼠、黄鼬等的贮食行为意义：对动物度过食物稀少的时期，维持动物的正常生命活动十分有利。动物的贮食行为概念：动物贮藏食物的行为。意义：对动物度过食物2动物的繁殖行为概念：与动物繁殖有关的行为（包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵以及对子代的哺育等）。举例:鸟筑巢雄孔雀的求偶行为蛙抱对雌海龟产卵鸭孵卵鸟育雏企鹅哺育后代象育幼行为动物的繁殖行为概念：与动物繁殖有关的行为（包括雌雄两性动物的3动物繁殖行为的意义使动物能够产生大量的后代并使后代得到亲体的良好照顾，可大大提高动物幼体的成活率。动物繁殖行为的意义使动物能够产生大量的后代并使后代得到4《动物的行为》ppt教学模板5《动物的行为》ppt教学模板6《动物的行为》ppt教学模板7《动物的行为》ppt教学模板8《动物的行为》ppt教学模板9动物的攻击行为和防御行为动物的攻击行为和防御行为10“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；还有属于下级的雄狒狒。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。动物的社群行为既可以更好地适应生活环境，又可维持个体和种族的生存。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。还有属于下级的雄狒狒。保护色(蜥蜴、叶尾壁虎、美洲豹、稚鸡)“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。概念：与动物繁殖有关的行为（包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵以及对子代的哺育等）。“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态11攻击行为概念；在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，这种行为叫攻击行为。特点：争斗的动物双方很少受到伤害。攻击行为概念；在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、12防御行为不同动物的防御行为

保护色(蜥蜴、叶尾壁虎、美洲豹、稚鸡)拟态（刚果地衣螳螂、猫头鹰、尺蠖、舟蛾）乌贼释放墨汁逃走、雄象为保护水源驱赶狮子警戒色（夜蛾幼虫、章鱼、蛾）概念：动物保护自己、防御敌害的行为。防御行为不同动物的防御行为保护色(蜥蜴、叶尾壁虎、美洲豹、稚13动物的攻击行为和防御行为的意义

这两种行为对于动物维持个体生存和延续种族必不可少。动物的攻击行为和防御行为的意义这两种行为对于动物维持14《动物的行为》ppt教学模板15《动物的行为》ppt教学模板16《动物的行为》ppt教学模板17《动物的行为》ppt教学模板18《动物的行为》ppt教学模板19《动物的行为》ppt教学模板20《动物的行为》ppt教学模板21动物的社会行为动物的社会行为22蜜蜂的群体生活由蜂王、雄蜂和工蜂组成。一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。蜜蜂的群体生活由蜂王、雄蜂和工蜂组成。23白蚁的群体生活由一个蚁王（雄蚁）和一个蚁后（雌蚁），还有工蚁和兵蚁组成。工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生育。工蚁颚形状正常，职能是建筑蚁巢、取食和喂养蚁王、蚁后、幼蚁和兵蚁；兵蚁的颚特别发达，善于撕咬，职能是守卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫吓敌人。蚁王的职能是和蚁后交尾，蚁后专门负责产卵。白蚁的群体生活由一个蚁王（雄蚁）和一个蚁后（雌蚁），还有工24狒狒的群体生活这个群体中包括一个最占优势的雄狒狒，许多雌狒狒和它们的后代。还有属于下级的雄狒狒。最占优势的雄狒狒负责整个群体的行动方向和对外战斗，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。狒狒的群体生活这个群体中包括一个最占优势的雄狒狒，许多雌狒25小结蜜蜂。白蚁和蚂蚁这三种昆虫的群体组织中，不同成员间有明确的分工，各司其职，共同维持群体的生活。动物具有的这种群体组织和一系列的群体行为叫社群行为。鸟类和哺乳动物的社群中，各成员没有职能上的具体分工，而是根据个体大小，体力强弱，健康状况和凶猛程度不同排成等级次序。最有优势的个体成为群体的首领。小结蜜蜂。白蚁和蚂蚁这三种昆虫的群体组织中，不同成员间26通讯群体中的不同动物个体之间，相互关系非常密切，随时交流信息。动物的“语言”动物的活动、声音和气味等能够起到传递信息的作用，都是动物的“语言”。例如蚂蚁的信息传递。通讯群体中的不同动物个体之间，相互关系非常密切，随27动物的社群行为既可以更好地适应生活环境，又可维持个体和种族的生存。动物的社群行为既可以更好地适应生活环境，又可维持个体28《动物的行为》ppt教学模板29《动物的行为》ppt教学模板30先天性行为和后天性行为先天性行为和后天性行为31先天性行为概念：动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，鸟育雏，蜻蜓交尾。先天性行为概念：动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行32动物的本能是生下来就有的行为，是由遗传因素决定的。同时也因为这些动物体内具备了神经系统和激素的调节作用，也就是生理因素成熟了。动物的本能是生下来就有的行为，是由遗传因素决定的。33后天性行为概念：不是动物生来具有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。举例：蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。后天性行为概念：不是动物生来具有的，而是动物在成长过程中，通34动物越高等，形态结构越复杂，后天行为也复杂，而且后天性行为在动物的活动中占的比重也越大。动物越高等，形态结构越复杂，后天行为也复杂，而且后天351.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时