§5-全概率公式和贝叶斯公式

温故知新八种细胞器的分布、结构、功能温故知新内质网液泡核糖体内质网叶绿体高尔基体线粒体核糖体45111213141215内质网液泡核糖体内质网叶绿体高尔基体线粒体核糖体45111是什么细胞？依据？若是根尖细胞，应有何不同？若是衣藻细胞呢？若是动物细胞呢？是什么细胞？若是根尖细胞，应有何不同？若是衣藻细胞呢？若是动中心体高尔基体内质网线粒体核糖体核糖体内质网3898111213中心体高尔基体内质网线粒体核糖体核糖体内质网3898111总结归纳：细胞器的分类1.具有双层膜的细胞器有：___________

具有单层膜的细胞器：

________________________

无膜结构的细胞器有：____________2.含有色素的细胞器：______________3.含少量DNA的细胞器____________4.光学显微镜下能看到的细胞器：

______________________线粒体叶绿体核糖体中心体内质网高尔基体液泡溶酶体叶绿体液泡线粒体、叶绿体(半自主细胞器)线粒体、叶绿体、液泡总结归纳：细胞器的分类1.具有双层膜的细胞器有：_____5.植物细胞特有的细胞器：

______________6.动植物细胞中都有，但功能不同的细胞器：___________7.与能量转换有关的细胞器：

_________________叶绿体液泡高尔基体结构细胞壁线粒体叶绿体8.普通光镜下能区分的结构有：___________________________________9.总结动植物细胞中分别有哪些细胞器？10.细胞的功能主要由_______决定。线粒体、叶绿体、液泡、细胞壁、细胞核叶绿体液泡5.植物细胞特有的细胞器：叶绿体液泡高尔基体§3.2细胞器——系统内的分工合作(第2课时）§3.2细胞器——系统内的分工合作学习目标1、通过阅读教材的实验，分析实验材料的选择、注意问题。2、通过阅读课本的资料分析，归纳与分泌蛋白相关的细胞器种类及功能。3、通过教师的指导下理解生物膜系统的概念及其作用。学习目标学习目标一通过阅读教材的实验，分析实验材料的选择、注意问题。学习目标一问题引领1、观察叶绿体选择的材料及原因2、用菠菜叶观察叶绿体如何选择细胞？3、观察叶绿体的过程中装片要始终保持什么状态？4、能否用观察叶绿体的细胞观察线粒体？5、细胞质基质的组成、细胞骨架的成分和作用6、细胞代谢的主要场所是什么？问题引领二、细胞质基质1、细胞质基质呈_______________状态2、细胞质基质中有________________________________等物质。3、细胞进行代谢的主要场所是__________。4、细胞骨架作用___________________，由_________________组成的，与_______________等生命活动密切相关。二、细胞质基质学习目标二通过阅读课本的资料分析，归纳与分泌蛋白相关的细胞器种类及功能。学习目标二自主探究，解决下列问题：1、什么是分泌蛋白？举例2、分泌蛋白是在哪里合成的？3、分泌蛋白的合成和分泌依次经过哪些细胞结构？4、内质网和高尔基体在这个过程中有什么作用？5、该过程需要能量吗？能量由什么提供？资料分析：P48分泌蛋白的合成和运输自主探究，解决下列问题：资料分析：P48分泌蛋白的合成和运输§5-全概率公式和贝叶斯公式分泌蛋白：研究方法：同位素示踪法分泌到细胞外的蛋白质（如：抗体、消化酶、胰岛素）三、细胞器之间的协调配合分泌蛋白：同位素示踪法分泌到细胞外的蛋白质（如：抗体、消化酶认真审题，区分不同问法：分泌蛋白的合成和运输过程，1、依次经过的细胞器有哪些？2、依次经过的细胞结构有哪些？3、参与的细胞器有哪些？核糖体、内质网、高尔基体核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜核糖体、内质网、高尔基体、线粒体认真审题，区分不同问法：核糖体、内质网、高尔基体核糖体、内质小结:多肽链较成熟蛋白质成熟蛋白质分泌蛋白核糖体内质网高尔基体细胞膜囊泡囊泡氨基酸脱水缩合初步修饰加工进一步修饰加工分泌到细胞外分泌蛋白的形成过程在蛋白质合成、加工及运输过程中均由________供能线粒体小结:多肽链较成熟蛋白质成熟蛋白质分泌蛋白核糖体内质网高尔基巩固练习：1、细胞内有三种膜可以相互转化，这三种膜分别是内质网膜高尔基体膜细胞膜2、分泌蛋白的合成和分泌过程说明什么？

说明各细胞器之间是协调配合，共同完成某一生理功能。巩固练习：1、细胞内有三种膜可以相互转化，这三种膜分别是内练习：下图a、b、c代表分泌蛋白合成、加工和分泌过程中涉及的膜结构及膜面积的变化，下列判断正确的是：A．a核糖体、b内质网、c高尔基体B．a内质网、b高尔基体、c细胞膜C．a高尔基体、c内质网、b细胞膜D．a内质网、c高尔基体、b细胞膜D练习：下图a、b、c代表分泌蛋白合成、加工和分泌过程中涉及的学习目标三通过教师的指导下理解生物膜系统的概念及其作用。学习目标三1.生物膜系统的定义？2.生物膜在成分、结构和功能上的联系。3.生物膜系统在细胞生命活动中的作用？问题引领：阅读P49，解决以下问题。1.生物膜系统的定义？问题引领：阅读P49，解决以下问题。细胞的生物膜系统判断：1、生物体内的膜（鼓膜、巩膜等）统称为生物膜系统。（）2、原核细胞也有生物膜系统。（）××1、生物膜系统的定义细胞的生物膜系统判断：××1、生物膜系统的定义（1）化学成分：（2）结构上：（3）功能上：①生物膜之间有直接或间接联系如内质网外连细胞膜，内连核膜②生物膜之间可以相互转化，如内质网膜、细胞膜、高尔基体膜还可以囊泡的形式相互转变各细胞器之间协调配合脂质、蛋白质、少量糖类2、不同生物膜之间的联系（1）化学成分：①生物膜之间有直接或间接联系②生物膜之间可以（1）细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内部环境，在物质运输、能量交换、信息传递中起决定性作用。

（2）增大膜的面积，提供酶的附着位点，为生化反应创造条件。

（3）使细胞内部区域化，保证反应高效、有序进行。3、生物膜的功能（1）细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内部环境，在物质运输、能动物细胞植物细胞不同点相同点都有

、

和

。细胞质中共有的细胞器是

、

、

、

和

等。植物细胞与动物细胞结构的比较没有细胞壁有细胞壁（主要依据）没有叶绿体有叶绿体有中心体中心体见于低等植物没有中央液泡有中央液泡细胞膜细胞质细胞核线粒体内质网核糖体高尔基体溶酶体普通光镜下能区分的结构有：线、叶、液、壁、核动物细胞植物细胞不相都有、二、用高倍镜观察线粒体和叶绿体

1．实验目的：使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态分布。2．实验原理：

叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。

线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。二、用高倍镜观察线粒体和叶绿体1．实验目的：3．实验材料：观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。

(取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。)

若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。因为表皮细胞不含叶绿体。在观察过程中，装片要始终保持有水的状态。3．实验材料：

细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？思考细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？思考拓展引申1、下面的说法正确吗？所有的植物细胞都含有叶绿体（）没有液泡的细胞一定是动物细胞（）不同种类细胞的细胞器种类和数量不同（）细胞中含有中心体，可以断定是动物细胞（）XXX√拓展引申1、下面的说法正确吗？XXX√2、在下列结构中，其成分不含磷脂分子的一组细胞器是（）①线粒体②核糖体③叶绿体④细胞核⑤内质网⑥中心体⑦高尔基体

A.①③B.④⑤C.⑤⑦D.②⑥D2、在下列结构中，其成分不含磷脂分子的一组细胞器是（）3、一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质扩散出来进入一相邻细胞的叶绿体基质，共穿过_______层膜，共穿过______层磷脂分子层。6123、一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质扩散出来进入一相邻细胞3、下列最能表明一个细胞特殊功能的是：()A.细胞核的大小

B.细胞器的种类和数量

C.细胞膜的结构

D.细胞膜的特性B3、下列最能表明一个细胞特殊功能的是：()B4、以下关于细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质叙述错误的是：A.它们的成分不同，功能不同B.它们都含有大量的酶，是代谢的重要场所C.它们都含有大量的自由水D.它们都含有少量的DNA和RNAD4、以下关于细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质叙述错误的是生物膜蛋白质（%）脂质（%）糖类（%）人红细胞膜