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看图讲故事看图讲故事你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲故事呢？今天我们就看着图画来给老师和同学们讲讲故事吧！你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲故事呢？今天我们就看着

看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。（图）德国埃·奥·卜劳恩看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容看

按顺序看懂每一幅图：每幅图里有几个人，分别是谁，他们是什么关系？他们在干什么？会想些什么？会说些什么呢？0看按顺序看懂每一幅图：每幅图里有几个人，分别是谁，他

想发生了什么事情？0⑥接下来会发生什么事情呢？想发生了什么事情？0⑥接下来会发生什么事情呢？0

讲小组成员轮流讲，按顺序讲清楚图意。其他同学认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。听同学讲完后，不明白可以问。0讲小组成员轮流讲，按顺序讲清楚图意。其他同学认真听，每组推荐一个讲得最好的同学参加讲故事比赛，请评委评选出优秀的同学获得“故事大王”奖。全班交流每组推荐一个讲得最好的同学参加讲故事比赛，请评委评选声音洪亮有趣味。表演形象，表现大方。吐字清楚普通话。评选标准全班交流故事清楚有条理，想象故事很合理。声音洪亮有趣味。表演形象，表现大方。吐字清楚普通话。评选标准故事大王全班交流故事大王全班交流请评委宣布“故事大王”获得者。请评委宣布“故事大王”获得者。0⑥0⑥0《引人入胜的书》0《引人入胜的书》

今天我们讲的故事选自漫画《父与子》。漫画作者是德国的埃·奥·卜劳恩。卜劳恩有一个可爱的儿子，他们父子每天都会发生一些有趣的故事，卜劳恩把这些事画下来，就有了这本漫画。0走进漫画今天我们讲的故事选自漫画《父与子》。漫画作者是德国的0000

你们喜欢这本书吗？别忘了书的名字是《父与子》哦！你们喜欢这本书吗？别忘了书的名字是《父与子》哦！再读课文，捕获感知1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚……）（五）、精读课文，感悟深情1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。2、交流同学们划出的句子。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。（1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深）（2）读读句子，请想象一下，这座古桥在几百年的历程之中，他驮过了哪些人，在他的身上曾经发生过了哪些事

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