《使用工具》公开课课件2

《使用工具》公开课课件2

很早以前，人类就开始使用工具和机械了。使用工具和机械，就如同增强了自己的力量，延长了人类的臂膀。随着工具和机械的进步，人类的本领越来越大，完成了许多宏伟的工程。工具和机械是神奇的，它是人类的伟大创造，是人类智慧的结晶。再复杂的机械也是由简单的机械组成的。各式各样的工具就是简单机械，我们对简单机械并不陌生。很早以前，人类就开始使用

在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天，我们就来研究我们使用的工具。使用工具在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情

各种各样的工具各种各样的工具

各种各样的工具各种各样的工具

各种各样的工具各种各样的工具工具可以做的事情工具可以做的事情工具可以做的事情《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2工具可以做的事情《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课我们用过什么工具

说一说我们自己用过什么工具，用它们来做什么事情，是怎样使用这些工具的。

把我们使用工具的经验填写在记录表中，统计一下同学们共用过多少种工具。我用过螺丝刀和钉锤。我用过·····《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2我们用过什么工具说一说我们自己用过什么工统计交流工具名称工具名称可以做哪些事情可以做哪些事情《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2统计交流工具名称工具名称可以做哪些事情可以做哪些事情《使用工

选用什么工具好试一试，分别用什么工具把铁钉、螺丝钉和图钉从木头里取出来。比较一下，用什么工具最省力、方便。《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2选用什么工具好试一试，分别用什么工具把铁钉、螺丝钉和图钉从学生活动《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2学生活动《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使活动交流1、取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬。2、取螺丝钉比较省力的工具是用螺丝刀；3、取图钉比较简单的方法是用刀子或剪刀撬；思考：这说明了什么？

不同的工具有不同的用途，完成同样的事情，使用恰当的工具能给我们带来方便。《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2活动交流1、取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬。思考：这说明

应该选择什么样的工具来完成下面的工作?说说你选择的理由。思考《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2应该选择什么样的工具来思考《使用工具》公开课课件2油桶沿着木板搭成的斜面推上车，比较省力活动交流《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2油桶沿着木板搭成的斜面推上车，比较省力活动交流《使用工具》公大石头用坚硬的木棍去撬动比较省力活动交流《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2大石头用坚硬的木棍去撬动比较省力活动交流《使用工具》公开课课活动交流

将绳子和轮子组合在一起可以很方便的把国旗升到旗杆顶端《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2活动交流将绳子和轮子组合在一起可以很方便1、不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。2、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。科学概念：能使我们省力或方便的装置也叫机械。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。现在，对于工具的使用我们知道了什么？《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件21、不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。科1、我们用剪刀制作手工作品，所以它是学习用品，不是简单机械。（）2、不同工具是有不同作用的，但是它们的原理都是一样的。（）3、所有的工具都能给我们带来方便。（）应用练习×××《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件21、我们用剪刀制作手工作品，所以它是学习用品，不是简单机械。4、拔出螺丝钉，我们应该选用羊角锤。（）

5、工具是很安全的装置，使用时我们可以随意使用。（）

6、每一种工具只能完成同一种任务。（）应用练习×××《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件24、拔出螺丝钉，我们应该选用羊角锤。应用练习×××《使用工《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》公开课课件2《使用工具》1、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。

3、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈”，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望5、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓