《阿基米德原理》教学课件11-沪科版

节阿基米德原理节阿基米德原理1

在亚洲西部，离地中海不远的地方有一个内陆湖，叫做死海，死海里没有一条鱼，它的名字由此而来。为什么没有鱼呢？因为死海的水太咸了。人在死海里游泳时，可以躺在水面上看报纸，悠然自得。死海的海水中矿物质很丰富，可以用来治疗一些皮肤病和湿疹。是世界上著名的游泳风景点和疗养地之一。在亚洲西部，离地中海不远的地方有一个内陆湖，叫做死海，死2船只庞大的身躯和体重,为什么能够在江河湖海中自由的航行?船只庞大的身躯和体重,为什么能够在江河湖海中自由的航行?3人和军舰为什么都能浮在海面上呢？

ＧＧ托力托力人和军舰为什么ＧＧ托力托力4Ｇ托力Ｇ托力5可见，浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力，物理学中就把这种力称为.浮力浮力的方向：___________竖直向上想一想：生活中还有哪些例子说明物体受到浮力的作用？可见，浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力，物6弹簧测力计的示数变小浸在水中的物体受到了浮力的作用。如果给你一只弹簧测力计和一些水，如何测出石块在水中受到的浮力？(1)、你观察到的现象是：(2)、你观察到的现象能说明什么问题？FG弹簧测力计的示数变小浸在水中的物体受到了浮力的作用。如果7１、通过上面的实验，我们可以找到一种用弹簧测力计测量浮力大小的方法。Ｆ浮＝G－F２、这种方法叫称重法在这种方法中，浮力的大小等于：F１、通过上面的实验，我们可以找到一种用弹簧测力计测量浮力大小8二、实验探究：

浮力的大小与哪些因素有关1、实验猜想：①可能与液体的密度②可能与浸没在液体中的深度有关③可能与排开液体的体积有关④可能与物体的密度有关2、设计实验、进行实验二、实验探究：

浮力的大小与哪些因素有93、进行实验与收集证据：（1）把鸡蛋放入清水中，然后加盐，改变液体的密度；（2）不断加盐，直至鸡蛋浮至水面。3、进行实验与收集证据：10（3）观察同一个物体的不同体积浸在同一种液体中时弹簧测力计的读数，发现浸入水的体积越大读数越小。（4）观察同一个物体分别浸没在同一种液体中的不同深度处时弹簧测力计的读数，发现读数不变。（3）观察同一个物体的不同体积浸在同一种液体中时弹簧测力计的114、分析与论证：（1）在水中加盐后液体密度增大，而鸡蛋上浮说明浮力也增大。（2）物体浸入水中的排开水的体积越大，弹簧测力计读数越小，说明浮力越大。（3）物体浸没在水中的不同深度处时，弹簧测力计读数不变，说时浮力不变。4、分析与论证：（1）在水中加盐后液体密度增大，而鸡蛋上浮说126、得出结论：（1）浮力的大小与液体的密度有关，液体的密度越大，浮力越大；（2）浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关，浸入液体中的体积越大，浮力越大；（3）浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关；6、得出结论：（1）浮力的大小与液体的密度有关，液体的密度越131.浸在

或

中的物体受到向上的托力叫浮力．方向

．2.用弹簧测力计测浮力的计算公式是

．3.浸在液体中的物体如果受到浮力作用，那么施力物体是()A．地球B．物体本身C．盛液体的容器D．液体液体气体竖直向上Ｆ浮＝G－FD1.浸在或中的物体受到向上的托力叫浮力．方向144.小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．图9表示探究过程及有关数据．(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟_____有关．(2)分析图_______，说明浮力大小跟液体密度有关．(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是________N．(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法．4.小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分15小结浮力1)定义：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力2)施力物体：液体或空气3)方向：竖直向上4)称重法:在这种方法中，浮力的大小等于：Ｆ浮＝G－F小结浮力16三、实验探究：浮力的大小与物体排开液

体的重力的关系2、实验设计：讨论：⑴浮力大小如何测量？⑵为什么要收集溢出的水？⑶怎样测出被物体排开的水的重量？三、实验探究：浮力的大小与物体排开液

体的重力的17你能用实验判断浸在水中的石块受到浮力的作用？观看：你能用实验判断浸在水中的石块受到浮力的作用？观看：18《阿基米德原理》教学课件11-沪科版19《阿基米德原理》教学课件11-沪科版20《阿基米德原理》教学课件11-沪科版21《阿基米德原理》教学课件11-沪科版22在此实验中你观察到的现象是什么；你观察到的现象能说明什么

在此实验中你观察到的现象是什么；你观察到的现象23探究浸在液体里的物体所受浮力的大小器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水实验方法：称重法探究浸在液体里的物体所受浮力的大小器材：弹簧测力计、石块、细24将石块挂在测力计的下方，记下测力计的示数为

N6将石块挂在测力计625《阿基米德原理》教学课件11-沪科版26《阿基米德原理》教学课件11-沪科版27《阿基米德原理》教学课件11-沪科版28将石块浸没在水中，记下测力计的示数为

N2将石块浸没在水中，记下229GF石块受到的浮力为

N4F浮=G-FGF石块受到的浮力为N4F浮=G-30桶G总G被石块排开的水的重力是

N4GG总桶-=G排桶G总G被石块排开的水的重力是N4GG总桶31阿基米德原理：浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于该物体所排开的液体受到的重力。议一议：影响浮力大小因素有哪些？F浮=G排=ρ液gV排阿基米德原理：浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小32一、原理的内容、公式2、内容：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。3、公式：F浮=ρ液gV排1、实验：见教材P133一、原理的内容、公式2、内容：浸在液体里的物体受到33二、对原理的理解（1）物体“浸在液体里”包括“全部浸入（即浸没）”和“部分浸入”两种情况。

不论物体是浸没还是部分浸入在液体里都受到浮力。对于同一物体而言，浸没时受到的浮力大，部分浸入时受到的浮力小，而且浸入的体积越小，所受的浮力也越小。浸没部分浸入二、对原理的理解（1）物体“浸在液体里”包括“全部浸入（即浸341.一个物体所受的重力为10N，将其全部浸没在水中时，排开重20N的水，此时它所受的浮力为_

N。

20分析：已知G排=20N，所以F浮=G排=20N。2.将金属块的一半浸没水中，排开了0.6kg的水，金属块受到的浮力是

N。6分析：已知m排=0.6kg，所以F浮=m排g=0.6kg×10N/kg=6N。1.一个物体所受的重力为10N，将其全部浸没在水中时，排开重353.一艘浮在河面上的轮船，不装货物时，排开水的体积为200m3，则轮船受到的浮力是多少？分析：题中的已知条件是V排，因此采用公式F浮=ρ液gV排。已知：V排=200m3,ρ水=1.0×103kg/m3F浮=ρ液gV排

=1.0×103kg/m3×10N/kg×200m3

=2×106N求：F浮解：3.一艘浮在河面上的轮船，不装货物时，排开水的体积为200m36气体的浮力气体与液体一样对浸在其中的物体，也具有竖直向上的力，即也有浮力的作用。

实验证明，阿基米德原理对气体同样适用。气体的浮力气体与液体一样对浸在其中的物体，也37注：当物体跟盛液体的容器底部紧密接触时，则于物体下部没有液体，因而就不受到液体对它向上的压力，也就是物体没有受到浮力的作用。注：当物体跟盛液体的容器底部紧密接触时，则于物体下部38

85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布]86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯]88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森]90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯]92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯]93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金]95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班]96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格]98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根]99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特]100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹]101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰]102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华]103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗]104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭]105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基]106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克]107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼]108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿]109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基]110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆]111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯]112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯]113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯]114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。――[阿萨·赫尔帕斯爵士]115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂]117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯]118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默]119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀]120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，