2024届安徽名校高三年级下册高考模拟考试（三）生物试题含解析

2024届安徽名校高三下学期高考模拟考试（三）生物试题

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）

1.下列有关遗传的分子学基础，叙述错误的是（）

A.用于转录的RNA聚合酶在细胞核内合成并执行功能

B.某人的肝细胞与神经细胞形态差异的根本原因是基因的选择性表达

C.DNA的一条链中相邻碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接

D.根据蛋白质的氨基酸序列推测出的mRNA序列可能不同

2.某雌雄同花植物花色有红色和白色两种，受一对等位基因控制。研究小组随机取红花和白花植株各60株均分为三

组进行杂交实验，结果如表所示，相关推断不正确的是

组别杂交方案杂交结果

甲组红花X红花红花:白花=9:1

乙组红花X白花红花:白花=7:1

丙组白花X白花全为白花

A.根据甲组结果，可以判断红花为显性性状

B.甲组结果没有出现3:1性状分离比最可能的原因是发生突变

C.乙组亲本的红花植株中，纯合子与杂合子的比例为3:1

D.乙组的杂交结果中红花植株都为杂合子

3.下列有关生物体内生理过程的叙述，正确的是（）

A.有丝分裂中期细胞内DNA分子数与染色体数之比为2:1

B.线粒体内氧气浓度/二氧化碳浓度的值一般比细胞质基质中的低

C.有机物在氧化分解时，所储存的能量在同一时间全部释放

D.自由水与结合水含量的比值与植物的抗寒能力呈正相关

4.PD-1是位于T细胞表面的一种受体蛋白，与癌细胞表面表达的一种蛋白质PD-L1结合后，会使T细胞进入静息状

态，无法识别癌细胞，并可使T细胞自身增殖减弱或凋亡。下列有关叙述错误的是（）

A.T细胞起源于骨髓造血干细胞，成熟于胸腺

B.癌症患者体内的细胞免疫力降低，但不影响体液免疫

C.抑制PD-L1的活性，可成为治疗肿瘤的一种途径

D.PD-1的抗体可增强免疫系统对癌细胞的监控和清除能力

5.中国科学家成功诱导人成纤维细胞重编程为hiHep细胞，hiHep细胞具有肝细胞的许多功能，包括分泌血清白蛋白、

积累糖原、代谢药物等。下列相关叙述中正确的是（）

A.人成纤维细胞与hiHep细胞的核酸有所不同

B.衰老的肝细胞中细胞核体积变小

C.hiHep细胞通过主动运输将血清白蛋白运出细胞

D.该项成果可以说明动物细胞具有全能性

6.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（）

A.遗传病患者都携带致病基因，且性状与性别相关联时一定是伴性遗传

B.X连锁隐性遗传病的特点是致病基因的频率男性明显高于女性

C.基因突变引起的遗传病一定不能利用光学显微镜进行检测

D.遗传病是指生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生改变而引发的疾病

7.下列组成元素不同于其它三类物质的是（）

A.磷脂B.蛋白质C.RNAD.ATP

8.（10分）细胞通过分裂来增加数量，不同分裂方式的过程中细胞进行的生理活动有所不同。下列与细胞分裂有关的

叙述，错误的是（）

A.动物细胞有丝分裂间期需要完成DNA和中心体的复制

B.减数分裂维持了生物亲子代体细胞中染色体数目的恒定

C.同源染色体的联会和分离，只发生在减数分裂过程中

D.有丝分裂保持了细胞在亲子代之间的遗传性状的稳定性

二、非选择题

9.（10分）研究表明：人在饥饿时胃黏膜分泌的一种饥饿激素能减轻心理压力，预防抑郁与焦虑的情绪。请联系所学

知识回答下列有关问题：

（1）有证据表明，饥饿感的产生与“胃壁伸展程度”等因素有关。饥饿的感觉是在___________（填“大脑”、“小脑”或“下

丘脑”）对传入的相关兴奋进行分析处理后所产生的。

（2）摄食能很好地缓解饥饿，摄食行为与摄食中枢、饱中枢等神经中枢有关，有学者做了如下实验：将实验动物作相

应处理后，用微电极分别检测和记录下丘脑的外侧区（内有摄食中枢）和下丘脑的腹内侧核（内有饱中枢）的神经元

放电情况，观察到动物在饥饿情况下，前者放电频率较高而后者放电频率较低；静脉注入葡萄糖后，则前者放电频率

下降而后者放电频率增加。这些操作及结果能说明（写出2点即可）；o

(3)有科学家认为：正常情况下人体饥饿感的产生与血糖水平没有关系。根据你学过的知识，分析这些科学家的依据

最可能是。

(4)人在饥饿时胃黏膜分泌的饥饿激素，必须通过的方式最终实现对摄食行为等生命活动的调节。

10.(14分)下图为某海岸生态护坡及部分食物网示意图，请回答下列有关问题：

(1)研究人员在建造海岸生态护坡前，采用样方法调查此地的某植物的种群密度，运用此方法要保证取样时

,避免掺杂任何主观因素。

(2)上图坡地生态系统中，人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如互花米草、白茅等，在高潮带和超高潮带种植株柳、

樟毛等相对耐干旱的植物，这主要体现了群落的结构。

(3)经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及同化量(图中字母代表)如上图，沙氏变色蜥在食物中所处的营养级

为;能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是(用图中字母表示)。

(4)若在某年有新物种迁入，其种群增长速率随时间的变化如图所示，在第十年时经调查，该种群数量为315只，则

估算该种群在此环境中的容纳量为只。

11.(14分)我国山西庞泉沟自然保护区属于野生动物类型自然保护区，主要保护对象是中国特有珍禽褐马鸡及栖息

地。研究人员对保护区的鸟类进行调查，获取了某些数据。请结合所学知识回答：

(1)调查褐马鸡在该地区鸟类中是否占优势，属于(填“种群”“群落”或“生态系统”)水平的研究范畴。

(2)鸟类丰富度的调查结果显示，森林的鸟类有96种，灌木的鸟类有57种，草原的鸟类有36种。森林的鸟类种数

远多于灌木和草原，原因是o

(3)保护区内褐马鸡种群的能量流动关系如下表所示(单位：xlO2J/m2-a)：

摄食量粪便量呼吸散失流向下个营养级

1.62.83.34.7

褐马鸡种群用于生长发育繁殖的能量为xlO2J/m2-a,其暂时储存在__________________中，这些能

量一部分是通过直接或间接以褐马鸡为食的消费者的释放，另一部分转变为土壤有机质后通过

的分解作用释放。

（4）保护区还有大量的党参、甘草、连翘、柴胡等药用植物，这说明生物多样性具有价值。

12.研究人员对某牧场进行了相关调查研究：

（1）调查中发现该牧场生长着披碱草、针茅、黑麦等多种牧草，所有这些牧草（填能”或“不能”）构成一个生

物群落，判断理由是o

（2）如图为该牧场的长爪沙鼠数量调查结果

①其种群数量变化趋势是,理由是o

②为防治鼠害，通过引入鼠的天敌来降低该鼠群的K值。从能量流动的角度分析，该措施的实践意义是

（3）某同学认为也可以用样方法调查该牧场的物种丰富度，思路是

参考答案

一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）

1、A

【解题分析】

转录、翻译的比较

转录翻译

时间个体生长发育的整个过程

场所主要在细胞核细胞质的核糖体

模板DNA的一条链mRNA

原料4种游离的核糖核甘酸20种游离的氨基酸

条件酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA

产物一个单链RNA多肽链

一个mRNA上结合多个核糖体，顺

特点边解旋边转录

次合成多条肽链

碱基配对A-UT-AC-GG-CA-UU-AC-GG-C

遗传信息传递DNA……mRNAmRNA……蛋白质

意义表达遗传信息，使生物表现出各种性状

【题目详解】

A、用于转录的RNA聚合酶在核糖体上合成，A错误；

B、某人的肝细胞与神经细胞形态差异的根本原因是基因的选择性表达，B正确；

C、DNA分子的一条单链中，相邻碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接；DNA分子双链中，相邻碱基通过氢键连

接，C正确；

D、由于密码子具有简并性，因此根据蛋白质的氨基酸序列推测出的mRNA序列可能不同，D正确。

故选Ao

2、B

【解题分析】

分析表格：甲组实验中，红花和红花杂交，后代出现白花，说明红花对白花为显性性状，设控制红花的基因为A,则

甲组亲本基因型有AAxAA、AAxAa、AaxAA、AaxAa；乙组亲本基因型为AAxaa、Aaxaa；丙组亲本基因型为aaxaa。

【题目详解】

由分析可知，根据甲组结果，可以判断红花为显性性状，A正确；由分析可知，甲组结果没有出现3：1性状分离比的

原因是红花亲本中并非都是杂合子，因此甲组结果没有出现3：1性状分离比，B错误；乙组中的白花个体为隐性纯合

子，因此Fi中7红花：1白花就代表了亲代中的所有红花亲本产生的配子比例为显性基因：隐性基因=7：1,即红花

植株中AA：Aa=3：1,C正确；根据分析可知，乙组亲本基因型为AAxaa、Aaxaa,故乙组杂交的后代中红花均为杂

合子，D正确。

故选B。

3,B

【解题分析】

水对生命活动的影响：自由水含量高--代谢强度强；结合水含量高--抗寒、抗旱性强；线粒体是有氧呼吸的主要场；细

胞呼吸时有机物的氧化分解是逐步进行的，能量也逐步释放。

【题目详解】

A、在有丝分裂中期，核DNA分子与染色体数之比为2:1,但细胞质中还含有DNA,A错误；

B、氧气从细胞质基质扩散进入线粒体参与有氧呼吸，且线粒体中可发生有氧呼吸第二阶段释放二氧化碳，故线粒体

内氧气/二氧化碳的浓度一般比细胞质基质的低，B正确；

C、有机物在氧化分解时，所储存的能量逐步释放，C错误；

D、结合水与自由水含量的比值，与植物的抗寒性呈正相关，D错误。

故选B。

【题目点拨】

解答此题A时应特别注意DNA不仅在细胞核中有分布，细胞质中也有分布。

4、B

【解题分析】

PD-1是位于T细胞表面的一种受体蛋白，它会与癌细胞表面表达的一种蛋白质PD-L1发生作用，PD-1和PD-L1一

旦结合，会使T细胞进入静息状态，无法识别癌细胞，并使T细胞自身增殖减弱或凋亡，所以T细胞可能会减少，细

胞免疫降低，T细胞也参与体液免疫，故体液免疫也会降低。

【题目详解】

A、T细胞起源于骨髓造血干细胞，分化、成熟于胸腺，A正确；

B、根据上述分析可知，癌细胞表面的PD-L1与T细胞表面的PD-1结合后，可使T细胞自身增殖减弱或凋亡，T细

胞既可以参与细胞免疫也可以参与体液免疫，所以癌症患者体内的细胞免疫力降低，体液免疫也降低，B错误；

C、PD-L1活性被抑制，可减少PD-1和PD-L1的结合，从而使免疫细胞发挥正常功能，以清除癌细胞，C正确；

D、给癌症患者注射PD-1的抗体，可使T细胞表面与癌细胞表面的PD-L1结合的PD-1减少，T细胞凋亡减少，从而

使免疫功能增强，进而增强免疫系统对癌细胞的监控和清除，D正确。

故选B。

【题目点拨】

本题属于信息题，着重考查了人体免疫调节的有关知识，要求考生能够从题干信息中获取解题的有效信息，识记淋巴

细胞的起源与分化的场所，明确抗体的专一性，属于考纲中识记、理解层次的考查。

5、A

【解题分析】

1、干细胞；在个体发育过程中，通常把那些具有自我复制能力，并能在一定条件下分化形成一种以上类型的细胞的多

潜能细胞称为干细胞。

2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过

程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。

3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）

细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼

吸速度减慢，新陈代谢减慢。

【题目详解】

A、同一个体的人成纤维细胞与hiHep细胞的核DNA完全相同，但由于基因的选择性表达，两种细胞内的RNA有所

不同，A正确；

B、衰老的肝细胞中细胞核体积变大，B错误；

C、血清白蛋白为大分子物质，所以hiHep细胞通过胞吐方式将血清白蛋白运出细胞外，C错误；

D、人成纤维细胞重编程为hiHep细胞时并没有形成完整的个体，因此并未体现细胞的全能性，D错误。

故选Ao

【题目点拨】

本题以“hiHep细胞”为素材，考查细胞分化、干细胞的研究和应用等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞

分化的实质；识记干细胞的相关应用，能结合题干信息准确判断各选项。

6、D

【解题分析】

由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生了改变，从而使发育成的个体患疾病，这类疾病都称为遗传性疾病，简称遗

传病。根据目前人们对遗传物质的认识，可以将遗传病分为单基因遗传病，多基因遗传病和染色体病三类。单基因遗

传病是由染色体上单个基因的异常所引起的疾病，多基因遗传病是指涉及许多个基因和许多环境因素的疾病，染色体

异常遗传病是指由于染色体的数目形态或结构异常引起的疾病。

【题目详解】

A、染色体异常遗传病患者由于染色体异常而患病，不携带致病基因，性状与性别相关联时不一定是伴性遗传，如秃

顶（从性遗传），对于杂合子（Bb）,是男性表现为秃顶，女性正常，B、b基因位于常染色体上，造成这种差异的原

因是由于两性体内性激素的不同，A错误；

B、X连锁隐性遗传病的特点是人群中男性患者远远多于女性患者，致病基因的频率男性与女性相等，B错误；

C、基因突变引起的遗传病如镰刀型贫血症，可以利用光学显微镜观察红细胞的形态，正常人的红细胞呈圆盘形，贫

血症患者的红细胞呈镰刀型，C错误；

D、遗传病是指生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生改变而引发的疾病，D正确。

故选D。

7、B

【解题分析】

磷脂双分子层是生物膜的基本支架，由C、H、O、N、P五种元素组成，蛋白质是生命活动的主要承担者，由C、H、

O、N等元素组成，RNA是核酸中的一种，由C、H、O、N、P五种元素组成，ATP是直接能源物质，全称三磷酸腺

昔，由C、H、O、N、P五种元素组成。

【题目详解】

A、磷脂由C、H、O、N、P五种元素组成。与RNA、ATP相同；

B、蛋白质由C、H、O、N等元素组成，不一定含有P；

C、RNA由C、H、O、N、P五种元素组成。与磷脂、ATP相同；

D、ATP由C、H、O、N、P五种元素组成。与RNA、磷脂相同。

故选B。

【题目点拨】

蛋白质的基本单位是氨基酸，由C、H、O、N等元素组成，常含有S,如胰岛素，血红蛋白含有Fe,不同蛋白质可能

含有除C、H、O、N四种元素之外的其他元素，但C、H、O、N四种元素是必有的。

8、B

【解题分析】

真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，有丝分裂形成的是体细胞和原始的性腺细胞，减数分裂形

成的是生殖细胞。减数第一次分裂过程中同源染色体联会、形成四分体、分离，减数第二次分裂过程中姐妹染色单体

分离，形成的生殖细胞中染色体数是体细胞的一半。减数分裂和受精作用能够维持每种生物前后代体细胞中染色体数

目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。

【题目详解】

A、DNA复制发生在细胞分裂的间期，中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关，在分裂的

间期复制形成两个中心体，A正确；

B、减数分裂形成的子细胞中染色体数是体细胞的一半，受精作用使染色体数恢复到和体细胞相同，所以减数分裂和

受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，B错误；

C、正常情况下，同源染色体的联会和分离，只发生在减数第一次分裂过程中，C正确；

D、有丝分裂过程中，亲代细胞的染色体经复制后，精确地平均分配到两个子细胞中，保持了亲、子代细胞遗传性状

的稳定性，D正确。

故选B。

二、非选择题

9、大脑摄食中枢与饱中枢的神经元活动具有相互制约的关系这些神经元对血糖敏感正常人体血糖水平几

乎不变神经一体液（或“激素”）调节

【解题分析】

1.神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神

经和效应器组成。传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成效应器，感觉神经末梢，或传入神经末梢组成感受器；

2.机体所有的感觉都是由大脑皮层做出的。

【题目详解】

（1）机体所有的感觉都是大脑皮层做出，因此饥饿的感觉是大脑对传入的相关兴奋进行分析处理后产生的。

（2）题意显示，动物在饥饿情况下，用微电极分别检测和记录下丘脑的外侧区（内有摄食中枢）和下丘脑的腹内侧核

（内有饱中枢）的神经元放电情况，结果为前者放电频率较高而后者放电频率较低，说明饥饿时摄食中枢接受了饥饿

信号，产生兴奋，静脉注入葡萄糖后，则前者放电频率下降而后者放电频率增加，说明细胞接受葡萄糖后饱中枢接受

刺激，产生兴奋，该实验能说明摄食中枢与饱中枢的神经元活动具有相互制约的关系，同时也能显示出这些神经元能

接受来自血糖的刺激。

（3）由于正常机体的内环境处于相对稳定状态，显然血糖浓度也应该处于相对稳定状态，据此，有科学家推测正常情

况下人体饥饿感的产生与血糖水平没有关系。

（4）人在饥饿时胃黏膜分泌的饥饿激素，激素调节作用的发挥需要经过体液的传送然后到靶细胞起作用，但最终需要

必须通过摄食中枢来完成相关的活动，因此，饥饿激素通过神经一体液调节，最终实现了对摄食行为等生命活动的调

节。

【题目点拨】

熟知神经调节的过程是解答本题的关键！能够获取有用的信息并能结合信息认真分析是解答本题的另一关键！

Z7+d+e

10、随机取样水平第三和第四营养级--------X100%630

a

【解题分析】

1、群落的水平结构是指水平方向上地形变化、土壤湿度、光照变化等造成群落中各种群在水平状态下的格局或片状分

布。

2、能量传递效率=下一营养级的同化量/上一营养级的同化量X100%。

【题目详解】

（1）调查植物的丰富度和种群密度采用样方法，要注意随机取样（降低取样误差）。

（2）由于低潮带、高潮带和超高潮带的土壤湿度不同，因此应种植不同特性的植物，这主要体现了种群的水平结构。

（3）图中沙氏变色蜥在不同的食物链中所处营养级不同，它在食物网中所处的营养级为第三和第四营养级。图中第一

营养级为樟毛等植物，固定的能量为a,第二营养级为小型飞行草食动物（b）、大型飞行草食动物（d）、地面草食动

物（e）,因此能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是叱"xlOO%。

a

（4）图示为种群增长速率随时间的变化，第10年时种群增长速率最大，此时对应种群数量S型增长曲线的K/2点，

该种群在此环境中的容纳量（K值）为315x2=630只。

【题目点拨】

本题考查了群落的结构、生态系统的功能等相关知识，意在考查考生从题目所给的图形中获取有效信息的能力。

11、群落森林中多种多样的植物为鸟类提供了更加多样的栖息空间和食物条件5.5褐马鸡体内的有机物

呼吸作用（或细胞呼吸）分解者直接

【解题分析】

1.生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性.其价值主

要体现在三个方面：

直接价值：指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值。

间接价值：一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收