人教版八年级语文第二单元测试卷【含答案】

答案：第二单元一、1.B点拨：A项“哺”应读bǔ，C项“缄”应读jiān，D项“匙”应读chí。2．B点拨：“周而复始”指一次又一次地循环，用在这里不合语境。3．C点拨：例句中的“暖”指细心体贴，C项中的“暖”含义与例句相同。A项中的“暖”指使……变暖；B项中的“暖”指使气氛活跃；D项中的“暖”指向好的方面发展。4．D点拨：A项两面对一面，可在“做出”前加“能否”；B项缺少主语，可删去“使得”；C项成分残缺，可在句末加上“的状况”。5．(1)举例子作比较列数字(2)作比较(3)打比方列数字6．D点拨：《时间的脚印》是一篇事理说明文。7．示例：交易开始之后，买家将钱汇给支付宝，然后支付宝通知卖家发货，卖家发货且买家收货并通知支付宝之后，支付宝将钱付给卖家，此次交易成功。点拨：根据图中文字和箭头走向，用简练的语言概括，方向明确，语句衔接自然。8．A点拨：流落荒岛二十八年的是“鲁滨逊”。9．(1)夏季时分，布谷声声，小麦成熟，丰收过后便要插秧。点拨：这道题不仅考查语言组织能力，还要求同学们对农业种植及物候的基本知识有一定的了解。本题弄清楚三幅图片的时间关系，直接描述出来即可。(2)爸爸妈妈，家里小麦已经成熟，近三天天气还不错(三天后天气有变)，适合收割，你们回来吗？点拨：根据七年级至初四的天气情况，以及小麦收割对天气的要求，不难想到晓华希望父母在天气晴朗时回来收割麦子。二、(一)10.坐赐茶清不寐心绪起伏、难以入眠点拨：本题考查内容理解。解答本题，要从诗歌中所写的事物、景象或直抒胸臆的慨叹出发，通过分析事物、景象的特征，或找出直抒胸臆的诗句，体会诗人的情感。诗中第二、三句“敕使传宣”“坐赐茶”“归到玉堂”都是直叙其事，“清不寐”则直抒胸臆，表达了诗人在受到皇帝召见后心绪起伏、难以入眠的激动心情。11．示例：(诗人心潮起伏、难以入眠)透过纱窗，看到弯弯的新月爬上半空，正照在庭院那丛紫薇花上，给紫薇花披上一层如梦般的轻纱。点拨：本题考查描述画面。解答本题，应具体描写诗句中所写的事物、景象，体会诗人所要表达的思想感情。末句写深夜退回玉堂后所见，并暗用紫薇省典故，写得含蓄而有味。(二)12.点明说明对象，引出下文，激发读者阅读兴趣。13．生命指征水平极低，新陈代谢速率非常缓慢。14．不能。如果删去“几乎”，表达过于绝对，不符合箱龟冬眠时的实际情况。“几乎”一词体现了说明文语言准确严密的特点。15．举例子、作比较、列数字，具体说明哺乳动物的寿命不一定和体型相关，还和冬眠有关。16．①冬眠由遗传基因决定；②冬眠基因与长寿有关；③有一种猴子能冬眠；④人类与猴子基因相似性很高。(三)17.①可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸；②维护海洋生态平衡，有利于种群的健康发展；③净化海洋生态环境，改善水质。18．作比较，列数字。通过对斯科特礁和罗利沙洲的比较，准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尾鳍尺寸的影响。19．(1)“悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其他海洋生态系统的影响非常缓慢，表明了说明文语言的准确性。(2)“清道夫”原指清扫马路的工人，文中生动形象地表现了鲨鱼清扫大型海洋腐烂动物尸体，净化海洋环境的作用。20．狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖对森林的破坏；并且狼捕杀的多数是病鹿，从而避免了传染病在鹿群中传播，让鹿群能健康地繁殖发展，维护了生态平衡。说明人不能破坏生态平衡，否则会带来严重的后果。三、21.思路点拨：这是一道命题作文，材料中提示了“立春”“惊蛰”“春分”三词的内涵，写作时要抓住题目的内涵，这是文章的主旨所在。如题目为“立春”，则要突现人、事、人生的转折或新旧事物的交替；如以“惊蛰”为题，则要表现唤醒、督促、棒喝给予人生的意义；如以“春分”为题，则可