2024年大班手工综合教案

第页2024年大班手工综合教案大班手工综合教案1

教学目标：

1、激发幼儿对编织的爱好与探究实力，并学会用纸条编织井字结。

2、激发幼儿的创建力，大胆想象、尝试用折、剪、卷等技能将井字结变成各种形态的花。

3、让幼儿感受花朵的漂亮。

教学打算：

铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条若干、背景展板。

教学过程：

一、激趣引题

“春天到了，花园里的花开的好美啊！我们来看看都有哪些漂亮的花？她们是什么样子的？”

出示PPT,带领幼儿观赏各种样式的花朵。

二、尝试

1、引导幼儿大胆、自主尝试，用不同颜色的纸条变出花朵。

“这些花朵美不美？“在你们的材料篓子里有许多彩色的纸条，你们可以拿起来试一试，看看这些漂亮的纸条能不能变成花朵。”

幼儿自由探究操作，充分发挥想象力和创建力，老师确定幼儿自创的方法。

状况一：（有幼儿做出了花朵）“有些小挚友尝试用自己的方法做出了漂亮的花朵，我们一起来观赏一下。”“请你来说一说你是怎么做出来的.？”

状况二：（没有幼儿做出花朵）“小挚友们尝试了许多种方法，我刚才看到有的小挚友折，有的小挚友卷，但是都没能做出来。没关系，老师这里有一种方法可以做出漂亮的花朵来，我们一起来看一看。”

三、老师讲解示范井字结的编织方法

1、用不同颜色的四张纸条编织井字结花朵。

“刚才许多小挚友都大胆尝试了，老师这里有一种用纸条编织花朵的方法，你们想学吗？”

2、老师示范，将叉开的纸条按规律穿插。

将每张纸条对折，并用铅笔标上数字1、2、3、4；强调握纸条的时候将有数字的一面朝向自己。

教孩子记住编织的技巧：

“先将纸条1横着拿，用纸条2从下面夹住它，留意空出一些距离。下面的纸条3夹住纸条2，纸条4夹住纸条3，再将纸条4从纸条1中间穿插进去。”

留意：（大的数字压小的数字）“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。上下左右拉一拉，每根纸条收收紧，一朵小花编好了。”

3、再次示范，请个别幼儿上来共同操作，让幼儿自主探究规律。

“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。轻拉“尾巴1和3”，轻拉“尾巴2和4”，四个纸条收收紧，一朵小花编好了。”

四、幼儿操作，老师指导

“现在请每个小挚友都来做一朵井字结花朵。”

1、对实力弱的幼儿适当赐予帮助。

2、提示幼儿用剪刀、铅笔时的平安留意事项。

假如要变成不一样的花只要将叉开的纸条用不同的方式变的不一样就行了。“小挚友们的井字结花朵都编好了，请你给它做出形态不同的花瓣，请你亲自将它种进我们的花园里，让老师的小花园里开满漂亮的花吧。”

幼儿操作，老师指导，让幼儿变出各种形式的花瓣。

五、展示沟通

1、展板：“我们的小花园”，孩子将自己的作品放在展板上。

2、点评：“你们的花朵太漂亮了！”“你最喜爱哪一朵？他是什么样子的。”

六、延长

1、带领幼儿在花园展板前合影。

2、我们再去幼儿园的小花园里看一看，还有哪些漂亮的花，下次一起来做一做，好吗？。

大班手工综合教案2

活动目标：

1、培育幼儿动手实力。

2、养成幼儿爱卫生的好习惯。

活动打算：

小青虫

活动过程：

一、出示小青虫

1、老师出示小青虫

2、小挚友们这是什么你相识它吗？

二、制作方法

1、老师示范讲解

2、将图形剪下，沿线折叠。

3、先将小青虫的.头贴找叶子上，再把折好的身爱护找头的后面。

三、幼儿操作

1、老师分发手工纸和剪刀。

2、老师请幼儿在操作过程中保持宁静。

3、老师提示幼儿要剪得工整，不要留出小白点，请幼儿将废纸扔进垃圾桶，不行随地扔垃圾。

4、老师来回巡查并指导

——帮助一些实力较弱的幼儿

——提示幼儿老师提示幼儿要剪得工整，不要留出小白点，请幼儿将废纸扔进垃圾桶，不行随地扔垃圾。

四、活动结束

大班手工综合教案3

一、活动目标：

1、教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2、熬炼幼儿的动手操作实力和丰富幼儿的想象实力

二、活动打算：

纸浆等

三、活动流程：

导入--演示--操作--观赏

（一）导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子美丽还是这个杯子美丽啊？

师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得美丽一点，给他穿上美丽的外衣。

师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得美丽一点就好。

（二）演示

1、我们用左手拿好杯子，用你喜爱的颜料涂在杯子的身体上，肯定要涂得匀称，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜爱的图案在上面，总之，怎么美丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。

2、我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

3、我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五彩缤纷的毛线作头发粘上去。我们小挚友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的'杯子，你们怎么装饰都可以的。

（三）操作师：小挚友你们行动起来吧，用你喜爱的方式把纸浆杯子装扮得美丽一点！

小挚友进行操作，老师巡回指导。

（四）观赏：观赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更美丽!

大班手工综合教案4

一、活动目标：

1、利用制作好的纸浆模型进行创建性的自由组合成娃娃。

2、在装饰中体验欢乐。

二、活动打算：

美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、刚好贴、毛线等。

三、活动流程：

导入DD操作DD观赏

（一）导入师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还须要我们进行装饰，简洁的.涂色装饰，我们小挚友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿探讨）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

（二）操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。

1、操作要求

1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2）选好组合时须要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2、老师指导

1）给实力强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。

2）帮助实力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，激励幼儿大胆操作。

（三）观赏幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。老师赐予激励和确定。

大班手工综合教案5

一、活动目标

1、尝试用不同的废旧材料进行创作，制作不同造型的海洋动物，挖掘幼儿的创建力，激发创作爱好。

2、培育幼儿的环保意识及变废为宝的良好习惯。

3、激励幼儿大胆表现，并讲解并描述自己的构思，体验胜利的喜悦。

二、教学打算

海洋动物的图片、书、工具（剪刀、胶、彩笔、彩纸等）,收集各种废品，如：贝壳、纸杯、纸盘、瓶子、吸管、牙膏盒、绳子、奶盒等等。

三、活动过程

（一）视察探讨

探讨：（1）我们收集了这么多的废旧物品，大家想想，我们可以做成什么？让幼儿回答。

（2）老师示范用盘子，纸杯做鱼，激励幼儿大胆想象。

（二）联想创作

1、让幼儿观赏海洋动物的'图片，并探讨这些材料怎样利用，怎样制做各种海洋动物呢？发散幼儿的思维。

2、老师供应工具（剪刀、胶、彩笔、彩纸），幼儿制作。提出要求：颜色要留意深浅，可以画也可以用彩纸贴，老师巡回指导，刚好表扬有创意的小挚友，并请大家观赏，开阔幼儿思路，促进师生互动。

（三）引导讲评

1、请幼儿介绍自己的作品是用的材料及名称。

2、老师表扬有创意的小挚友，在幼儿之间进行自评、互评。

3、作品展览，请幼儿把作品放在蓝色展板上并一起制作水草等背景，一起装饰海底世界。

4、小结，让幼儿共享胜利的欢乐。

这次活动也和本班的主题活动《海底世界》有关，为了让孩子主动的参加到活动中来，请孩子和爸爸妈妈一起探究海洋动物的隐私，一起阅读有关方面的书和图片，积累前期阅历，孩子不仅相识了各种海洋动物还通过和爸爸妈妈读书查资料知道了一些小学问，例如鱼有耳朵吗？鲨鱼为什么怕橙色？等等。通过制作前的学问打算活动，为整个活动打下了基础。通过这次活动我发觉孩子们很喜爱看探究隐私的书,孩子们可以在书中找出为什么,例如十万个为什么?等等

大班手工综合教案6

活动目标：

1、巩固各种动物花纹图案的不同特点。

2、初步学会制作“魔法书”的.方法。

3、体验绘本创作的乐趣。

4、培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

5、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。

活动打算：

彩色卡纸本、素描纸、水彩笔、剪刀、透亮胶带、纸盘、勾线笔

活动过程：

一、观看视频，观赏绘本嬉戏玩法，引发爱好。

咦!小动物们身上的花纹不见了，它们藏到了一本魔法书里，我们一起制作这本奇妙的魔法书吧!

二、制作过程：

1、选择底本：选择一本彩色卡纸本，撕掉封面。

2、制作卡袋：用一张彩色卡纸，先折叠一小部分，再依据底本大小进行裁剪，最终用胶带进行粘贴。

3、绘图：用纸盘在素描纸上勾出圆形轮廓;在圆形图案中画出小动物及花纹造型。

4、涂色：

5、做出角色：用剪刀剪下圆形图案;将小动物身体中间镂空。

6、胶带塑封：

7、版面位置：将花纹粘贴在“魔法书”页面中间位置。

用同样的方法制作其他动物及其花纹。这样，奇妙的魔法书就做好了。

大班手工综合教案7

活动目标：

1、能利用种子进行粘贴作画，依据种子不同的外形特征表现肯定的物体形象。

2、发觉自然材料的美，体验胜利的乐趣。

3、能在活动中耐性、细心完成作品。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

5、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。

活动打算：

1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组供应一份。

2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

3、课件《种子粘贴画》。

活动过程：

1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿爱好。

(1)师：小挚友，我这里有个宝盒，里面装来哦许多珍宝，我要请小挚友摸出来，看看是什么。

(2)老师摇动盒子，请个别幼儿摸盒子里的东西(种子)。

2、种子黏贴画

(1)师：种子说它已经和你们很熟识了，这次它们想和小挚友做一个嬉戏，嬉戏的名称叫“种子黏贴画”。

(2)老师展示各种种子黏贴画让幼儿欣赏。

(3)示范讲解操作过程和留意事项。

(1)师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，然后选择你喜爱的种子粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。假如是小米可以干脆撒在上面。

(2)幼儿黏贴种子画。

3、作品观赏、评价。

活动延长

美工区投放各种便于做黏贴画的种子，让幼儿接着制作黏贴画。

活动反思：

由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动，给相片做相框、种子贴画，在供应的材料上没有兼顾到实力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象;黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果，当作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。真正体验到了创作带来的欢乐，同时也提示我们所供应的`材料的难度要与孩子日常阅历相结合，对幼儿的技能要求也要作出正确的评估，视察、了解孩子的须要是一个前提条件，只有通过细心的视察，知道孩子究竟须要什么，才能为他们供应适合的材料，让他们积累学习的阅历和方法，从而不断增加他们的自信念。

原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提示我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡的老师在组织实施教化活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的须要，刚好以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”

大班手工综合教案8

活动目标：

1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。

2、能创建性的设计爱心记录册，主动的沟通、共享自己的奉献爱心经验和感受。

3、体会设计爱心记录册的乐趣，明白赐予比得到更欢乐。

活动打算：

幼儿参与公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品，课件，各种制作纪念册的材料若干。

活动过程：

一、幼儿分组相互介绍自己收集的`爱心纪念品，共享爱心故事。

提问：你带来了什么纪念品？这个纪念品有个怎样的故事？你帮助了谁？是怎样帮助她的？结果怎样？你的心情是怎样的？

引导幼儿充分体验帮助别人，自己更欢乐。

二、引导幼儿视察纪念册，了解纪念册的特点。

1、出示课件，观赏各种不同风格的纪念册，了解纪念册的特点。

提问：纪念册里都应当有什么？

小结：纪念册里应当有文字，告知别人记录的是什么，应当把收集的有纪念意义照片和物品放在里面，可以装饰的美丽一点。

2、幼儿小组探讨制作爱心记录册的材料和工具。探讨：可以怎样制作爱心记录册的封面？很多的纪念

品可以怎么样布置到纪念册中？照片可以怎么装饰？须要什么装饰材料？。

三、师幼共同制作《爱心记录册》，珍藏爱的记忆。

1、老师提出制作要求：要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中，运用剪、贴、画、折等多种形式创建性的装饰爱心纪念册。

2、幼儿制作，老师巡回视察、激励、指导。

3、幼儿展示制作好的爱心记录册，并相互讲解并描述作品。延长活动：

“我是爱心小使者”激励幼儿将自己帮助他人的事情画下来，制作立体记录册。

大班手工综合教案9

活动目标：

1、巩固双正方折法，引导幼儿学习看图示折双三角的方法。

2、练习运用剪刀剪直线。

3、会看折叠图进行折纸，培育幼儿对折纸的爱好。

活动打算：

正方形纸、小剪刀、折叠图样。幼儿用书画面“猴子爬山”

活动与指导：

1、老师用正方形纸做一个好玩的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的好玩嬉戏，引起幼儿制作的愿望。

2、出示折叠图，看看谁能照图样折成双正方。

3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。

4、组织幼儿玩小猴爬山竞赛。(将小猴顺“山”下两个角插进去，搓动两个角，小猴会从山顶出来)

活动过程：

一、导入活动、引起幼儿爱好。

老师表演猴子爬山：老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山，小挚友想不想也来折一个?

二、引导幼儿学习看图示折双三角。

下面我们看看它是怎么做的。请小挚友先看图示学折双三角。

图1正方形纸，对角折。图2将两端角中的一角向上折，另一角向反面折。图3手插进中间层向两边拉开就成了双三角。图4剪下上面一个角，在剪下的角上简洁画上猴脸，夹在双三角中间，两只手在中间层的两边抽动，猴子就向上爬到山顶上了。

三、交代要求，幼儿操作，老师指导。

老师巡回指导边提示幼儿：要先看画面上的图示，看第一步、其次步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清晰再折。折好后要轻轻地拉成双三角。

四，幼儿展示自己的作品，沟通自己的制作过程。

五，集体玩“猴子爬山”的嬉戏，体验制作胜利的欢乐。

活动反思：

折纸是一项艺术活动，它是以纸张来折成各种不同形态的艺术作品。不要小看折纸，折纸其实与自然科学结合在一起。折纸是一项有益身心的活动，还能开发孩子的智力和思维，折纸不简简洁单的一个玩纸活动。我今日所授的课就是折纸，我们折的是猴子爬山，这节课的目标特别简洁，就是想让孩子在折纸活动中获得乐趣，让孩子更加喜爱折，我在教学中坚持让孩子看折纸步骤图解，来自主学习折纸的.原则。孩子通过探究来相识折纸的基本符号，培育了他们的形象思维实力，和自主探究的实力。

折纸课上，老师的作用在于引导学生由不懂到懂，由不会到会，最终形成技能。

“爱好是最好的老师”，折纸对象从简洁到困难，先建立孩子的自信念。一起先许多孩子遇到难题就马上求助老师，没有经过自己的试验。于是我让他们以小组为单位，一起合作找方法，当他们通过自己看图解而制作胜利时，更发觉到折纸的奇异之处，从而产生深厚的爱好进行学习。

大班手工综合教案10

活动目标：

1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采纳多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的爱好。

2、能合理利用四周生活中的废旧材料来美化生活，增加环保意识。

活动打算：

各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。

活动过程：

1、观赏花瓶。谈话：小挚友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几幅花瓶图片我们一起来观赏一下。

2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。

出示图片，帮助幼儿归纳规律

1）主题式的装饰

2）瓶口、瓶底对应的装饰

3、视察装饰好的花瓶，激发制作欲望。

“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的`哪种方法？”

4、出示课件，幼儿视察制作过程，了解制作方法

5、幼儿动手尝试制作。

1）激励幼儿用多种材料进行装饰。

2）帮助实力强的幼儿富有特性的创作。

5、共同布置花瓶展，相互观赏、评价。

“你是用哪种方法来装饰的？你喜爱哪个花瓶？为什么？”

大班手工综合教案11

活动目标：

1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。

2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。

活动打算：

1、课前组织幼儿视察迎春花和发芽的柳条，了解他们的特征。

2、课件《动物新居》，各种花门帘。

3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。《春天在哪里》音乐磁带。

活动过程：

一、起先部分：

1、谈话沟通：引导幼儿回忆春天有哪些隐私然后进行提问：

师：小挚友，春天到了，春天有许多的隐私，你们知道有哪些隐私吗？启发幼儿说出：

（1）春每天气慢慢地变暖活了，地上长出了什么？（小草）

（2）柳树怎样了？（柳树发芽了）柳条是什么样子的？（细细的软软的）

（3）什么花开放了？（迎春花、桃花开了）它们的颜色与形态有什么不一样？

2、出示课件《动物新居》，引导幼儿视察。

师：春天来了，天气温煦了，动物新村盖了许多新居子，小动物们高兴奋兴的搬进了新居子。瞧！小象还给新居子做了美丽的门帘，小老鼠和小鸭看了真艳羡啊，也想做个这样的门帘，可是他们不会做，我们小挚友情愿帮忙吗？（情愿）导入活动：

二、基本部分

1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的？（皱纹纸做的）你们看皱纹纸做的门帘美丽吗？现在，我们来帮助小老鼠和小鸭制作美丽的花门帘。

2、出示各种花门帘：幼儿探讨如何帮助小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的爱好。

3、请幼儿视察制作材料，师幼共同探讨材料的用途和操作方法

（1）皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。

（2）绿色的纸可以做柳叶等。

（3）可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。

4、制作花门帘：播放音乐《春天在哪里》，幼儿在背景音乐的伴奏下，自由选择材料进行制作花门帘，老师巡回指导。

（1）引导幼儿想一想柳条是什么颜色的，然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。

（2）用不同颜色的纸剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或拧花瓣）

（3）把剪成的花瓣粘在纸条上。

（4）最终组成花门帘。

5、展评作品：相互参观评价同伴做的门帘

（1）体验沟通胜利的欢乐。

（2）相互沟通帮助别人的欢乐。

三、活动延长：

1、按不同的形态分别挂在动物家的门上做门帘。

2、角色嬉戏《开花门帘店》，组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里，来进行嬉戏活动。

小结及反思：

春天是万物复苏，草木峥嵘的'季节。本次活动中，让幼儿感受春天的美妙，驾驭了春天的隐私，并产生对大自然的宠爱之情，孩子在这次主题活动中观赏到了大自然的美，还探究了大自然的隐私，能大胆地对春天进行描述和体验，会用自己喜爱的方式来制作出了各种各样的花门帘表达春天的美，对春天的酷爱。

这节课中，孩子们学会了用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。体验与同伴合作设计、装饰门帘的爱好。培育了幼儿的动手操作实力。

大班手工综合教案12

活动目标：

1、通过观赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新奇。

2、观赏贺卡的色调、花纹、设计等，会讲解并描述自己平常望见的贺卡。

活动打算：

操作卡、剪刀等

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿爱好。

1、老师出示贺卡，刚才我们给好挚友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？（新年到了。人们用贺年片相互赠送，表示友好和祝愿）

2、买来的贺卡有什么特点？

引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲解并描述。

老师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很艳丽。

3、引导幼儿视察贺年片的制作方法。

我们的爸爸妈妈关切照看我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年欢乐好吗？

教学反思：

通过本次活动既熬炼了幼儿的动手实力又熬炼了他们的思索实力。在活动中孩子们表现的`主动踊跃，充分展示了个人的各个方面的实力，既有分工又有合作，提高了教学的趣味性。但也有个别孩子表现欲望过强，缺少合作精神，在今后的教学中需加强这方面的教化。

大班手工综合教案13

1、了解制陶的一些基本术语，驾驭新的捏陶技法。

2、运用多种方法创建表现不同形态、特征的杯子底座，充分体验创作的欢乐。

3、能依据自己的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。

1、幼儿了解陶艺的一些基本学问，驾驭两种以上基本技能。

2、各种高脚杯的课件。

3、背景音乐，数码照相机。

4、工作服、陶泥及操作工具等。

1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。

师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来！（变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球）

2、老师以儿歌形式演示操作，引出主题。

（1）出示泥团，引导幼儿想象：这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。（我搓我搓我搓搓搓）

（2）老师演示：看！这是什么动作？我们一起来学一学。（我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏）连接泥条，它变成什么了？（杯子）

[将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作过程更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中驾驭了技能。]

3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。

（1）师：在我们生活中还有很多长有脚的杯子，我们一起来看看。

（2）观赏课件，重点引导幼儿观看不同形态、特征的杯子底座，为幼儿创作打下基础。

（3）老师小结：这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形态、小动物形态、小人形态的`；杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢？看看谁做得别出心裁，做得更好玩。

4、幼儿探讨、沟通如何制作杯子。

（1）师：你打算怎么做？跟你的好挚友说说。（幼儿充分想象，大胆制作）

要点提示：提示幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。

（2）老师巡回指导，刚好捕获幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。

5、展示作品，观赏、评价。

（1）观赏同伴作品，相互沟通、评价。

（2）老师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。

活动建议：

环境创设

①开拓“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同形态的杯子，并随着活动内容的深化，不断地丰富有关杯子的学问。

②设置“杯子创意吧”，展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。

☆家园共育

①与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片，帮助幼儿了解各种造型的杯子。

②亲子活动：带幼儿逛一逛旁边的礼品店，引导幼儿视察各种奇妙造型的杯子。

③引导幼儿在生活中找寻各种有脚的器皿，视察其形态，激发幼儿的联想创建。

大班手工综合教案14

活动目标：

1、结合对鱼的造型与色调的认知阅历，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。

2、自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，胆制作特的鱼。

3、体验用废旧材料进行创意制作带来的欢乐。

4、让幼儿体验自主、立、创建的实力。

5、感受作品的美感。

活动打算：

1、布置“海底世界”的场景。

2、用各种废旧材料制作的鱼的俘一组。

3、给每个幼儿供应剪刀、固体胶、透亮胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。

4、饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。

活动过程：

一、导入活动

师(出示场景“海底世界”)：瞧!孩子们，我们来到了哪里?

幼：海底世界，哇，好的鱼啊!

师：这里的鱼儿真好玩。请家细致视察它们是用什么材料做的，待会儿把你的发觉告知家。

二、俘观赏

1、总体观赏。

师：你最喜爱哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?

幼：我最喜爱这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。

幼：我最喜爱这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很美丽。

幼：我喜爱糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。

幼：我喜爱这条，它的身上有很多夹子。

2、拓展探讨一：同一部位运用不同材料。

师;老师用了哪些材料做鱼的身体?

幼：纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套

师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢?

幼：纸杯/饮料瓶/报纸/石头。

师：是啊，鱼的种类很丰富，小、形态、颜色都各不相同。只要我们胆想象，生活中的许多材料都是可以用来做鱼的身体

3、拓展探讨二：同一材料的多种运用。

师：这条鱼的尾巴是用什么材料做的?

幼：扭扭绳

师：老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢?

幼：嘴巴。

幼：这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。

师：看来扭扭绳的用处真不小，只要你仔细思索，就肯定能发觉每种材料都可以用在不同的地方。

师：看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢?

幼：奶茶杯可以做鱼的身体。

幼：奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。

幼：许多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在的鱼身上才好看。

幼：奶茶杯的盖子也可以做身体的，盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。

幼：吸管可以做尾巴。

幼：夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾巴。

师：每一种材料都有许多用处。这里还有许多材料，我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手，就肯定能把材料用好、用巧。

三、探讨工具的运用

师：老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖，你们认为用什么粘贴最合适?谁情愿来试一试?(分别请45位幼儿用不同的.工具尝试粘贴不同的鱼鳃盖，视察不同的结果。)

师：谁来把尝试的结果跟家共享一下?你认为哪种工具最好?用的时候要留意一些什么?

幼：我发觉用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。

幼：我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的，可以用固体胶贴。

幼：报纸卷的绳子可以用海绵胶贴，可是不好弯曲，可以先把两头贴牢，再贴中间。

师：不同的工具适合于不同的材料，有不同的运用方法，方法不同就会有不同的效果，所以，在选择工具时也要动脑筋哦!

四、实践操作

师：材料、工具都打算好了，现在就让我们起先做一条最漂亮、最特的鱼吧，别忘了给它取一个好听的名字。

幼儿操作，老师巡回指导，对有困难的幼儿给与助，特殊是对不会运用剪刀的幼儿。

先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴沟通。

五、展示评价

师：海底世界一下子多了这么多新挚友，真是喧闹。制作师快来介绍一下吧，说说你做的鱼叫什么，它最的本事是什么。

幼：我做的鱼叫“飞鱼”，它的鱼尾、鱼鳍都很，游起来快得像飞一样。

幼：我的鱼叫“泡泡鱼”，因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。

幼：我这条叫“喷水鱼”，我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候，会不停地往外喷水，我一眼就能找到它。

师：每个小挚友都选择了不同的材料和工具，用各自的方法做了特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以细致找一找更多废旧材料，试一试，看一看能不能做出更特的鱼来。

六、整理场地，结束活动

活动反思：

1、有目的地选择活动内容。依据幼儿已有的生活阅历，引导幼儿选择利用生活中的废旧材料进行创意表现，感受生活中到处可以找到用来创建美、表现美的东西。

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