幼儿园小的律活动小老鼠的探险日记_第1页
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文档简介

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页小班的律活动：小老鼠的探险日记音乐＋动作随音乐残破表现小老鼠探险的过程1遍。挑战2发现探险路线图中躲藏的秘密。音乐＋动作随音乐残破表现小老鼠探险的过程1遍。挑战1自主创编在山洞里吃东西的动作并合乐表现。音乐位上上肢动作2追。动作用动作表现小老鼠登山、望远、降临、吃东西的情节音乐＋动作小鳄鱼上岸、找水果、肌皮、吃水果的动作故事回顾绘本中小老鼠四天的探险经历。动作建议：［1－4］小节：前奏。教师预令“背好行装，决定出发！［5－12］小节：双手握拳交替做拉绳动作，双脚交替踏步做登山动作，每小节两次。［13－20］小节：双手握空心拳上举靠额头做“望远”动作，左边两次，右边两次。每两小节一次，共4次。［21－24］小节：双手握拳放在体侧踏步行进［25－32］小节：每两小节，第一小节双手上举五指张开做打开降临拿动作，第二小节双手往下做降临动作。共4次。［33－40］小节：自由做吃东西动作，每小节两次。［41－43］小节：第一小节双手握拳在胸前做交替转动动作，第二小节拍手两次，第三小节及手上做剪刀手结東动作。活动目标1．在小老鼠探险的情境中感触音乐ABAB重复的乐段。2．尝试用随乐合拍的动作表现小老鼠登山、望远、降临、吃东西的情节。3．体验小老鼠探险的乐趣，乐于参加艺术表达。活动决定1．经验决定：幼儿已经阅读过绘本《小老鼠的探险日记》2．物质决定：PPT、磁性图片活动过程一、回顾绘本，尝试用动作表现故事情节1．出示绘本封面，回顾绘本内容。2．出示ppt，尝试用动作表现小老鼠登山、望远、降临、吃东西的探险情节。二、认识音乐，在音乐情境中残破表现探险情节1．尾随音乐用手部动作表现小老鼠的探险过程。2．反馈幼儿动作，随音乐合拍表现望远和跳伞的动作。3．尾随音乐残破表现探险情节2遍。三、自主创编在山洞里吃东西的动作并合乐表现1．幼儿创编吃不同食物的动作，教师反馈动作并合乐表现。2．尾随音乐残破探险1遍。四、发现探险的秘密，结束活动1．

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