八年级科学下册-342《植物体中物质的运输》课件-浙教版

八年级科学下册-3八年级科学下册-3八年级科学下册-3八年级科学下册-31.植物体内的淀粉等有机物是（）A．根从土壤中吸收而来的B．植物光合作用形成的C．植物呼吸作用形成的D．通过导管运输到植物体的各个部位的B1.植物体内的淀粉等有机物是（）B2.将幼嫩植物的茎掐断，从茎的下断面上会渗出汁液，这主要是（）A．来自韧皮部导管的水分和无机盐等B．来自韧皮部筛管的水分和无机盐等C．来自木质部筛管的有机物等D．来自木质部导管的水分和无机盐等【解析】选D。本题结合生活实际考查水分和无机盐的运输部位。水分和无机盐是通过木质部的导管由下向上运输的，从茎的下断面上渗出的汁液，应是由导管运输的水分和无机盐。2.将幼嫩植物的茎掐断，从茎的下断面上会渗出汁液，这主要是（3.剥掉一圈树的主干树皮，树会慢慢死亡，原因是（）A．叶片制造的养料不能由导管向下运输给根部B．叶片制造的养料不能由筛管向下运输给根部C．根吸收的水分和无机盐不能由导管向上运输给叶片D．根吸收的有机养料不能由导管向上运输给茎叶B3.剥掉一圈树的主干树皮，树会慢慢死亡，原因是B4.将一根带叶的杨树枝条插入红墨水中，置于阳光下照射。请回答：（1）过一段时间，在枝条基部上方横切，横切面变成了_____色，纵切枝条，用放大镜观察切面，变红色的部位位于茎的______（填“中央”或“周围”）。（2）在这个实验中，红墨水起到的作用是______；（3）该实验证明了茎确有______功能。运输水分和无机盐的部位是茎的______部。

答案：（1）红中央（2）指示作用（3）运输水分的木质4.将一根带叶的杨树枝条插入红墨水中，置于阳光下照射。请回答1.茎具有运输功能，能够运输（）A．水、无机盐、二氧化碳B．水、有机物、氧气C．水、无机盐、有机物D．水、有机物、二氧化碳C

1.茎具有运输功能，能够运输（）C2.红豆杉又称紫杉，属国家一级保护的珍稀常绿乔木。某地红豆杉因树皮被剥，致使树木死亡。这是因为树皮中有输送有机物的（）A．木质部B．韧皮部C．伸长区D．成熟区B

2.红豆杉又称紫杉，属国家一级保护的珍稀常绿乔木。某地红豆杉3．在热带种植的橡胶树，必须通过割皮才能获得橡胶制品的原料：白色乳状的液体，请问乳白色的液体是由什么部位流出来的（）A．树皮B．木质部C．韧皮部D．导管C

3．在热带种植的橡胶树，必须通过割皮才能获得橡胶制品的原料：4．果农剪去果树部分枝叶的目的是为了不让什么物质过多地消耗在枝叶上（）A．水B．无机盐C．有机物D．生长素C4．果农剪去果树部分枝叶的目的是为了不让什么物质过多地消耗在5．在“有机物的运输”活动中，选取两枝带有较多不定根和叶的枝条的原因是（）A．实验有可能失败，用两根保险一些B．实验过程中有比较，现象更明显C．一枝现象不明显的话就可以用第二枝D．两枝是多余的，应该只用一枝就够了B

5．在“有机物的运输”活动中，选取两枝带有较多不定根和叶的枝6．探究“有机物的运输”活动中，出现下列几种操作，其中不会影响实验效果的是（）A．将两枝环割的枝条，一枝放入水中，另一枝放入土壤浸出液中培养B．将环割和未环割的枝条，分别放入蒸馏水中培养C．将环割在茎的基部和未环割的枝条，分别浸入蒸馏水和土壤浸出液中培养D．将在离根端3厘米处环割的枝条和未环割的枝条，都放入土壤浸出液中培养D

6．探究“有机物的运输”活动中，出现下列几种操作，其中不会影7．在两棵小树茎之间，拴上铁丝用来晾衣服，日子久了，结果发现小树形成节瘤。这是由于破坏了（）A．韧皮部B．木质部C．形成层D．木纤维A

7．在两棵小树茎之间，拴上铁丝用来晾衣服，日子久了，结果发现8.（2008·衢州中考）某研究人员正在对某种植物体中物质的运输进行研究，研究过程如下：①他解剖其茎，制作茎切片，发现茎运输物质的通道结构有两种，如图中的A、B所示；②他认为结构A可能为植物运送水分和无机盐，结构B可能为植物输送有机物；③他想将结构A封闭，植物会萎蔫而死亡；④他想切断此植物的结构B，一段时间后，在切口的上方会出现瘤状物。则下面的判断正确的是（）8.（2008·衢州中考）某研究人员正在对某种植物体中物质的A．②为“推论”，③④为“实验”B．②③为“推论”，④为“实验”C．②为“假说”，③④为“推论”D．②③为“假说”，④为“实验”答案：CA．②为“推论”，③④为“实验”9.将一枝多年生的樟树幼嫩枝条放入红墨水中进行如图的实验，十几小时后，横切植物的茎，其中观察到红色的部位是________；再取不同位置的茎横切，发现越靠近枝条的顶端红色越浅，说明了__________________。答案：木质部水分通过导管自下而上运输，越到上面越少9.将一枝多年生的樟树幼嫩枝条放入红墨水中进行如图的实验，十10.如图所示是一段带果的枝条经两处环割后果实生长的情况，请你分析后解释：（1）A果实能长大的原因是___________________。（2）C果实能长大的原因是___________________。（3）B果实不能正常生长的原因是______________。10.如图所示是一段带果的枝条经两处环割后果实生长的情况，请答案：(1)A果实上方的叶能够进行光合作用，有机物不断向下运输，在A果实处积累(2)C果实下方的叶能制造有机物，通过树皮将有机物送到C果实处(3)由于B果实上、下两处的树皮均被切断，有机物无法被运输到B果实处，所以不能正常生长答案：(1)A果实上方的叶能够进行光合作用，有机物不断向下运11.一头牛把一棵三年前栽的树的树皮（近地面处的）吃光了，这棵树还能长大成材吗？为什么？答案：不能。因为树皮里有筛管，叶制造的有机物通过筛管向下运输给根，从而满足根的生长需求，现在牛把近地面处的树皮吃光了，根因得不到所需的有机物而死亡，最终树也将会死掉。11.一头牛把一棵三年前栽的树的树皮（近地面处的）吃光了，这12.取天竺葵的枝条，分别用石蜡封住木质部和韧皮部，放在强光下（温度较高），结果封住木质部的枝条过一段时间后萎蔫