人教版高中政治必修四252《意识的作用》课件

一、世界的物质性第四课探究世界的本质一、世界的物质性第四课探究世界的本质温故知新●哲学的基本问题是什么？●唯物主义和唯心主义的基本观点是什么？温故知新●哲学的基本问题是什么？世界的本质是什么唯物论认为是物质的唯心论认为是意识的，或者是由神仙上帝决定的

对立

马克思主义哲学以实践和科学材料为基础，科学回答了世界的本质是物质的。在自然观上它明确指出：自然界是客观的。世界的本质唯物论认为是物质的唯心论认为是意识的，或者是由神仙盘古开天辟地的神话：

传说最初天地混沌未开，像一个鸡蛋，盘古就生在其中，经过18000年，天地分开，阳清之物上升为天，阴浊之物下沉为地，盘古在其间“一日九变”，最后长成一个无限高大的顶天立地的人。到他死的时候，呼吸化成了风云，声音化成了雷霆，左眼化为太阳，右眼化为月亮，头颅和四肢化成了五岳，血液化为江河，肌肉化为田地，皮毛化为草木，身上的虫子则化成了人类。上帝创世说盘古开天辟地的神话：

传说最初天地混沌未开，像一

古语说：上下四方曰宇，往古来今曰宙。

地球的年龄约46亿岁太阳约在50亿年前形成古语说：上下四方曰宇，往古来今曰宙。地球的年龄太阳约在自然界的物质性

自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的自然界的物质性自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和一、世界的物质性1.自然界的物质性

自然界中的事物按自身固有的规律形成和发展，有自己的起源和发展历史。

（1）自然界中的一切事物都是统一的物质世界的组成部分一、世界的物质性1.自然界的物质性自然界中的事

物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

——列宁

物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉一、世界的物质性1.物质的概念

物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。独立于意识之外物质是可知的物质的唯一特性一、世界的物质性1.物质的概念物质是不依赖于人一、世界的物质性1.物质的概念物质物质的具体形态抽象一般共性具体个别个性例：水果苹果、梨子、菠萝…

人张三、李四、王五…一、世界的物质性1.物质的概念物质一、世界的物质性2.世界统一于物质●自然界的物质性

自然界中的事物按自身固有的规律形成和发展，有自己的起源和发展历史。一、世界的物质性2.世界统一于物质●自然界的物质性一、世界的物质性2.世界统一于物质●人类社会的物质性◆产生：物质世界长期发展的产物◆要素：地理环境、人口因素和生产方

式，集中体现了人类社会的物

质性。

基础：生产方式

规律：生产力与生产关系、经济基础

与上层建筑的矛盾运动。一、世界的物质性2.世界统一于物质●人类社会的物质性◆产生：人类社会的产生是自然界长期发展的结果人类社会的产生是自然界长期发展的结果

劳动在从猿到人的进化过程中起了决定性的作用。劳动在从猿到人的进化过程中起了决定性的作用。劳动创造了人的生理结构，形成了手脚分工使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识使人结成了社会联系，形成了社会关系

劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会从古猿到人的进化中脑量的变化劳动创造了人的生理结构，形成了手脚分工使猿脑变成了人脑，形成人类社会在本质上是一个客观的物质体系（存在）生产方式生产力生产关系地理环境人口因素人类社会在本质上是一个客观的物质体系（存在）生产方式生产力生生产方式是生产力和生产关系的统一生产力（客观的物质力量）生产关系（客观的经济关系）劳动者劳动资料劳动对象生产资料的所有制关系人们在生产中的地位和相互关系产品的分配关系都是物质关系，具有物质性生产方式是客观的生产方式生产方式是生产力和生产关系的统一生产力（客观的物质力量）生产

“一颗芝麻光溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不完，只好倒到河里头。一只南瓜如地球，结在五岳山上头，把它放到大西洋，世界又多了一个洲。”“一颗芝麻光溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不完，只好倒到

社会发展的规律是客观的（发展）

生产关系一定要适应生产力状况的规律是支配社会发展的客观规律。价值价格价值规律社会发展的规律是客观的（发展）生产关系一定要适应生一、世界的物质性2.世界统一于物质●人类社会的物质性◆产生：物质世界长期发展的产物◆要素：地理环境、人口因素和生产方

式，集中体现了人类社会的物

质性。

基础：生产方式

规律：生产力与生产关系、经济基础

与上层建筑的矛盾运动。一、世界的物质性2.世界统一于物质●人类社会的物质性◆产生：一、世界的物质性2.世界统一于物质●自然界是物质的●人类社会是物质的●意识是物质(社会)的产物世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。归纳一、世界的物质性2.世界统一于物质●自然界是物质的世界是1、世界真正的统一性就在于它的A、规律性B、物质性C、运动性D、可知性B巩固练习1、世界真正的统一性就在于它的B巩固练习2.（2008四川卷30）2007年是塑料诞生一百周年。随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达百万种。这一情况说明A．人类产生之后，自然物的存在与发展依赖于人的意识B．人们有意识地创造人工自然物会在一定程度上改变自然物的规律C．自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而存在D．人类通过实践可以改变自然物的具体形态使其打上人的烙印D2.（2008四川卷30）2007年是塑料诞生一百周年。随着3.（08政治海南卷）．由“嫦娥一号”卫星拍摄的月面图像覆盖区域属于月球高地，长约460公里，宽约280公里，分布有不同大小、形态、结构和形成年代的撞击坑。从唯物论的观点看，这幅图像佐证了A．神话的产生是缺乏客观根据的B．月球与地球具有相同的物质结构C．各种唯物主义物质观的科学性D．世界物质统一性原理的正确性D3.（08政治海南卷）．由“嫦娥一号”卫星拍摄的月面图像覆6.辩证唯物主义认为物质A、是世界上存在的一切事物和现象B、是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在C、是一切具体物质形态的总和D、是除了人脑以外的客观存在B6.辩证唯物主义认为物质B4、我国农村实行家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营机制，并不是由人随意规定的，而是我国农村的生产力水平决定的。这说明（）A、物质资料的生产方式，是生产力和生产关系的统一B、生产工具是生产力发展水平的主要标志C、生产关系的具体形式是由社会生产力水平决定的D、生产关系是一种经济关系C4、我国农村实行家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营机制5、下列选项属于物质范畴的是人脑基本路线生产关系思想观念国家辩证唯物主义A

B

C

D

A5、下列选项属于物质范畴的是A6、自然界与人类社会的共同性表现在（）

A、存在与发展的基础相同

B、运动的规律相同

C、都具有客观实在性

D、构成因素相同C6、自然界与人类社会的共同性表现在（）

编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确