人教版高中生物选修一专题三课题《月季的花药培养》-课件

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花中皇后月季又称“月月红”，自然花期5至11月，开花连续不断，通常扦插就可以成活。

花中皇后月季又称“月月红”，自然花期5至11月，知识回顾单倍体育种的过程？花药离体培养（N）单倍体植株（N）秋水仙素处理，使染色体翻倍植株（2N）特点：1明显缩短育种年限2后代植株都为纯合子。正常植株（2N）知识回顾单倍体育种的过程？花药离体培养（N）单倍体植株（N）课题2月季的花药培养课题2月季的花药培养花的结构花托花萼花瓣雄蕊花药花丝雌蕊柱头花柱子房花的结构花托雄蕊花药雌蕊柱头花丝花药：囊状结构，内有很多花粉（一）被子植物的花粉发育1雄蕊一、基础知识2花粉的概念:由花粉母细胞经过减数分裂形成的单倍体的生殖细胞.人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)花丝花药：囊状结构，内有很多花粉（一）被子植物的花粉发育1被子植物花粉的发育过程小孢子母细胞减数分裂4个小孢子(小孢子四分体时期)小孢子(单核居中期)小孢子(单核靠边期)小孢子生殖细胞核+花粉管细胞核有丝分裂（花粉粒的双核期）生殖细胞将再进行一次有丝分裂，形成两个精子人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)被子植物花粉的发育过程小孢子母细胞减数分裂4个小孢子(小孢子（二）产生花粉植株的两种途径①②移栽花药中的花粉胚状体脱分化愈伤组织花药中的花粉脱分化分化丛芽再分化丛芽诱导生根体细胞胚（胚状体）：在组织培养过程中，某些细胞在形态上转变为与合子发育成的胚非常相似的结构，发育过程亦与合子胚类似原因：培养基中的激素种类及浓度配比人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)（二）产生花粉植株的两种途径①②移栽花药中的花粉胚状体脱分化部分花药通过胚状体途径形成小植株烟草花药培养胚状体发育途径人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)部分花药通过胚状体途径形成小植株烟草花药培养胚状体发育途径人愈伤组织转接种到再生培养基愈伤组织分化形成再生植株水稻花药培养愈伤组织发育途径部分花药产生愈伤组织接种在平板上的水稻花药人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)愈伤组织转接种到再生培养基愈伤组织分化形成再生植株水稻花药培(三)、影响花药培养的主要因素1、材料的选择

不同植物的诱导成功率不同.

同一植物的不同生理状况也对诱导成功率有直接的影响.（一般选月季的初花期）合适的花粉发育期（单核居中期与靠边期之间）2、培养基的组成（MS培养基+不同比例的植物生长调节激素）人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)(三)、影响花药培养的主要因素1、材料的选择不同植物的诱导实验操作

尝试从雄蕊上剥离花药注意：剥离花药时，要尽量不损伤花药，

同时还要彻底去除花丝。人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)实验操作

尝试从雄蕊上剥离花药人教版高中生物选修一专题三课题（一）材料选取2、通过镜检来确定是否处于适宜的发育期。方法：醋酸洋红法(将染色体染成红色)

焙花青-铬矾法(花粉细胞核染成蓝黑色)。1、从花药看：月季的初花期从花粉看：单核期

从花蕾看：完全未开放的

花药（载玻片上）→1%的醋酸洋红1滴→用镊柄将花药捣碎，盖上盖玻片→镜检（花粉粒的细胞核被染成红色）

花药（在卡诺氏固定液中处理20min）→取出，置于载玻片上→焙花青－铬矾溶液染色→盖上盖玻片→镜检（花粉粒的细胞核被染成蓝黑色）人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)（一）材料选取2、通过镜检来确定是否处于适宜的二、材料的消毒：花蕾（70％酒精）大约30s（无菌水）清洗（无菌吸水纸）吸干水分（1％氯化汞溶液）2～4min（无菌水）冲洗人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)二、材料的消毒：花蕾（70％酒精）（无菌水）（无菌吸水纸）（为什么花瓣松动会给材料的消毒带来困难？答：花瓣松动后，微生物就可能侵入到花药，给材料的消毒带来困难。

为什么选择未开放的花蕾？讨论：人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)为什么花瓣松动会给材料的消毒带来困难？答：花瓣松动后（三）接种和培养

1灭菌后花蕾，要在

下除去萼片和花瓣，并立即将花药接种到培养基上。3通常每瓶接种花药

，温度控制在

左右，

。幼小植株形成后才

。2在剥离花药时，要尽量

（同时还要彻底

。

4进一步鉴定和筛选：常常会出现染色体倍性的变化无菌条件不损伤花药去除花丝7-10个25℃不需要光照需要光照人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)（三）接种和培养1灭菌后花蕾，要在下谢谢人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(共17张PPT)谢谢人教版高中生物选修一专题三课题2《月季的花药培养》课件(1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同3.物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运动一定是直线运动4.若两个互成角度的分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动，则合运动一定是曲线运动5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。7.先用低倍镜找到叶肉细胞，然后换用高倍镜观察。注意观察叶绿体随着细胞质流动的情况，仔细看看每个细胞中细胞质流动的方向是否一致致。8.内质网以类似于“出芽”的形式形成具有膜的小泡，小泡离开内质网，移动到高尔基体与高尔基体融合，成为高尔基体的一部分。高尔基体又以“出芽”方式形成小泡，移动到细胞膜与细胞膜融合，成为细胞膜的一部分。9.使细胞具有一个相对稳定的内部环境。在物质的运输与交换及信息传递中起决定性作用。10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核细胞中，因此根据核糖体的有无不能确定这些生物的类别。11.汗液的主