人教版教材《物质的变化和性质》上课课件3

回忆：什么是化学？

化学是在分子、原子层次上研究物质的

、

、

、

的自然科学。以及变化规律组成结构性质回忆：什么是化学？化学是在分子、原子层次以及变化规律组成

英国科学家

和意大利物理学家、化学家__________等科学家分别创立了

和

，奠定了近代化学的基础。阿伏加德罗道尔顿1869年,____国化学家

发现了元素周期律并编制出了元素周期表。俄门捷列夫分子学说原子论英国科学家和意大利物理学家、化学家第一单元走进化学世界

课题1物质的变化和性质第一单元走进化学世界课题1

自然界中各种物质间，既相互依存，也相互作用而发生着不断地变化。冰水水蒸气自然界中各种物质间，既相互依存，也相互作用而钢铁制品在潮湿的地方会慢慢生锈钢铁制品在潮湿的地方会慢慢生锈

煤、木材可以在空气中燃烧而发光放热。煤、木材可以在空气中燃烧而发光放热。物质的这些变化有什么本质区别吗？物质的这些变化有什么本质区别吗？阅读课本P6实验1-1的（1）（2）（3）（4）实验啦！重点观察试剂的颜色、状态、气味在实验前后发生的变化方法导引！阅读课本P6实验1-1的（1）（2）（3）（4）实验啦！重点变化前的物质变化时发生的现象液态的水水沸腾，玻璃片上有小水珠。无一、物理变化和化学变化

【实验1—1】

【实验1—2】变化前的物质变化时发生的现象

变化后的物质变化后有无新物质生成蓝色块状的胆矾蓝色粉末状的胆矾蓝色块状固体变成粉末状无变化后的物质变化后有无新物质生成液态的水变化前的物质变化时发生的现象液态的水水沸腾，玻璃片上无一、物实验序号变化前的物质变化后产生的物质有无其它物质生成实验1-1实验1-2液态的水块状的胆矾水胆矾想一想：这两个变化有何共同点？水的沸腾:

态

态

态无胆矾的研碎:

状

状无状态改变形状改变液气液块粉末仔细观察、准确记录、深入分析：实验探究实验变化前的物质变化后产生的物质有无其它物质生成实验1-1实一、化学变化和物理变化1、物理变化没有生成新物质的变化（1）定义：（2）伴随现象：状态（固液气）或形状（大小长短）一、化学变化和物理变化1、物理变化没有生成新物质的变化（1）

产生蓝色沉淀有一、物理变化和化学变化

【实验1—3】

【实验1—4】石灰石表面产生气泡，澄清石灰水变浑浊有变化前的物质变化时发生的现象

变化后的物质变化后有无新物质生成蓝色的硫酸铜溶液蓝色的氢氧化铜沉淀变化前的物质变化时发生的现象

变化后的物质变化后有无新物质生成颗粒状石灰石二氧化碳产生蓝色沉淀有一、物理变化和化学变化观察实验，填写表格：实验序号变化前的物质变化后产生的物质实验1-3实验1-4胆矾溶液块状的石灰石氢氧化铜二氧化碳等思考：两个实验中物质的变化有何共同特征？观察实验，填写表格：实验变化前的物质变化后产生的物质实验1-2、化学变化生成新物质的变化，又叫化学反应（1）定义：2、化学变化生成新物质的变化，又叫化学反应（1）定义：化学变化中伴随发生的一些现象发光、发热化学变化中伴随发生的一些现象发光、发热2、化学变化生成新物质的变化，又叫化学反应（1）定义：（2）伴随现象：①变色，冒泡，产生沉淀。2、化学变化生成新物质的变化，又叫化学反应（1）定义：（2）人教版教材《物质的变化和性质》上课课件PPT32、化学变化生成新物质的变化，又叫化学反应②发光、放热、吸热。（能量变化）（1）定义：（2）伴随现象：①变色，冒泡，产生沉淀。2、化学变化生成新物质的变化，又叫化学反应②发光、放热、吸热有发光放热的现象一定是化学变化吗？电灯的通电发光——物理变化有发光放热的现象一定是化学变化吗？电灯的通电发光——物理变化思考：物理变化和化学变化有何本质的区别？3、本质区别（判断依据）：

有无新物质生成思考：物理变化和化学变化有何本质的区别？3、本质区别（判断依

例：镁带在空气中燃烧的现象为：A、产生耀眼的白光B、放出大量的热C、生成白色固体该变化的类型是

,你依据的理由是现象

。

化学变化C例：镁带在空气中燃烧的现象为：A、产生耀眼化学变化C举例：下列哪一句话体现银白色铁丝在氧气中燃烧属于化学变化（）A燃烧时火星四射B放出大量热C生成黑色固体C举例：下列哪一句话体现银白色铁丝在氧气中燃烧属于化学变化（人教版教材《物质的变化和性质》上课课件PPT3人教版教材《物质的变化和性质》上课课件PPT3爆炸一定是化学变化吗？不一定，比如气球，轮胎爆炸是物理变化，而火药爆炸，煤气爆炸是化学变化爆炸一定是化学变化吗？不一定，人教版教材《物质的变化和性质》上课课件PPT3教材P10

第1题

人教版教材《物质的变化和性质》上课课件PPT31、下列说法不正确的是－－（）Ａ．化学变化常伴随放热、发光等现象Ｂ．化学变化一定有其它物质生成。Ｃ．化学变化一定比物理变化剧烈。Ｄ．化学变化中同时发生物理变化。C2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）

A、汽油挥发B、粉碎矿石

C、水变成冰D、木材燃烧D1、下列说法不正确的是－－（）C2、思考：物理变化和化学变化有何联系？思考：物理变化和化学变化有何联系？分析蜡烛燃烧的过程蜡烛燃烧蜡烛熔化蜡烛燃烧的过程中同时进行着熔化但熔化的过程中却不一定燃烧物理变化化学变化同时发生你认为物理变化与化学变化的关系是什么?4、联系：化学变化中往往伴随着物理变化，分析蜡烛燃烧的过程蜡烛燃烧蜡烛熔化蜡烛燃烧的过程中同时进行着物理变化与化学变化物理变化化学变化概念没有生成新物质的变化生成新物质的变化本质区别(判断依据)

变化时是否有新物质生成伴随现象物质的状态，形状发生改变伴随能量的变化，发光放热，颜色改变生成气体，产生沉淀等相互联系化学变化中往往伴随物理变化实例矿石粉碎，水蒸发，汽油挥发等木炭燃烧，铁生锈，食物腐烂等说明化学变化常伴随发光发热等现象发生，但发光发热等现象产生的变化却不一定是化学变化物理变化与化学变化物理变化化学变化概念没有生成新物质的变化生二、化学性质和物理性质1、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。2、物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。导电性、导热性、挥发性等。如：可燃性、助燃性、腐蚀性氧化性、还原性；如：二、化学性质和物理性质1、化学性质：物质在化学变化中表现出来找区别：碳燃烧生成二氧化碳碳燃烧能生成二氧化碳过程属性化学变化化学性质找区别：过程属性化学变化化学性质“变化”和“性质”语言叙述的区别：一般用“可、易、能、会、具有”等词语描述时，是性质。

如：酒精易挥发；酒精能燃烧物理性质化学性质“变化”和“性质”语言叙述的区别：一般用“可、易、能、会、具辨一辨

下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？A、铜绿受热时会分解出二氧化碳B、纯净的水是无色无味的液体C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁D、氧气不易溶于水且比空气密度大E、木棒受力折断F、酒精易挥发G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬化学性质物理性质化学变化物理性质物理变化物理性质化学变化辨一辨下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物

阅读下列短文，用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”填空。硫是一种淡黄色的固体（属＿＿＿），把块状的硫研碎（属＿＿＿），取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体（属＿＿＿），继续加热，硫在空气中燃烧（属＿＿＿），说明硫具有可燃性（属＿＿＿）。物理性质物理变化物理变化化学变化化学性质阅读下列短文，用“物理变化、化学变化、物理性质【小结】：学习了“化学性质和物理性质”，知道物质的性质和变化是两个不同的概念，性质是物质的固有属性，而变化是一个过程，是性质的具体表现。3.物质的性质决定物质的用途。如：酒精的可燃性------

氧气的助燃性------铜的导电性------铁的导热性------作燃料作助燃剂作导线作炊具3.物质的性质决定物质的用途。如：酒精的可燃性------1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6.第