信息化教学设计-课件

课程名称：CATIA工程制图授课对象：无人机1602上中心板设计课程名称：CATIA工程制图上中心板设计1目录CONTENTS教学分析教学设计教学过程教学效果TeachingAnalysisTeachingDesignTeachingProcessTeachingRefletion1324目录CONTENTS教学分析教学设计教学过程教学效果2精品资料精品资料3你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”信息化教学教学设计-ppt课件4目录CONTENTS教学分析TeachingAnalysis教学设计TeachingDesign教学过程TeachingProcess教学效果TeachingRefletion1324目录CONTENTS教学分析TeachingAna5学情分析学生录取分数线较高，知识接受能力较强。学习能力课堂氛围生源情况大部分学生为理科。自觉性、纪律性、自律性较好。学情分析学生录取分数线较高，知识接受能力较强。学习能力课堂生6课程分析《机械制图》具备了三视图、零件图和装配图的识读能力欠缺用CAD工具进行产品设计的能力和经验《CATIA工程制图》无人机专业三年级专业基础课前导课程《机械基础》课程分析《机械制图》具备了三视图、零件图和装配图的识读能力《7内容分析上中心板设计2学时草图绘制、编辑几何约束及尺寸标注零件设计内容分析上中心板设计2学时草图绘制、几何约束及零件设计8目标分析1知识目标23能力目标情感目标掌握二维草图绘制、编辑及尺寸标注方法；凸台特征创建方法。能够用游标卡尺测量尺寸；绘制上中心板的二维草图。创建上中心板三维实体形成6S职业素养培养“三敬”“零无”的职业精神目标分析1知识目标23能力目标情感目标掌握能够形成6S职业9教学条件无人机综合实训室多旋翼无人机微知库平台计算机机房教学条件无人机综合多旋翼无人机微知库平台计算机机房10教学重难点二维草图绘制、编辑及尺寸标注；凸台凹槽特征创建。教学重难点二维草图绘制、编辑及尺寸标注；11目录CONTENTS教学分析TeachingAnalysis教学设计TeachingDesign教学过程TeachingProcess教学反思TeachingRefletion1324目录CONTENTS教学分析TeachingAna12明确任务理论讲解操作练习随堂指导总结归纳做中学学中做明确任务理论讲解操作练习随堂指导总结归纳做中学学中做13手段&资源示范讲解互联网FLASH动画视频小组讨论实物演示手段&资源示范讲解互联网FLASH动画视频小组讨论实14目录CONTENTS教学分析TeachingAnalysis教学设计TeachingDesign教学过程TeachingProcess教学反思TeachingRefletion1324目录CONTENTS教学分析TeachingAna15课前准备课堂实施课后提升课前准备课堂实施课后提升16课前准备课堂实施课后提升QQ微信提前下达任务及要求渠道课前准备课堂实施课后提升QQ微信提前下达任务及要求渠道17课前准备课堂实施课后提升微知库作品预览重难点预习头脑风暴构思知晓任务设计思路成型小组互动010203040506课前准备课堂实施课后提升微知库作品预览重难点预习头脑风暴构思18课前准备课堂实施课后提升任务导入点评总结草图绘制草图编辑尺寸标注凸台及凹槽创建5’7’25’25’10’尺寸测量10’课前准备课堂实施课后提升任务导入点评总结草图绘制草图编辑凸台19课前准备课堂实施课后提升任务导入明确重难点重点：二维草图绘制、凸台凹槽特征创建难点：二维草图编辑及尺寸标注无人机应用提出任务尺寸测量课前准备课堂实施课后提升任务导入明确重难点重点：二维草图绘制20尺寸测量课前准备课堂实施课后提升量测圆角半径中心板轮廓尺寸量测延长孔尺寸小孔直径游标卡尺使用尺寸测量课前准备课堂实施课后提升量测圆角半径中心板轮廓尺寸量21草图绘制课前准备课堂实施课后提升矩形圆延长孔直线本次课主要用到的草图绘制命令有直线绘制、轴绘制、矩形绘制、圆绘制、圆角绘制、延长孔绘制等。草图绘制课前准备课堂实施课后提升矩形圆延长孔直线本次课主要用22草图编辑+尺寸标注课前准备课堂实施课后提升镜像元素线段长度角度大小直径点线距离线线间距草图草图编辑+尺寸标注课前准备课堂实施课后提升镜像元素线段长度角23凸台凹槽创建课前准备课堂实施课后提升凸台创建凹槽特征旋转对象修饰特征凸台凹槽创建课前准备课堂实施课后提升凸台创建凹槽特征旋转对象24总结评价课前准备课堂实施课后提升作品评价（1）绘图前，需先对上中心板及游标卡尺进行外观检查；（2）检查尺寸标注是否和量测数据一致；（3）检查草图中几何约束是否正确。项目总结总结课前准备课堂实施课后提升作品评价（1）绘图前，需先对上中25课前准备课堂实施课后提升微知库布置作业1234问答探讨拓展作业释疑解惑课前准备课堂实施课后提升微知库布置作业1234问答探讨拓展作26目录CONTENTS教学分析TeachingAnalysis教学设计TeachingDesign教学过程TeachingProcess教学效果TeachingRefletion1324目录CONTENTS教学分析TeachingAna27>=90(60，89)<60优秀率占比24%，达到了预期的效果及格线以上占比70%，说明大多数同学理论掌握情况良好有6%的学生不及格，说明课堂差异化教学还有待加强学生绘图掌握情况>=90(60，89)<60优秀率占比24%，达到了预期的效28有耐心，循循善诱，亲自一一示范讲解。课堂氛围活跃，知识点清晰明了。教学方法多样，微知库平台上的资源很赞。123学生评价有耐心，循循善诱，亲自一一示范讲解。课堂氛围活跃，知识点清晰29知识点二维码，课前预习QQ、微信发布预习任务微知库平台互动论坛作业成绩分析，及时获取反馈课外拓展兴趣练习教学亮点知识点二维码，课前预习QQ、微信发布预习任务微知库平台互动论30教学改进学生评价督导巡查及听课