六年级科学上册抵抗弯曲公开课

六年级科学上册抵抗弯曲公开课1六年级科学上册抵抗弯曲公开课2六年级科学上册抵抗弯曲公开课3六年级科学上册抵抗弯曲公开课4六年级科学上册抵抗弯曲公开课5六年级科学上册抵抗弯曲公开课6六年级科学上册抵抗弯曲公开课7六年级科学上册抵抗弯曲公开课8你有什么感受？有什么想法呢？你有什么感受？有什么想法呢？9为成为未来的建筑师而努力～让我们为成为让我们10抵抗弯曲洋河新区梅园小学朱晓维抵抗弯曲洋河新区梅园小学朱晓维11六年级科学上册抵抗弯曲公开课12六年级科学上册抵抗弯曲公开课13六年级科学上册抵抗弯曲公开课14

桥梁和房屋在结构上，有什么相似的地方？立柱横梁桥梁和房屋在结构上，有什么相似的地方？立柱横梁15共同特征：都有横放的材料—横梁和竖放的材料—柱子16共同特征：16美国一桥梁坍塌，５０多辆汽车坠河,造成至少6人死亡。

广东九江大桥垮塌，四辆车坠河，九人遇难湖南株洲桥高架坍塌，40人遇难。

桥的哪个部分容易出事故？美国一桥梁坍塌，５０多辆汽车坠河,造成至少6人死亡。广17这桥怎么了？这桥怎么了？18思考柱子和横梁哪个容易弯曲断裂?横梁比柱子容易弯曲和断裂思考柱子和横梁哪个容易弯曲断裂?横梁比柱子容易弯曲和断裂19你认为桥梁的抗弯能力与哪些因素有关系呢？1.桥梁的材料有关2.桥梁的长短有关3.桥梁的宽度有关4.桥梁的厚度有关你认为桥梁的抗弯能力与哪些因素有关系呢？20研究一：纸的宽度与抵抗弯曲能力1、实验中应该控制哪些条件不变？我们怎样控制这些条件不变？2、实验中需要改变什么条件？我们准备怎样改变？这是对比实验，要注意：研究一：纸的宽度与抵抗弯曲能力1、实验中应该控制哪些条件不变21１.提出问题：２.做出假设：３.实验验证：纸梁越宽它的抗弯曲能力越强纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗？(1)实验材料：纸梁（卡纸2、4、8厘米各一张）；相同大小垫圈若干个、直尺一根，科学书四本22１.提出问题：２.做出假设：３.实验验证：纸梁越宽它的抗弯曲4.放垫圈的位置一样：放中间5.单个垫圈的轻重一样（3）实验改变的条件：1.纸的材质-厚度、长短一样6.弯曲标准一样：以纸梁碰到到桌面为止。3.纸梁架空的距离一样2.架起纸梁高度一样(2)实验不改变的条件：纸的宽度怎样改变纸的宽度？234.放垫圈的位置一样：放中间5.单个垫圈的轻重一样（3）实验纸梁的宽度（以最窄的为标准）抗弯曲能力的大小预测

实测纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录1倍宽2倍宽4倍宽24预测实测纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录1倍宽2倍宽4倍宽我们发现，纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是：纸梁的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。（即：纸梁的宽度越宽它的抗弯曲能力越强）我们发现，纸梁的宽度25１.提出问题：２.做出假设：３.实验验证：纸梁的厚度与抗弯曲能力有吗？纸梁越厚抗弯曲能力越强（1）实验材料：相同宽度和厚度的纸梁若干；胶水一瓶；相同大小垫圈若干个、直尺一根，科学书四本。26１.提出问题：２.做出假设：３.实验验证：纸梁的厚度与抗弯曲4.放垫圈的位置一样-中间5.单个垫圈的轻重一样（3）实验改变的条件：1.纸的材质-宽度、长短一样6.弯曲标准一样：以纸梁碰到到桌面为止。3.纸梁架空的距离一样2.架起纸梁高度一样(2)实验不改变的条件：纸的厚度怎样改变纸的厚度？274.放垫圈的位置一样-中间5.单个垫圈的轻重一样（3）实验改纸梁的厚度（以粘在一起的张数计算）抗弯曲能力的大小预测实测纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录1倍厚2倍厚4倍厚28纸梁的厚度抗弯曲能力的大小预测实测纸梁的厚度与抗弯曲能力的我们发现，纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：

纸梁的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。我们发现，纸梁的厚度与纸梁的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加29总结：增加纸的厚度和宽度都可以使纸梁抗弯曲能力增强你觉得增加厚度和增加宽度，哪一个效果更明显呢？用你自己的塑料尺试一试总结：增加纸的厚度和宽度都可以你觉得增加厚度和增加宽度，哪一30请比较两次实验数据，你有什么新发现？

增加（纸）横梁的厚度比增加（纸）横梁的宽度能更有效地提高横梁的抗弯曲能力。新发现：请比较两次实验数据，你有什么新发现？增加（纸31横梁平着放好，还是立着放好？横梁平着放好，还是立着放好？32横梁平着放好，你能用我们今天学过的知识说说你安放的理由吗？还是立着放好？因为立着放抗弯曲能力更强。横梁平着放好，你能用我们今天学过的知识说说你安放的理由吗？还33横梁的抗弯曲能力与什么有关？答：横梁的抗弯曲能力与材料有关；与长短有关；与横梁的宽度和横梁的厚度有关。横梁的抗弯曲能力与什么有关？答：横梁的抗弯曲能力与材料有关；34判断1、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。