主题三化学新课标RJ全解

主题三化学新课标RJ全解主题三化学新课标RJ全解主题三化学新课标RJ全解课件使用说明本课件是由精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。使用过程中，点击右上角的，可直接回到目录；点击下方的栏目名称，可直接回到该栏目第一页。2020/11/292主题三化学新课标RJ全解主题三化学新课标RJ全解主题三化学新课件使用说明本课件是由精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。使用过程中，点击右上角的，可直接回到目录；点击下方的栏目名称，可直接回到该栏目第一页。2020/11/292课件使用说明本课件是由精确校对的word书稿制作的“逐字第13课时物质的变化和性质认识几

种化学反应第14课时质量守恒定律和化学方程式第15课时根据化学方程式的简单计算主题三物质的化学变化2020/11/293第13课时物质的变化和性质认识几主题三物质的化学变主题三物质的化学变化2020/11/294主题三物质的化学变化2020/11/294第13课时物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例2020/11/295第13课时物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦

考点聚焦归类示例考点1物理变化和化学变化

其他物质其他物质2020/11/296第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归类示例2020/11/297第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点2物理性质和化学性质考点聚焦归类示例化学化学2020/11/298第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点2物理第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归类示例2020/11/299第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点3四种基本反应类型考点聚焦归类示例互相交换成分一两种或两种以上单质化合物NaCl＋H2OCO222H2↑＋O2↑Cu＋H2O2020/11/2910第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点3四种第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归类示例2020/11/2911第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点4氧化反应与还原反应

考点聚焦归类示例氧氧2020/11/2912第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点4氧化第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归类示例2020/11/2913第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归类型一判断物理变化和化学变化归类示例第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归类示例D解析汽化是物质由液态变为气态，液化是物质由气态变为液态，它们均属于物理变化。爆炸不一定是化学变化，如气球吹爆、车胎爆炸属于物理变化。缓慢氧化是物质与氧气发生的一种缓慢的化学变化过程，属于化学变化。2020/11/2914类型一判断物理变化和化学变化归类示例第13课时┃第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应变式题[2012·黄石]下列过程中发生了化学变化的是(

)A．加热使石蜡熔化B．用木材制家具C．用粮食酿酒D．用玉石雕刻印章考点聚焦归类示例C解析石蜡熔化仅仅是物质状态发生改变。用木材制家具和用玉石雕刻印章仅仅是物质的形状发生改变，它们都没有产生其他物质，只有在用粮食酿酒的过程中产生了其他物质，发生了化学变化

。2020/11/2915第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应变式题[2第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应类型二区分物理性质和化学性质命题角度：根据对物质性质的描述，区分是物理性质还是化学性质。例2

[2012·盐城]2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔·谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是(

)A．密度低B．耐磨损C．导电性差D．抗氧化性强考点聚焦归类示例D解析密度和导电性属于物理性质，耐磨损说明其硬度大，也属于物理性质，抗氧化性属于化学性质，故答案选D。2020/11/2916第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应类型二区第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归类示例D2020/11/2917第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应解析气体的气味属于物理性质，而使石灰水变浑浊、使石蕊溶液变红、形成酸雨的过程中均会产生其他物质，发生化学变化，因此A、B、C选项所描述的均属于化学性质。[方法点拨]物质的性质分物理性质和化学性质，判断的关键是看它们是否需要通过化学变化才能表现出来。另外，还要注意文字描述上是否有“能”“易”“有”“可以”“会”等字眼，它可以帮助我们区分是性质描述还是变化描述。考点聚焦归类示例2020/11/2918第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应解析第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应类型三知道物质性质与用途的关系

命题角度：从物质的用途中考查对物质性质的理解。例3

[2012·广东]物质的用途与其化学性质有关的是(

)A．煤油作燃料B．石墨作铅笔芯C．铝作导线D．干冰用于人工降雨A解析煤油作燃料是利用煤油的可燃性，属于化学性质。考点聚焦归类示例2020/11/2919第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应类型三知第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归类示例C解析铝的抗腐蚀性能好，是因为铝在常温下就能与氧气反应，生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止氧气进一步与铝发生反应，铝的化学性质还是比较活泼的。2020/11/2920第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归类示例2020/11/2921第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应类型四由反应类型写相应的化学方程式命题角度：根据反应类型写出相应的化学方程式。考点聚焦归类示例例4江苏南京市国民经济和社会发展第“十二五”规划纲要指出，要做强做优电子信息等工业支柱产业。硅是信息技术的关键材料，常用如图13－2所示方法制得纯硅。2020/11/2922第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应类型四由第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归类示例化合物(Ⅱ)Mg＋2HCl===H2↑＋MgCl2Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4非金属(Ⅱ)非金属(Ⅰ)2020/11/2923第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归类示例解析2020/11/2924第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归例5

[2013·滨州]图13－3是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图。图中“○”“●”表示不同元素的原子。根据图示判断，该反应属于(

)A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应类型五根据图示判断反应类型命题角度：从微观粒子在变化前后的结构、数目、种类等的改变判断反应类型。考点聚焦归类示例A2020/11/2925例5[2013·滨州]图13－3是某个化学反应前后各种物质第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归类示例解析判断该题的关键是要看懂图示所表达的含义，由图示可以看出，反应物是两种单质，生成物是一种化合物，符合该要求的是A(看图时，先除去未参与反应的粒子)。2020/11/2926第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归类示例变式题[2012·恩施]某一反应微观示意图如图13－4所示，已知乙是双原子分子。则从图示获得的信息中，错误的是(

)A．该反应的反应类型为复分解反应B．反应生成的物质都属于单质C．乙与丙分子个数之比等于3∶1D．该反应符合质量守恒定律A2020/11/2927第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归类示例解析2020/11/2928第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应类型六由表格数据判断反应类型

命题角度：从表格中数据信息判断反应类型。考点聚焦归类示例物质甲乙丙丁反应前质量/g0401025反应后质量/g70014例6

在密闭容器内，几种物质在一定条件下充分反应，现测得反应前后容器内所有各物质的质量如下表，则该反应的类型为(

)A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应A2020/11/2929第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应类型六由第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归类示例解析由表中数据可以看出，甲在反应后质量增加，乙、丙、丁的质量在反应后都减少，因此，甲是生成物，乙、丙、丁是反应物，该反应是化合反应。2020/11/2930第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应类型七认识氧化反应、还原反应

命题角度：从反应过程中氧的得失情况判断氧化反应与还原反应。考点聚焦归类示例

C2020/11/2931第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应类型七认第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归类示例解析铜元素的化合价由＋2价降到0价，氢元素的化合价由0价升高到＋1价。2020/11/2932第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应解析在反应式2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑中，钠元素的化合价由0价升高到＋1价，氢元素由＋1价降低至0价，属于氧化还原反应。考点聚焦归类示例D2020/11/2933第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应解析第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归类示例2020/11/2934第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归第14课时质量守恒定律和化学方程式考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例2020/11/2935第14课时质量守恒定律和化学方程式考点聚焦考点聚第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦

考点聚焦归类示例考点1质量守恒定律

质量质量质量原子种类数目2020/11/2936第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦考点聚第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例2020/11/2937第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例20第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点2化学方程式1．概念：用__________表示化学反应的式子，叫做化学方程式。2．书写(1)原则：①必须以_________为依据，绝不能凭空臆造。②遵守________________，即化学方程式两边各种原子的总数要相等。(2)步骤：“写、配、等、注”。即正确写出反应物、生成物的化学式→配平→中间用等号连接→注明反应条件和生成物状态。考点聚焦归类示例质量守恒定律化学式客观事实2020/11/2938第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点2化学方程式13．意义(1)表示反应物、生成物与反应条件。(2)表示各物质之间的质量比。(3)表示各物质粒子之间的数目比。4．配平方法(1)最小公倍数法：即将反应式两边各元素的原子，用最小公倍数的方法使其数目相等。适用于较为简单的化学反应方程式。第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例2020/11/29393．意义第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类(2)观察法：一般适用于含有原子团的反应。若反应前后原子团没有发生变化，可将它作为一个整体进行配平。如：NaOH＋AlCl3——NaCl＋Al(OH)3配平步骤：①观察“OH”数：左→1，右→3。②使反应式两边“OH”数相等：3NaOH＋AlCl3——NaCl＋Al(OH)3③配平其他元素的原子，并将反应式写完整：3NaOH＋AlCl3===3NaCl＋Al(OH)3↓第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例2020/11/2940(2)观察法：一般适用于含有原子团的反应。若反应前后原子团没第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例2020/11/2941第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例20第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例2020/11/2942第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例20第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例2020/11/2943第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例20类型一质量守恒定律的实验探究归类示例第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例2020/11/2944类型一质量守恒定律的实验探究归类示例第14课时┃第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例请回答下列问题。(1)分析以上两个实验可知，要验证质量守恒定律，化学反应通常应在__________容器内进行。密闭2020/11/2945第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例请回第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例(2)请你运用质量守恒定律，选择其中的一个实验进行解释。答案(1)密闭(或封闭、不漏气)(2)蜡烛在空气中燃烧是蜡烛与空气中的氧气反应生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律：实验一：m(蜡烛)＋m(氧气)＝m(剩余蜡烛)＋m(二氧化碳和水)m(蜡烛)>m(剩余蜡烛)电子秤第一次是测蜡烛的质量，蜡烛燃烧生成的水蒸气和二氧化碳气体逸散到空气中，第二次测得的是剩余蜡烛的质量，所以电子秤的示数变小。2020/11/2946第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例(2第14课时┃质量守恒定律和化学方程式解析蜡烛燃烧需要氧气参加，生成物是二氧化碳和水蒸气，在图Ⅰ中，由于产生的二氧化碳气体和水蒸气都逸散到空气中去了，所以电子秤示数变小。图Ⅲ中，由于有氧气不断参与进来，所以电子秤示数变大。因此，当一个反应有气体参加或生成时，用来验证质量守恒定律的实验装置必须是密闭的。考点聚焦归类示例实验二：m(蜡烛)＋m(氧气)＋m(装置)＝m(剩余蜡烛)＋m(二氧化碳和水)＋m(装置)m(蜡烛)＋m(装置)<m(剩余蜡烛)＋m(二氧化碳和水)＋m(装置)电子秤第一次是测蜡烛和装置的质量，蜡烛燃烧生成的水蒸气和二氧化碳气体被碱石灰吸收，第二次称得的是剩余的蜡烛、装置和生成的二氧化碳、水的质量之和，所以电子秤示数变大”。2020/11/2947第14课时┃质量守恒定律和化学方程式解析蜡烛燃烧变式题在图14－2的装置中，当两种溶液发生反应后，天平不再保持平衡，指针向右偏转。天平不平衡的原因是_________________________，反应的化学方程式为_______________________________________________。若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为对装置的改进措施是_____________________________________________。第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例

Na2CO3＋2H2SO4===Na2SO4＋CO2↑＋H2O反应生成的二氧化碳逸出把烧杯换成锥形瓶，在锥形瓶口系一个气球2020/11/2948变式题在图14－2的装置中，当两种溶液发生反应后，天平不再第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例解析稀硫酸与碳酸钠溶液反应产生的二氧化碳逸散到空气中去了，所以天平不平衡。若反应物不变，要使天平仍保持平衡，就必须使装置保持密闭，以防气体逸散到空气中去。可以将烧杯换成锥形瓶，并在瓶口系上气球。

2020/11/2949第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例第14课时┃质量守恒定律和化学方程式类型二根据化学方程式推断化学式命题角度：考查学生从微观角度认识质量守恒定律，并学会用其判断物质的化学式。考点聚焦归类示例D2020/11/2950第14课时┃质量守恒定律和化学方程式类型二根据化学方程第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例解析根据反应前后原子的种类、个数不变，可推测X中含有2个氢原子和1个氧原子，据此不难判断答案是D。

2020/11/2951第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例B解析由于硝酸银中只含有银、氮、氧三种元素，因此其分解产物中不可能含有硫、氢元素，故选项A、C错误。又因为氮气没有刺激性气味，故放出的气体不可能是氮气。2020/11/2952第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例B第14课时┃质量守恒定律和化学方程式[方法点拨]运用质量守恒定律推测某种物质的组成或化学式，关键是根据反应前后原子的种类、数目均保持不变。解题时，要注意分辨清楚反应物或生成物中含有哪些原子，数目是多少，对于用图示表示的反应，一般是用不同的图形来表示不同的原子，以方便判断。考点聚焦归类示例2020/11/2953第14课时┃质量守恒定律和化学方程式[方法点拨]运用质第14课时┃质量守恒定律和化学方程式类型三正确书写化学方程式

命题角度：判断化学方程式的正误或正确书写化学方程式。解析根据铁与盐酸反应生成物是FeCl2，选项B中方程式没有配平，选项C中氢氧化铜是难溶性物质，需要在其化学式后边加“↓”，故A、B、C错。考点聚焦归类示例D2020/11/2954第14课时┃质量守恒定律和化学方程式类型三正确书写化学第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O2020/11/2955第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例Ca第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例化合反应2020/11/2956第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例化合第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例2020/11/2957第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例20第14课时┃质量守恒定律和化学方程式类型四理解化学方程式的意义命题角度：考查学生对化学方程式意义的理解。考点聚焦归类示例C2020/11/2958第14课时┃质量守恒定律和化学方程式类型四理解化学方程第14课时┃质量守恒定律和化学方程式解析化学方程式中的“＋”要读成“和”；化学式前面的数字表示的是粒子个数，因此不能描述成“1个甲烷”或“1gCH4”等。考点聚焦归类示例2020/11/2959第14课时┃质量守恒定律和化学方程式解析化学方第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例变式题1[2012·怀化]图14－4是四位同学对某一化学方程式意义的描述，他们描述的化学方程式是(

)D2020/11/2960第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例变式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式解析根据反应式可以看出，反应前后分子总数由2变为1，参加反应的硫和氧气的质量比是32∶(16×2)＝1∶1。

考点聚焦归类示例B2020/11/2961第14课时┃质量守恒定律和化学方程式解析根据反第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例2020/11/2962第14课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例20第15课时根据化学方程式的简单计算考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例2020/11/2963第15课时根据化学方程式的简单计算考点聚焦考点聚第15课时┃根据化学方程式的简单计算考点聚焦

考点聚焦归类示例考点1根据一种物质的质量求算另一种物质的质量

1．计算依据(1)化学反应中各物质之间存在固定的______比。(2)质量守恒定律。2．解题格式与解题步骤(详见例题)质量2020/11/2964第15课时┃根据化学方程式的简单计算考点聚焦考点聚第15课时┃根据化学方程式的简单计算考点聚焦归类示例2020/11/2965第15课时┃根据化学方程式的简单计算考点聚焦归类示例20第15课时┃根据化学方程式的简单计算考点聚焦归类示例2020/11/2966第15课时┃根据化学方程式的简单计算考点聚焦归类示例20第15课时┃根据化学方程式的简单计算考点2含一定杂质(杂质不参加反应)的反应物或生成物的计算考点聚焦归类示例该物质的纯度2020/11/2967第15课时┃根据化学方程式的简单计算考点2含一定杂质(杂例1[2013·泉州]钛(Ti)是广泛应用于航空、航海等领域的一种重要金属。在一定条件下，钛由四氯化钛(TiCl4)和金属镁反应而制得：TiCl4＋2Mg===Ti＋2MgCl2

。现有380kg四氯化钛，可生产金属钛多少千克？类型一直接利用反应物(生成物)的质量求生成物(反应物)的质量归类示例第15课时┃根据化学方程式的简单计算考点聚焦归类示例2020/11/2968例1[2013·泉州]钛(Ti)是广泛应用于航空、航海等第15课时┃根据化学方程式的简单计算考点聚焦归类示例答案96kg解析2020/11/2969第15课时┃根据化学方程式的简单计算考点聚焦归类示例答第15课时┃根据化学方程式的简单计算考点聚焦归类示例答案0.4g解析2020/11/2970第15课时┃根据化学方程式的简单计算考点聚焦归类示例答第15课时┃根据化学方程式的简单计算考点聚焦归类示例2020/11/2971第15课时┃根据化学方程式的简单计算考点聚焦归类示例20第15课时┃根据化学方程式的简单计算类型二利用含杂质的反应物(生成物)的质量求生成物(反应物)的质量命题角度：化学方程式的计算过程中，混合物转化为纯净物的计算方法。

例2

[2012·徐州]我国铁矿石资源比较丰富，某钢铁厂用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石炼铁，理论上可以炼出含杂质4%的生铁多少吨？考点聚焦归类示例2020/11/29