人教部编版青山不老

第17课大河流域的文明曙光第17课大河流域的文明曙光1.知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。2.了解佛教的产生与传播。1.知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印1.神奇的金字塔2.《汉谟拉比法典》3.“种姓”的国度1.神奇的金字塔东方文明古埃及古印度古巴比伦古中国1.神奇的金字塔东方文明古埃及古印度1.神奇的金字塔人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，曾先后出现过北非尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流域的古巴比伦文明、南亚次大陆的古印度文明、黄河长江流域的中华文明。人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，曾先后出黄河、长江底格里斯河幼发拉底河在人类社会的发展历程中，土地肥沃、水力资源充沛的大河流域促进了农业的发展，孕育了人类社会的早期文明。黄河、长江底格里斯河幼发拉底河在人类社会的发展历程中，土地肥尼罗河流域，公元前3100年，埃及形成统一的国家。尼罗河流域，公元前3100年，埃及形成统一的国家。古埃及文明是怎样形成的？说一说你所了解的古埃及神奇的金字塔。古埃及文明是怎样形成的？说一说你所了解的古埃及神奇的金字塔。（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。——古希腊史学家希罗多德奴隶修建金字塔（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来金字塔是古埃及文明的标志金字塔是古埃及文明的标志金字塔狮身人面像金字塔狮身人面像2.《汉谟拉比法典》2.《汉谟拉比法典》西亚巴比伦尼亚南部奴隶制城邦，以巴比伦城为中心。公元前十九世纪中，阿摩利人在此建国，史称古巴比伦王国（约公元前1894～前1595年）。西亚巴比伦尼亚南部奴隶制城邦，以巴比伦城为中心。公元前十九世人教部编版青山不老PPT《汉谟拉比法典》石碑上半部石碑上的浮雕右边为太阳神，左边为汉谟拉比。雕像表明太阳神正在授予汉谟拉比象征权利的魔标和魔环。阅读教材，回答问题：1.说出《汉谟拉比法典》的主要内容以及历史价值。2.结合汉谟拉比法典的内容说一说，它是保障哪一阶级利益的？《汉谟拉比法典》石碑上半部石碑上的浮雕右边为太阳神，左阅

两河流域的地理位置约相当于现在的伊拉克所处的位置，你知道这个地方战争频发与地理位置有什么关系吗？谈古论今两河流域的地理位置约相当于现在的伊拉克所处的位置，你

3.“种姓”的国度印度河流域古城遗址想一想：这些城市布局整齐，房屋一般是用砖砌成的，既有简陋的小屋，也有设计精美的宫殿。这些情况反映了什么问题呢？

3.“种古代印度与今日印度的地理范围不同，古代印度包括今天的巴基斯坦、孟加拉等地。公元前2500年出现早期的奴隶制小国。雅利安人部落从西北方侵入古代印度，统一了印度。印度河恒河古代印度与今日印度的地理范围不同，古代印度包括今天的巴基斯坦印度河印度河下游印度河印度河下游

等级名称社会成员权利和义务婆罗门祭司贵族掌管宗教刹帝利掌有军政大权的贵族掌管国家军事、行政权吠舍普通的雅利安人从事农牧工商业首陀罗社会最底层的劳苦大众从事各种低贱的职业印度的种姓制度等级名称社会“种姓制度”人为地制造了极不平等的社会等级，会带来什么后果？“种姓制度”人为地制造了极不平等的社会等级，会带来什么后果？阅读教材，回答问题：（1）说一说佛教兴起的时间、创始人、教义。（2）佛教的主张与“种姓”制度有何不同，二者是否绝对的相互矛盾？它们的结合对于印度的统治起到了怎样的作用？阅读教材，回答问题：你知道“释迦牟尼”吗？

佛教创始人，本名乔达摩·悉达多。释迦是其种族名。释迦牟尼生于公元前565年，卒于公元前486年，大约与我国孔子同时代。他是古印度北部迦毗罗卫国（今尼泊尔境内）的王子，属刹帝利种姓。据佛经记载，释迦牟尼在29岁时，有感于人世生、老、病、死等诸多苦恼，舍弃王族生活，出家修行。35岁时，他在菩提树下大彻大悟，创立佛教，随即在印度北部、中部恒河流域一带传教，80岁在拘尸那迦城逝世。

你知道“释迦牟尼”吗？佛教创始人，本名乔达摩·悉达古埃及古巴比伦古印度大河文明金字塔汉谟拉比法典种姓制度奴隶制度的象征古埃及古巴古印度大河文明金字塔汉谟拉比种姓制度奴隶制度1.（2010·娄底学业考试）埃及被称为“尼罗河的馈赠”，下列属于尼罗河流域文明成果的是（）

A．金字塔B．造纸术

C．佛教D．阿拉伯文字A1.（2010·娄底学业考试）埃及被称为“尼罗河的馈赠”，下2.（2010·青岛学业考试）《爱在西元前》的歌词中唱道：“古巴比伦王朝颁布了

，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年。”歌词中的横线处应填写（）A.《汉谟拉比法典》 B.《民法典》 C.《刑法典》 D.《商法典》A2.（2010·青岛学业考试）《爱在西元前》的歌词中唱道：“3.（2010·湛江中考）某班级要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演，他们采用的台词应该是（）

A.“以眼还眼，以牙还牙。”

B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。”

C.“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”

D.“给我一个支点，我将撬动整个地球。”B3.（2010·湛江中考）某班级要进行一场关于古印度“种姓制4.（2010·邵阳学业考试）用直线连接下列文明古国与其相关内容，使之正确对应。古埃及种姓制度古印度金字塔古巴