信息技术条件下运用导学案提高学习效率的

一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。根据我校《信息技术条件下运用导学案提高学习效率的研究》课题研究计划，2017年12月5日，课题负责人xxx组织了课题组全体成员在安阳县实验中学至真厅会议室召开了课题中期报告会，并邀请了安阳市教科研所所长韩同琦、安阳市教研室教研员王庆中和安阳县教研室段正科主任光临指导。在会上，课题组成员详细汇报了本课题开展研究以来所取得的成果、遇到的困难和存在的问题，并商讨、拟定下一步研究方案、改进措施等。本次会议的召开，进一步为课题研究指明了方向，为后期研究提供了有力的精神保障。二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字以内。（可加页）一、研究工作主要进展自课题申报后，本课题组成员就紧锣密鼓按计划积极学习现代教育教学理论，研究《教育教学课题研究培训》、《课题研究资料的整理与分析》等相关文件和理论，大大提高了成员的理论素养以及进行教育科研的基本功，为更好的进行本课题研究奠定坚实的基础。

在学校教务处和政务处的大力支持下，课题组成员参加各级有关培训活动，提高了课题组成员的业务水平，我们多方查阅教学、教改资料，调查教学实际，了解亟待解决的问题。在开题报告的指导下，按照课题分工，各课题成员已经基本完成既定计划。课题主持人xxx老师认真主持课题研究工作，起草课题研究方案、中期实施计划、开题报告等书面材料，并做好督促工作，保证课题研究工作到位，不拖延。xxx老师配合主持人，具体负责组织课题组开展课题研究，搜集与课题相关学习材料，协助主持人撰写开题报告、中期报告，并负责各种资料的整理并汇总成册。xxx老师组织高一学生学情调查，并撰写调查分析报告，研究并制作语文必修一至必修五的导学案。xxx老师研究并制作《政治生活》导学案。xxx老师组织高二学生学情调查，并撰写调查分析报告，研究并制作数学必修一、二、三导学案。邱丽老师组织高三学生学情调查，并撰写调查分析报告，研究并制作数学必修四、五导学案。课题组成员各司其职，做好自己的工作，共同努力实现研究目标，同时课题组成员之间又加强相互协作，充分发挥集体优势，确保按时、按量、按质完成研究任务。

为了保证课题研究的顺利进行，我们首先在各年级文科班进行高中学习策略的问卷调查，以尽快掌握学生在学习策略方面的困难。在此基础上，课题组成员开设了一系列公开课、观摩课、研究课，课题组成员一起讨论其中的得失利弊，集思广益，进行及时反思、及时总结，编写校本教材并撰写成论文，积极向各种刊物投稿。在课堂教学中教师和学生相对于传统的角色都发生了很大的变化，在教师指导下，学生自主、主动探索问题，获取新的知识，改变了以往传统的教学模式和学习模式，初步探索和指导学生运用和掌握政治课的学前准备策略、预习策略，听课策略、讨论策略，学后的巩固策略、复习策略、习题策略及应试策略等学习策略，通过上述研究，优化了学生的学习策略，在一定程度上帮助高中生更好地学习，提高了学习成绩和学习效率。二、阶段性成果在学校教务处的大力支持和全体课题成员的共同努力下，《信息技术条件下运用导学案提高学习效率的研究》课题研究取得大量阶段性成果。1、课题实施后，学生自主学习的积极性被调动起来，学生创新的潜能被大大激发出来。高中课程的功能不再是是单一的知识传授，教学以书本、教师为中心，死记硬背，满堂灌输，教师成为知识的传播者、教学秩序的管理者与控制者，学生在学习过程中不再处于被动接受的境地，而是不断追求学习策略的优化，提高政治学习成绩和学习效率。2、自本课题开题以来，我课题组成员撰写论文和参与各级各类教学评比活动的积极性大大提高。在课题主持人xxx老师的带领下，课题组成员xxx、xxx、编写的校本教材获得县校本教材大赛一等奖，并正在申报校本优秀成果评选；在此期间，学校教务处组织了教学大比武活动，成员积极参与，主动听课，这些都对我们的课题研究起到了积极的促进作用。课题组注重教学设计，集体备课，一人执教，多人听课，听后及时评课，找出成功和不足之处。三、主要创新点在学术研究中，对语、数、外的研究比较多，而针对学科教学方式转变的研究比较少，本课题从高中学生的实际出发，结合教学理论和学科的具体特点，在导学案的编写交流反思过程中有效地贯彻“四步教学法”，从根本上确立学生的主体地位和教师的主导地位，优化教学模式和学习方式，形成网络资源，提供学习交流平台，促进高中政治教师的专业化成长和学校教育教学质量的整体提升。四、存在问题课题的研究激发了教师参与的热情，促进了学生学习策略的优化，取得了可喜的成效，但也有存在有一些问题。一是教学行为转变并不十分到位，有的教师虽然掌握了一些教学理念，但在真正教学中还是跳不出传统教学的阴影，转不过这个弯，“穿新鞋、走老路”。二是在教学实践中，学生人数众多，情况复杂，每个学生在高中政治学习方式方面遇到的问题不尽相同，我们只能针对那些共性的问题加以指导，很难面面俱到。三是课题的有关研究内容尚未做出更深层次的研究，暂时处于一种初步探索阶段，很难形成一系列完善的模式体系等等。五、重要变更课题组具体分工调整如下：组长：xxx，组建课题研究小组，全面负责组织课题组开展课题研究，撰写主报告。成员：xxx——配合组长组建课题研究小组，具体负责组织课题组开展课题研究，撰写开题报告、中期报告，协助组长撰写主报告。并整理语文必修四、必修五导学案xxx——负责高一学生学情调查研究并整理《经济生活》和《政治生活》导学案。xxx——负责高二学生学情调查研究并整理语文必修一、必修二、必修三导学案。xxx——负责高一学生学情调查研究并整理数学必修一、必修二、必修三导学案。xxx——负责实验班学情调查研究并整理数学必修四、必修五导学案。xxx——负责高一学情调查并撰写历史必修导学案六、下一步计划：我们将继续在学校的领导下，定期活动，以活动推动课题的发展，加强软硬件建设，为课题研究提升平台，学校将继续加强软硬件建设的投入，创造信息化环境，营造信息化氛围，为课题研究创造良好条件，使课题的深入研究得到保障。今后的工作我们更是任重而道远，在研究过程中我们将沿着有新意，讲科学的思路继续将此课题的研究成果和研究精神延续在我们工作实践中，以全新的理念，积极的态度做好结题工作。实事求是，富有新意地撰写研究报告。七、可预期成果:

通过本课题的研究与实践，使老师的教学方式和学生的学习方式不断优化，使课题组教师向研究型教师转变，能把自己的教改经验总结成论文，探索并形成适合我校学情的全新教学模式和学习方式，整理优秀实验课的课件、导学案，形成研究报告。课题主持人签名：xxx2016年2月28日三、主要阶段性成果及影响：成果名称、成果形式、完成或发表时间、成果影响等，限3000字以内。（可加页）1、由xxx组织、xxx主编、xxx等参与编写的校本教材《高考语文必备知识汇编》有东北师范大学出版社正式出版；标本教材《诗海泛舟》也已经在全校全面推行。2、xxx在全县教学质量检测评估中获政治学科教学质量优秀奖；3、xxx在学校教学大比武中获得文科组第一名；成果形式：证书五、重要变更：侧重说明对照课题立项申报书、开题报告和专家意见所作的研究计划调整，限1000字以内（可加页）。组长：xxx，组建课题研究小组，全面负责组织课题组开展课题研究，撰写主报告。成员：xxx——配合组长组建课题研究小组，具体负责组织课题组开展课题研究，撰写开题报告、中期报告，协助组长撰写主报告。并整理语文必修四、必修五导学案xxx——负责高一学生学情调查研究并整理《经济生活》和《政治生活》导学案。xxx——负责高二学生学情调查研究并整理语文必修一、必修二、必修三导学案。xxx——负责高一学生学情调查研究并整理数学必修一、必修二、必修三导学案。xxx——负责实验班学情调查研究并整理数学必修四、必修五导学案。xxx——负责高一学情调查并撰写历史必修导学案课题主持人签名年月日六、所在单位教科研管理部门意见该课题组在课题研究中，强化组织领导，重研究过程和材料的收集、整理，正确面对课题研究过程中的困难和问题，大胆创新，勇于探索，营造出良好的科研氛围，培