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文档简介
趣图欣赏集中注意力,凝视画面中心的白色字母,神奇的事情就会发生……如果你看见蓝色的爱心在旋转,那就证明你心中充满了爱!你看到了什么?【你的心情怎么样?】当你心情好的时候,能看到少女的脸;心情坏的时候,能看到巫婆的脸。你看到了什么?【你能看到多少个人头?】5—8张:一般人;9—11张:特别感性;11—13张:精神分裂。你看到了什么?【压力测试图】1、如果看到波涛汹涌,那么请马上休息;2、如果你看到微波荡漾,请小休几日;3、如果看到很多颗榛子,请继续为学习奋斗吧。你看到了什么?——心理健康教育主题班队会"快乐每一天,幸福每个人"学校德育处制作2014年5月9日一、心理的定义二、健康的定义三、心理健康的含义及标准四、心理的分类与重要性五、如何保持良好心理导航栏心理健康教育目标
使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。A
培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。B
对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。C一、什么是心理在中国,人们习惯认为思想和感情来源于“心”,又把条理和规那么叫做“理”,所以“心理”是指心思、思想、感情等,心理学那么是关于心思、思想、感情等规律的学科。二、健康的定义〓身体健康心理健康社会适应健康
健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态,而不是没有疾病及虚弱现象。—世界卫生组织宣三、心理健康的含义及标准1、心理健康的定义心理健康是指个体在适应环境的过程中,生理、心理和社会性方面到达协调一致,保持一种良好的心理功能状态。2、心理健康的标准a
智力正常
情绪适中b
意志健全c
人格统一完整d
自我意识正确e
社会适应良好f心理特点符合年龄特征g四、心理的分类及重要性良好的心理影响个人、家庭、团队、组织,最后影响社会。好的心理让你成功,坏的心理消灭你自己。心理具有多大的力量呢?九个人过桥的试验教授说:你们九个人听我的指挥,走过这个曲曲弯弯的小桥,千万别掉下去,不过掉下去也没关系,底下就是一点水。——顺利过桥走过去后,教授翻开了一盏黄灯,透过黄灯九个人看到,桥底下不仅仅是一点水,而且还有几条在蠕动的鳄鱼。——吓了一跳教授问:现在你们谁敢走回来?——没人敢走了教授说:你们要用心理暗示,想象自己走在巩固的铁桥上。——只有三个人愿意尝试:第一个人颤颤巍巍,走的时间多花了一倍;第二个人哆哆嗦嗦,走了一半再也坚持不住了,吓得趴在桥上;第三个人才走了三步就吓爬下了。教授这时翻开了所有的灯,大家这才发现,在桥和鳄鱼之间还有一层网,网是黄色的,刚刚在黄灯下看不清楚。大家现在不怕了,说要知道有网我们早就过去了,几个人哗啦哗啦都走过来了。只有一个人不敢走,教授问他,你怎么回事?这个人说,我担忧网不结实。这个试验揭示的原理心理影响能力心理的重要性良好的心理:使你产生向上的力量,使你喜悦、生气勃勃,使你沉着、冷静,缔造和谐。消极的心理:使你忧愁、悲观、失望、萎靡不振,使你不思进取,甚至颓废,如果你的心情不好,就会跟别人发脾气。不愿意配合别人的工作,人际关系就会紧张。五、如何保持良好心理第一,不能改变环境就适应环境。
有一个印度人练习搬山术,苦练了假设干年,发功准备搬山,发了半天功发现山没动。他向师父抱怨,搬不动山。师父对他说,山搬不过来你过到山哪边去不就行了吗。第二,不能改变别人就改变自己。
有人甚至想改变80岁老人的习惯,80岁的老人已经养成了绝对的习惯,不可能被改变。家里如果有老人,你只有适应他,而不能改变他。第一步:养成一种习惯,发现生活
的美好方面。今天下雨了,道路拥挤,司机都着急,有的人急得直骂。感恩吧,下雨空气湿润有益健康;今天刮沙尘暴了,烦透了,感恩吧,正因为有沙尘暴,才知道美好天气的可贵。要接受自己、接受别人、接受现实。如果你身上有一个小毛病,你要想别人有一个大毛病;----如果你实在想不开,就参加一次别人的葬礼。要学会欣赏每个瞬间,要热爱生命,相信未来一定会更美好。有人压力一大就去算卦,聪明人不算卦。算卦的目的是要算一个好的未来,万一算了一个差的未来怎么办?第二步:宽容过去要学会忘记、谅解、宽容。不原谅等于给了别人持续伤害你的时机。
有两个和尚下山化斋,回来的路上遇到了一条河,河边有一个靓丽女子,女子不敢过河。小和尚有心想去帮她,又怕别人说闲话,老和尚毫不犹豫把女子背过河去。快到庙的时候,小和尚说,出家人不近女色,你为什么要背那个女子?老和尚说,我已经把她放在了河边,你怎么还背着她啊?第三步:学会利用现有资源把事情做成而不是消极等待。如果有柠檬,就做柠檬水。这里面有两层涵义:第一,柠檬就是挤水的;第二,你别嚷嚷怎么没有苹果、香蕉啊?
利用现有的资源把事情做成而不是消极等待。敞开心扉拥抱这个世界吧!为你的选择全力以赴,你不会懊悔。心在曹营不投入,你将失去另一个时机,你现在走的每一步都是通向未来的进步的阶梯。第四步:效劳他人金钱的价值在于使用,人的生命价值在于被需要。帮
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