（部编版）语文六年级上册期末复习课外阅读强化训练31篇附参考答案

(部编版)语文六年级上册期末复习课外阅读温馨的土地出差回来，接到母亲的电话，说东园巷的家已搬到庆春门外的采荷新村去了。虽然拆迁是意料中的事，可终究觉得突然了些。生活了近三十一年的家，一旦被抹去，消失，我的心是无法平静的。我没有去新居地，来不及洗去什么风尘，便急匆匆奔向那条亲切熟悉的弄堂。出现在眼前的家，已没有先前的模样，周围的房子也都空着，平日最热闹的井角边，此时是那么安突然，隔壁的陈大伯从自家的空屋内走了出来，见到我，像见到久别的亲人，冲我动情地说：“你为啥这么迟回来?弄堂里的人都走光了，以后就很难在一道了，特别是我们年纪大的。”他说到这里，语气一下接不上来，我赶忙安慰他：“不要紧的，会见到的。”这时，他从中山装的上衣口袋里掏出一个小本本，说：“我想把每户人家的新地址都记下来，然后给全弄堂的人都发一份，想跑跑就便当些。“我说不出话，只觉得鼻子一阵酸。这时，我突然想起，我家父母身体不好，弟妹又都在外，搬家一定会遇到许多困难的，便你想想，下次想帮都帮不上了。”是啊，我曾不止一次地向人们夸耀过，我们的邻居，我们这片温馨土地上的人，是最重感情最纯洁的，尽管天长地久，东家与西家难免会有磕磕碰碰，但如今，大家要分离时，一切的一切，都会被历史沉淀过的感情，被年深月久的人情所伙替。我真后悔这次出差，要是我能体会一下这浓浓的惜别之情，那必定是一笔宝贵的精神财富，它定能使自己的灵魂受到一次新的洗礼。正在我和陈大伯交谈时，牛妈、黄家姆妈从外面走了进来。他们是从新居地来的，见到我，眼里一下噙满了泪水，急忙向我诉说离情别绪。我听着听着，禁不住流出了眼泪，虽说生活总要向前发展，而且可以想见，几年后的东园新村将比现在的旧居地要漂亮得多，但人们生于斯，长于斯，老于斯，有多少悲欢离合，有多少人事沧桑和这块土地紧紧相连。我一边体味着老人我终于依依不舍地离开了旧居，带着(),带着(),带着()。1.依次填入结尾括号里的词语，最恰当的是()A.惆怅回忆希望B.感激痛苦回忆C.感激回忆希望D.惆怅感激回忆6.“虽说生活……紧紧相连”一句从表达方式看是()。这句话说明了什么?【训练2】地球大气图④从天外向地球袭来的还有强烈的紫外线。假使没有大气，过多的紫外线将使地球上的生命无法生存，是大气圈保护了我们。在大气圈中离开海面20~35公里这一带含臭氧较多。所谓较多，也不过占到四百万分之一左右。但这点臭氧已足以使大量紫外线被吸收，使得地球上各种生物免受过多的紫外线伤害；剩下少量的到达地面，对我们来说有杀菌防病作用，反而变得⑤那些极其稀薄的为地球磁所控制的带电粒子场组成的高层大气，也有保护地球作用。它能使宇宙中那些以高速冲向地球的粒子流偏转方向。⑥地球大气圈的存在，不仅保护了我们，还是生命发生和发展的重要条件。假使没有大气，就没有灿烂的云霞，更没有生命的喧嚣，而将是白天酷热，夜晚严寒，天上是黑洞洞的，地上1.下列句中的加点词语删掉后不影响原意的一项是()A.其实我们所看见的这个“天”,本是“地”的一部分——地球大气圈的低层。B.绝大部分陨石在100多公里的高空就化为灰尘和气体。C.只有极少数到达地面，而且已是强弩之末，一般不会造成什么危害了。D.所谓较多，也不过占到四百万分之一左右。2.判断下列说法错误的一项是()A.我们平时看到的“天”,其实只是大气圈的一小部分。B.如果没有了大气层，人类将不复存在。3.文中第③段主要运用的说明方法是,重在说明4.“氟利昂”是一种制冷剂，在空调和冰箱中大量使用。但是排放大量的“氟利昂”能够对大气中的臭氧产生巨大的破坏作用。为了保护地球大气圈，你有什么好的建议?向日葵春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒngzhòng)子种(zhǒngzhòng)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。葵花呢?葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊!头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(ránrăn)冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pángbáng)。傍晚，太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方，恋恋啊!多美的葵花呀!金色的阳光照进它们的心里了。秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀!到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。1.选出文中括号内不正确的读音。2.从文中找出你最喜欢的四个词写下来,再写出你从课外想到的四个词、o3.“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。4.写出描写向日葵外形特点的一段话：5.作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，6.作者是按什么顺序来写向日葵的?请选出的正确。()失去声音的鸟能会在飞翔途中掉落下来，同自己的衫子一起在黑沉沉的大地上消失。探险者给我讲这段故事的时候，我问他：“在罗布泊无人区，水是最珍贵的东西，你们为什么要拿出有限的水给鸟儿们喝呢?”探险者回答：“进入罗布泊无人区之后，人和鸟的命运是一样的，面对未知的恐惧和各种可能的危险，我们也已暂时失语。那时，鸟已成了我们的同伴，救助它们，就救助了二十三条性命。也似乎是在救我们自己。”后来，探险者和鸟儿们一起出了罗布泊无人区。在库尔勒，探险者们还举办隆重的放飞仪据说，现在也常有一些小鸟，如同探险者的闯入一样来到罗布泊，而探险者也无一例外地想办法把它们带离无人区。只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无区别。1.根据短文内容填空。(1)这支鸟的队伍具体指的是o (3)“这是个陌生的世界，没有它们所熟悉的任何东西。2.根据短文内容判断对错，对的打√,错的打×。(1)绕树三匝，无枝可依。因为罗布泊现存的树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。()(2)“哪儿有鸟不能飞的地方呢?直到自由的翅膀将它们带进罗布泊。”这句话的意思是：鸟(3)探险者们随身带的水和食物很多，所以拿出来放到地上喂鸟。………()3.联系上下文，解释加点词“无一例外”。4.在文中找出与题目相呼应的句子，抄写下来。5.读了这个故事你有什么感想?【训练5】①我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我不适合竟技类的运动项目。②有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找到我：“你怎么没报项目?”我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话刷新了我小时候的“常识”:“你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，来试试吧!③你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，那些束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。④高中二年级时，学校文理分科，从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，师长们多年来在耳边不停提醒我：“你数学需要提高啊!你偏科啦!”我渐渐也承认了这个现实，于是我报了文科班，但依旧对数学怕得要死。⑤分科之后，教我们数学的是一位泰斗级的老师，一次，他问我：“你成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢?”我说：“老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。”他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”:“你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没有太大联系，从前学得不好，现在可能学得好。而且，数学领域分为好多部分，涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。”⑥听到这话我别提有多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”,我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”,期末考试成绩公布的那天，初夏的阳光显得格外灿烂、明媚。我记得数学满分是150分，而我拿了142分。⑦到了不惑之年，我很想学外语，但恐于年龄大学不成，众所周知，人岁数一大，大脑会退化，后来，我偶然看到一则消息：中老年人计算速度及注意力确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我像小时候一样满心欢喜，立刻报名参加了英语口语班，如今已经学有小成了。1.第②段中说“我把心底的担忧倒了出2.第③段中“我”参加了“长度最长的长跑比赛”,对此理解正确的是()3.第⑥段通过“初夏的阳光显得格外灿烂、明媚”这样的 小时候认为自己不适合运动高二时别提有多高兴不惑之年最灿烂的②曾经美丽的小雅，现在，她的头上稀稀拉拉没有几根头发。15岁花一样年纪的小雅得了不治之症。长期的化疗让原本有一头乌黑亮丽头发的小雅，几乎变成了秃头，红红的圆圆的小脸蛋也永远留在了相册里。③昨天，小雅提出了和同学们合影的要求。妈妈明白，聪明的小雅在离开这个世界之前想了结一桩心愿——和以前在一起的同学见最后一面并且合张影。女儿提这个要求的时候故意轻松地告诉妈妈：“我好久好久没见同学了。”其实，小雅几个要好的同学到医院看过小雅几次。妈妈理解小雅的心情，于是打电话和小雅的班主任商量明天到学校去，跟班上的同学合影留念。小雅妈妈在电话里说，这恐怕是小雅最后一次照相。班主任叹息了一声答应了。④明天就要去学校。现在，爱美又细心的小雅提出了用什么遮盖头顶这个现实的问题，妈⑤小雅见妈妈还在那儿犹豫，自己摸着光光的没剩下几根头发的头皮说：“其实呀，这样就好，到时候合影，我往同学们中间一坐，嘿，最显眼不说，而且还应了那个成语——聪明绝顶!是不是妈妈?”小雅咧开嘴，歪在妈妈怀里，笑了。妈妈的眼睛又一次湿润了。⑥第二天，天气格外晴朗，太阳明晃晃地挂在空中，那样辉煌，那样灿烂。妈妈用轮椅车推着小雅，走在去学校的路上。小雅头上戴着妈妈到商场精心挑选的时装软棉帽。妈妈问：“热吗，小雅?”小雅说：“凉快着呢，妈妈。”其实妈妈看见了，身体虚弱的小雅捂着这顶棉帽一定不舒服，棉帽的帽檐下是一圈细密的汗水。妈妈不忍心去替她擦掉。⑦小雅不时地扭头四望，一双落了眶的大眼睛忽闪忽闪的。小雅要最后看一眼上学路上那⑧“妈妈，到了，到学校了!我看见了班主任刘老师呢!”学校的大门外，站着班主任刘老师。见到小雅和妈妈，刘老师急忙跑上前，亲了小雅一下后，从小雅妈妈手里接过了轮椅车。小雅兴奋地说：“刘老师，同学们呢?”刘老师低着头轻声说：“都等你好久了呢，呵呵，都晒出油来了呢!”⑨转眼间，小雅就被刘老师推进了校园。刹时，小雅呆了，小雅妈妈也呆了。⑩太阳下，绿色草坪上，排成阶梯式三排的同学，人人头上都顶着一只“瓢”——是的，每一个同学，男学生，女学生，都剃了光头，灿烂的阳光下，几十个光脑袋反射着头顶上的太阳。那样辉煌，那样灿烂。小雅激动地甩掉了头上的棉帽，眼泪夺眶而出。坚强的小雅很久没有流眼泪了。小雅听见了同学们震耳的声音：“王小雅，你好!我们都爱你!”1.阅读小说要关注情节的发展。文中三次写到眼泪，根据提示将情节图补充完整。些什么?联系小说前后的情节，写写妈妈的心理活动，补充在文中的横线上。3.对第⑨自然段中“小雅呆了，小雅妈妈也呆了”一句的理解最恰当的是()C.小雅和妈妈因为刘老师的热情而感动D.小雅和妈妈因为天气太热而发呆4.小说的结尾往往耐人寻味。以下对于结尾的理解，不恰当的是()5.如果给小说的第⑥至⑩自然段配上插图，你认为画面中最有可能出现的是哪一组景物?结6.这篇小说塑造了许多人物形象，如小雅、妈妈、刘老师、同学们，选择你印象最深刻的人忘掉你的跑(bāo)牙()有非凡的踢球天赋，()他的表现并不是特别好。突飞猛进，并在17岁时就进入了巴西国家队，获得了世界杯，不到20岁就获得了“世界足球“跑牙”,宁愿气喘吁吁也不愿张开嘴巴呢?()罗纳尔多在去球场上不敢张开嘴巴，()世界足球史上也许就少了一个球王级的人物。义是;第二个词语是“”,它的真正含义是【训练8】父亲的自行车子!此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮踏得飞快……”2,文中画“”的句子运用了什么描写方法来刻画父亲的形象?写一写。4.读完文章，你觉得父亲是一个怎样的人?请结合具体事例谈一谈自己的感受。 【训练9】进沙土里。/⑨蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后3.文章用“//”分成了四部分，请你运用归纳文章主要内容的方法，概括这篇文章的5.文章第⑥自然段都写到“跪在地上”,这两处“跪”表达的意思有什么不同?写出两点)刀之爱③“奶奶，您为什么要砍树?树不疼吗?“我问。A在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐⑩“那有什么不好呢?”的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”⑬我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。⑭从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且，伤短爱长。5当然，人和树毕竟有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。1.根据课文内容，填空。情节③由树想到了人“我”的心理①为枣树侥幸2.文章的第⑧自然段有一个词“谜底”。请你联系上下文，说一说“谜”指的是什么?“底”指的是什么?3.人和树的相同点、不同点各是什么? 4.文中人物给我们留下了什么印象?请你分别对A、B两处画线内容做批注。5.请你结合生活实际，谈谈你对课文最后一句话的理解。【训练11】太空“清洁工”③太空垃圾是些什么呢?它们有的是完成了任务、④有没有办法清除掉太空垃圾呢?英国科学家研制出一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工”,它可以帮助解决空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大，太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。这一句中的“不到”说明。“100万美元”不也是挺贵的吗?请联系下3.文章是围绕文中哪句话在写?请写出中心句。【训练12】微笑是最美的花人，也温暖着自己。这么说，笑容绽放的绵阳，不就是一座美丽1.下列词语中加点字读音完全正确的一项2.初读文章题目，你知道了些什么?会产生怎样的疑问?请分别说一个。4.第③段在文中起什么作用?请作简要解说。5.文中多处写到了“笑”,请找出两处并加以分析，说说为什么笑?6.文末“一个灿烂的微笑，就是一朵美丽的花”是什么意思?雨，忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候，悄然停了。就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了家乡的小路。四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁。走不多远，我的衣角已湿漉漉的了。真可谓“”呀!山林中的小歌唱家——小鸟，倏地从一根树枝上飞到了另一根树枝上，抖落了身上的颗颗“珍珠”,愉快地跳着，唱着。那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人陶醉。或许是因为”吧，此时的山林愈发清幽了。晨雾似乳白色的薄纱，如梦，如幻，如诗。如画。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水画。渐渐地，群山就像一个少女揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，同时脱去白色的纱裙，换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，看上去亮晶晶的一片，折射着一抹光芒，闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目远望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上一圈金色的光晕……露珠似乎也惊诧于眼前的景象.悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时，山林上空的晨雾已不见了。而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼睛，望着这太阳的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草丛中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔。此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌.我想欢呼。不!何必破坏这份属于山林的清幽呢?只要深深地吸一口这新鲜的空气，并在心里高喊一声“我爱你，山林之晨”就足够了!1.选择恰当的诗句填在文中的横线上。(填序号)A.鸟鸣山更幽B.空山新雨后，天气晚来秋C.道狭草木长，‘朝露’沾我衣D.两个黄鹂鸣翠柳2.作者在这迷蒙的早晨欣赏了、、、等景物，表达了作3.本文不仅语言优美，还充满了联想和想象。找出一句含有作者联想和想象的句子，并简单写一写这样表达的好处。4.作者主要运用了的修辞手法描写了山林之晨的景物，全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。请你展开想象，写一写。满③有一次，父亲拉着满满当当的木板车回来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”足。我有些疑惑不解：这样招待他，怎么像是在犒劳2.下列对标题“满”的理解不恰当的一项是() c5.第⑤自然段将父亲做生意亏本回家时的“空”与母亲招待父亲的“满”进行 o【训练15】摸手绢。这时我的眼睛湿润了。我赶紧拿出自己洁白的手绢，放在他手中。1.第三自然段中，为什么“我心里一阵内疚”?大桥[完工竣工]后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕少年隐约看见河对岸母亲顶着一块塑料布[艰难困难“娘!娘——”少年哭喊道。母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：“狗子——饭在灶檬里……热着——有20随后他说：“工钱多少?您说个价!”雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢?”饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上的棉絮里……”母亲话音未落就被洪水卷走了。这意思递进B.声音延长)从母亲的话中你体会到了【训练17】小巷里的面馆①在我居住的小区旁边有一条小巷，巷子走到底是家小面馆，老板是个老头儿。他最初给我的印象是一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，从他浑浊却深邃的眼中，我看到了人世沧桑。②小面馆没有招牌。清晨，小巷里的人们尚未起身时，小店的门就开了。那面香，便从小门中涌出，浸到附近人家的窗台。人们似被香味唤醒，走进小店，坐于桌前，等待着自己一③小面馆人少时，便由老头儿的儿子招呼着，人多时，就由老头儿来协调。每天上班族和学生们急着离开时，总会听见老头儿向不忙的人拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于那赶时赶刻的上班族，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，向周围的人道个谢，携着众人满意的目光走出去，迎来忙碌的一天。④每当有人夸赞时，老头儿可不会谦虚，总是热情地招呼，自豪地炫耀自己的汤面。面条是自家手擀的，至于卤子嘛，我听这老爷子说，有时是他到乡下河沟里钓来的野生鱼。就连水，都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣道：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意?”老头儿摆了摆手，带着一脸憨憨的笑容说：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样，坚持几十年呢?”⑤老头子的儿子也是厨师。所以，叫面时总要添上一句“老爷子下的面”或是“小伙子下的面”。至于我，偏爱老头儿下的面，老头儿的面筋道，他儿子的面偏软，老头儿的面味轻，他儿子的面味偏重。有客人说：“小伙子的面是酒，宜趁热享用，而老师傅的面似茶，宜慢慢⑥的确，儿子煮的面上会淋一勺虾油，而老头儿却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油。吃老头儿下的面时，()闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才由面条的缝隙中“迸”出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老爷子身上的烟火气，也许就留在面条里⑦终有一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条街面。临走时，老头儿让儿子给所有人端上一碗面，面上分明是。老头儿挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：“有三分意思了。” o2.第⑤段中，老头子与他儿子所煮的面在口感上有不同的表现，具体体现在：老头子煮的3.第⑥段括号里应填入的词语是(填序号)5.下列不属于老头子身上流露出的人生智慧的一项是(填序号)【训练18】领。黑熊首先起了杀机，它决定用武力除掉灰狼和狐狸。黑熊趁灰狼不备时忽然向它发起了攻击，一下子就咬断了狼的脖子。黑熊还准备向狐狸下手。狐狸看出黑熊的心思。它处处防备着黑熊。同时，准备除掉黑熊。它找到一个猎人经过伪装的陷阱，陷阱上面只有一层树枝。于是，它便躺在上面假装睡觉。因为狐狸身体轻，并没有陷下去的危险。黑熊发现有了动手的机会，于是它猛扑向狐狸，可狐狸却迅速地躲开了。黑熊却一头栽进剩下的只有狐狸了。它已对羊群构不成威胁。这时，众羊才知道，权力原来是一个陷阱。1.联系上下文解释下面的词语。2.在黑熊、灰狼、狐狸组成的强盗团体中，它们各自的强项各是什么?3.本文结尾“权力原来是一个陷阱”,你怎样理解这句话?“妈妈，帮我叠好被子吧!”“哥哥，帮我做做这道题吧!”——这是我过去几乎每天都要说的话，我早就习以为常了。自从妈妈那天批评了我以后，就再也听不到这种声音了。那是去年的一个下午，我放学回家，(抱报)怨地冲(chōngchòng)着妈妈嚷(rǎngrāng):“妈!我的书包开线了，文具盒也摔坏了!帮我弄弄吧!”妈妈从抽屉里拿出针和线，走到我面前，我忙把书包递过去。可妈妈不但没接，反而把针线递给我，说：“你今年多大了?”我不解地说：“12岁呀。”妈妈微侧着头，又说：“12岁了，快升中学了，还不会自己缝书包吗?来，我教你缝。”我没精打采地坐下，漫不经心地看着妈妈缝，可越看越觉得缝书包挺有趣，就拿过来接着缝。在妈妈的指点下，缝得还挺好呢来的。你一定会问，这句难忘的话是什么呢?告诉你，那就是：不要忘记自己也有两只手。一直到现在，每当我遇到一点困难，想依(赖懒)别人帮助的时候，这句话总这篇文章主要记叙了过去“我”做什么事都依赖别人，自从妈妈那天批评“我”以后，“我” ①读读画横线的句子，想想“这种声音”指什么?为什么再也听不到这种声音了”?第一次盼望我还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，总之她很久很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼望一个日子，都不会错。而且就在前一天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗?等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿，我藏在大门后，藏了很久。母亲出来了，她手里怎么提着菜篮?您说了要去的!等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗?嗯。这段时光不好挨，我蹲在土地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，玩够了，又蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报。母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗?好啦，好啦，没看我正忙吗?真奇怪，该是我有理的事呀，不是吗?我不是一直在等着吗?母亲不是答应过我了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗?走吧，走吧，怎么还不走呀?……下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去，而且下午准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚，还去吗?去。走吧?洗完衣服。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越缥缈。我一声不吭，忽然有点明白了，我现在还能感觉那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。那个礼拜日，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不件停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”1.结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。2.第4自然段中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受的?3.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲?结合文章内容，说说你的看【训练21】此经过。而在1968年9月24日这一天，这个小站却一夜成名，令整个印度为之震惊。2.文中有不少细节描写，句①主要采用了描写，句④采用了描写。3.文中加点的词语“这些方案”指的是什么?请用“”画出来。具体列出“这些方案”【训练22】会飞的蒲公英妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。1.文章主要写蒲公英，为什在第一段中却先写火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……2.把文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话找出来写在横线上。3.在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和是 有关。妈妈这样做的用意 04.“飞来飞去”在文章中出现了三次，说说你对飞来飞去的理解。【训练23】⑧家里的这根木门闩已用了快30年，是爸爸亲手从山上领回家的。来了就不离不弃，也 上，第④小节应选,第⑤小节应选,第⑥小节应选4.“木门闩就是家的守护神”。结合第②自然段中排比句的描写，可见这木门闩“守护” (温暖的依靠-- 4.文中的父亲是一个怎样的人?请结合文章中描写父亲的内容加以分析。【训练25】母亲的电话②只要是母亲来电，我的心从来都是忐忑的——老娘的心脏病摔倒了吧?电话还没接通，脑子里便闪过无数种可怕的念头。什么事，你别担心，我们身体好着，就问下你们好不好，孙子乖不乖!aa里，一点四十，我还在乡下的野地里，手机响起。我一看，了。”没待她说完，我就打断她：“易易不是跟我都忘记了。”搞得我苦笑不已。当天晚上，我告诉母亲：“我手机调了闹钟的，你中午可以不给我打电话了。”母亲幽幽地应我一声：“嗯!”但是，待我回到市里后，母亲又准时在中午一点四十给我来电了。⑥有朋友听了我母亲来电的事，很是羡慕，告诉我：“你真幸福，有八十多岁的爹娘关心你，你娘她只是想听到你的声音，你就让她打吧!我爹娘已故，想听还没这个福分呢!兄弟，好好珍惜，父母年迈，看一天少一天了!”想想也是，平常没事时来电我又提心吊胆，这一点四十准时来电，起码是母亲他们平安无事的一个信号啊。1.“忐忑”一词的意思是,文中两次出现了这个词，其作用2.用自己的话概括文章的主要内容。3.“我”很害怕听到母亲的电话的原因是4.本文叙事详略得当，详写了这样处理的好处是,ζ5.文章以“母亲的电话“为题目，有何妙处?只有一个地球①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣“。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。④人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗?⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢?⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!1.第②段划线句运用了的说明方法，作用是2.第④段加点的“本来”一词能否删去?为什么?3.第④段a、b、c处应填入的词语是()。A.但是....因为.....如果B.但是....因为.....不但C.但是....因为.....假如D.而且....因为.....如果4.第⑥段“人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去”,原因是5.第⑨段“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”,请根据生活实际，提出两条具体【训练27】很长一段时间，我一直为生命中的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐干枯。一个午后，校园里播放着一首不知名的歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意.我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐刷刷地望着前方。在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之，便带着很多的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了!”我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动。我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来十我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了。我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以他朴实的力量深深震撼了我。在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗?1.给文中画波浪线的句子换个说法。意思不变。2.读第8自然段划横线的句子，回答：3.你觉得老人弓腰拾起的，除了我们丢弃的垃圾还有什么?4.老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”,甚至在他远去之后“我”仍然呆呆地站着。如【训练28】一根善的拐杖①我14岁那年，父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好，这⑤就在这时，发生了令我终生难忘的一幕。一位上了年纪的老人，摇摇晃晃地走过父亲的身边，忽然晕倒在地上。呼啦啦地围上来一帮人，却没有一个去扶的。这是一群麻木的人，我朝人群中那一张张脸望过去，每一张都写着冷漠。⑥不，有一张脸是个例外，如同千万枯藤上唯一鲜活的一片叶子，上面写满了焦急。我看得真切，那是父亲的脸!粗糙的布满皱纹的脸，此刻却光滑得如一面镜子，映照着人的良心。⑦父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，为老人按人中穴……我听见有人小声议论，说前几天有个年轻人救了一位老人，却被老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱。这大概就是大家袖手旁观的原因吧。⑧经过一番紧急救助，中暑的老人醒了过来。他向父亲道谢，颤颤巍巍地站起来，像一支在风中燃烧的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。父亲递给老人一根拐杖：“拄着点儿走吧，能稳⑨“谢谢，那你怎么办?”⑩“没啥，我这不是还有一根吗?我只是断了一条腿，一根拐杖足够了。”⑪人群出奇地安静，大家的脸上写满了惊愕。⑫少了一根拐杖，我本以为父亲会摔倒，可他只是摇晃了几下，又拿起放在地上的那一摞广告单，挺直了背开始分发起来。他像一棵树，一棵直立的树，因为他的脚下有根，很深很深13人群并没有散去，开始有人伸出手来，接过单子，一双，两双，十双……枯藤冒出了新芽儿!⑭父亲让我懂得，每个人都需要一根善的拐杖。它会让你的灵魂站得稳当一些，不至于在风雨飘摇的尘世中摇摇晃晃。1.读第⑦~⑬段，根据文章内容补充下面的思维导图。父亲→紧急救助→→挺直站立围观的人→→满脸惊愕→2.第④段中画“………………”的句子运用了描写，这样写的作用3.读第⑦段中描写父亲动作的语句，并揣摩他的内心。4.读第⑬段中画“——”的句子，联系上下文，谈谈你的理解和感悟。5.结合短文具体内容，概括父亲是个怎样的人。(写出两点即可)【训练29】身边的优雅受北京一家杂志社的邀请，我要去采访一位已是耄耋(màodié)之年的剪纸艺人。在接下来的交谈让我惊讶万分。他姓耿，今年刚刚50岁，去年已把胃切除了3/4。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已经没有动手术的必要了。我疑惑地看着他，仿佛在听他()地说着别人的事情。“你是不是很奇怪，我都被死亡预约了，为什么也就坦然了。我决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾一下吗?”也是那样诗意盎然。在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人口中得知，那个摆水果摊的中年人下岗多年，妻子长期患病，他靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕。老人轻轻地道了一句：“这样优雅的人生，在我们身边，其实有很多呢。”是啊，他们虽然都是普通人，有着常人的苦恼与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩、更有品位。1.联系上下文，短文括号中依次应填写的词语是()。A.信手涂鸦轻描淡写B.信手拈来C.信手涂鸦细致入微D.信手拈来细致入微2.下列说法正确的是(A.“我”受北京一家杂志社的邀请，去采访三位了不起的老艺人B.摆水果摊的诗人不断地写诗，是要给自己患重病的妻子看C.老耿用“最节俭的方法练字”指以水代墨、以拖布代笔、以江堤路面代纸D.剪纸老艺人谈起老耿和摆水果摊的诗人，言语之中充满了惊愕与羡慕3.“我”与老耿交谈时，心情经历了一波三折的变化，从文中找出表示“我”心情的词语填在下面的横线上。 4.以下说法不正确的是()。A.第一自然段的环境描写为全文营造出了安静、耐人寻味的气氛B.对摆水果摊的诗人的神态描写表现了他文学素养很高C.第五自然段的作用是承上启下D.文中三个人物的事例有详有略，使得结构严谨，重点突出5.读完短文，你对“优雅”二字有了怎样的理解?谈谈自己的看法。【训练30】①有人说，母爱像寒夜中温暖的烛火；有人说，母爱像大旱过后的甘霖；我却认为，母爱像空气，常被人忽略、冷落，但却无怨无悔伴着你。②记得中考前一天，妈妈特意请假，在家里陪伴我，期望我调整好状态，考出理想的成绩。③那天晚上，我还是在书房复习，却烦躁不安，一点儿也学不进去。手里的笔不停地在书桌上敲打。这时，妈妈轻轻推开门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶，关切地说：“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧!”④虽然知道妈妈的心意，但那时的我好像变成了一只刺猬，妈妈成了我发泄的对象。“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗?”我头也不抬。⑤“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈皱了皱眉，故意压低声音⑥□你别烦我了□害我书都看不进去了□□我朝妈妈大吼。⑦气氛一下子变得很死寂很尴尬。妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。其实，我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么,一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。⑧妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本，见我没有“睡意”,转过身叹了口气，轻轻地带⑨听着妈妈掩门而去的脚步声，我拿起她收拾好的书，正准备发泄心中那无名的“气”。“怎么书页上有两处被水浸湿的地方?”望向那被妈妈轻轻带上的门，再看看眼前冒着热气的牛奶，我恍然大悟……内疚!酸酸的内疚!我多想跑出去对妈妈说声“对不起”!可是，我没有勇气。我立马关了灯，躺在床上，强迫自己睡过去，以求自我安慰，可辗转难眠。①过了好一会儿，我又听到那熟悉的开门声和由远及近的脚步声，接着一个软绵绵的东西⑫我紧紧地闭着眼睛，努力地控制着自己……在那个寂静的夜晚，我伤害了妈妈，妈妈却把它当空气一样。突然，我觉得妈妈的爱就像空气一样，呵护着我，宽容着我，让我赖以生存，我却常常忘了它的存在。1.在第⑥段中的□里加上合适的标点符号。2.第⑨段画“”的句子中“水”指的是g3.请用简洁的语言概括短文主要内容。妮子看到冒着热气的牛奶时，她的心情会像()一样。(选择最恰当的一项)【训练31】阅读下面非连续性文本，完成练习。材料一：武夷山位于江西与福建西北部的两省交界处，北段东南麓总面积99.75平方千米，主峰黄岗山海拔2158米。武夷山是中国著名的风景旅游区和避暑胜地，适宜游玩的时间是6月份至8月份。材料二：天游峰海拔408米，相对高度215米。它是一条由北向南延仲的岩脊，东接仙游1.根据文本可知，最适宜到武夷山游玩的季节是()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季2.根据文本内容，下列说法正确的是()B.天游峰海拔2158米，相对高度215米。3.后人纪念彭武和彭夷的主要原因是他们()A.会狩猎B.会种田C.聪颖过人D.堆山挖河，疏浚洪水6.A【训练1】2.无比留恋3.对邻居搬迁分散时的浓浓惜别深情。4.听了陈大伯的话，为陈大伯对邻居的一片热心与深情所感动。5.陈大伯见到迟归的“我”像见到久别的亲人，还热心为邻居服务。邻居帮“我”家搬家。牛妈等从新居来旧地看看，见到“我”,含着泪诉说离情别绪。6.议论人们对故土留恋的原因。【训练2】3.举例子大气圈对地球起着重要的保护作用。4.尽量使市民少用空调、电脑、电视等会排放氟氯经的电器，夏天在家多用扇子、电风扇、人力风扇等环保器具，并加大禁烟力度。【训练3】4.它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊!头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。【训练4】1.十八只麻雀、三只鸟鸦、两只喜鹊它包含了人类的经验和它们自己的体会。哪儿有鸟不能飞的地方呢?罗布泊3.都是这样，没有其他特殊的。文中指探险者都会这样想办法来把鸟儿带离无人区的。4.它们飞着，互相安慰着，喊着，直到完全发不出声音，只是依赖生命的本能，机械地飞。5.我们应该珍视和尊重生命，保护环境，保护动物。【训练5】3.自然环境“我”对数学成绩的满意，开心。4.完全能想象我当时有多高兴相信语文好数学弱年龄大学不成外语满心欢喜5.文章告诉我们除去错误的想法、观念，树立自信，保持乐观积极的心态的重要性。这样才【训练6】1.小雅说自己“聪明绝顶”小雅的同学都剃了光头眼睛又一次湿润了2.可怜的孩子，自己想美美地出现在同学面前，可是头发都没有了，这让她心里多么难过呀。而且天气这么热，戴帽子也显得和别人不一样啊!这该怎么办呢?5.A这组环境描写，在小说中起到推动情节发展的作用，同时也能让我们感受到同学们阳光灿烂的美好心灵。6.给我印象最深刻的人物是小雅的妈妈，我从“坐在床边的妈妈笑了，眼泪却悄悄地流了出来”和“妈妈不忍心替她擦掉”等句子中感受到妈妈内心的痛苦和对小雅的爱。【训练7】1.虽然但是；如果就3.足球场上，他准确的射门，惊人的起动速度，以及那种无时无刻不在的霸气，足以让每4.心理动作【训练8】1.怅然若失炯炯有神息息相通2.外貌描写和动作描写。3.父亲风雨无阻地接送儿子上下学、认真辅导儿子功课、不远千里赶来看望生病的儿子。4.我觉得父亲是一个爱自己的孩子，但却不善于表达的人。从父亲风雨无阻地接送儿子上下学、认真辅导儿子功课、不远千里赶来看望生病的儿子等几件事情可以看出父亲非常疼爱自己的孩子；从父亲对于当年不远千里赶来看望生病的儿子，但在多年以后再提及这件事情时只是淡淡地说了句“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕”可以体会到父亲不善于表达自5.那辆自行车虽然锈成一堆废铁了，但这段美好的记忆却永不磨灭，它将永远珍藏在我的心【训练9】3.一个夏天的下午，“我”闲适的心情被一直蜜蜂打扰，“我”两次把它踩进沙土里，但它都挣扎地钻了出来，它抚平翅膀并三次试飞终于获得成功。三、四4.它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。好处：前后呼应赞美了受伤后的蜜蜂飞行的英姿，表达了作者对生命的赞美。7.①题目点名文章中心，表达作者对生命的赞美；②题目连用两个“生命”,突出强调的【训练10】4.文中的奶奶和梨农们砍果树，看似在伤害果树，实则是为了让果树结出更多更甜5.我们要努力适应生活对我们的历练，当生活对我们没有历练的时候，要学会主动寻找历练【训练11】2.太空垃圾是些什么呢?有没有办法清除掉太空垃圾呢?【训练12】2.知道了①题目采用了比喻的修辞手法，很吸引人。②这会是一篇记叙文；疑问：微笑会有这么大的魅力吗；3.绵阳，是一个充满温情的城市；4.承上启下。既承接着上边路人和司机热心帮助抱孩子的妇女的事，又连接着下边女警搀扶年轻孕妇过马路的事；5.比如第②段中“大家你看我，我看你，愣了好一会儿，‘扑哧’一声笑了起来”,因为这时大家内心想的可能是原来不仅仅是我愿意帮助别人，我们身边的人都乐于助人。第④段中“女警搀起她的手，轻声说着什么,年轻孕妇立刻笑了起来”,因为这时年轻孕妇内心的感受可能是十分感谢女警。而无论文中哪一处的“笑”,都有一个共同点，那就是“温