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文档简介

(一)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天气怎么了?(下雨)1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)(三)教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。(四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。2.初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。.敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿路上行人欲断魂，借问酒家何小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)师讲幼儿起立，向英雄们行礼、默有那些习俗?七、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?九、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情(2)教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按运用。(4)教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半想象中的《清明》图游踏活动准备：青团，图片PPT(小朋友旅游的录像或照片)。——4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗?(因为过清明节)做些什么?(将幼儿知道的节日用图示表示出来，分享对节日的了解)是外国人也过的节日?(幼儿将节日图示进行分类)——清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么?(继续分清中国节日和世界节日的区别)——清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?(回忆节日过程)情?(初步知道清明节是用来纪念先人的节日)(交流照片，分享春天的各种活动，让幼儿感知春天是踏青的时候)述述不给予正确答案)在食物图片中寻找出清明节的节日食物(说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲述依然不给予正确答案)1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么?2.演示画面二，现在，你们又想到了什么?过夏天和秋天，紧接。4.小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是---，过了大1.现在我们处在什么季节?2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?(引出清明)。3.从文字上看，清明可能是什么意思?4.今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明

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