部编人教版四年级语文下册第14课《母鸡》教学课件

第1课时第2课时14母鸡联系旧知，激趣导入第1课时回顾上一课《猫》，说说老舍先生笔下的猫有什么特点。大猫性格古怪，满月的小猫淘气可爱。老舍先生眼里的母鸡又是怎样的呢？跟随作者走进课文。初读课文，学习字词选自“课前预学单”第2题自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.读一读下列词语，注意读准字音。似的可恶差不多一撮儿挺着脖儿挺着身儿汤圆儿凄惨疙瘩欺侮聋人啄食起伏啼叫一声不哼翘舌音整体认读音节平舌音多音字恶wùě指讨厌、憎恨的意思。【厌恶】指要呕吐的意思。【恶心】è①恶劣、不好的意思。【恶习】②凶狠的意思。【恶霸】③指犯罪的事，极坏的行为，跟

“善”相对。【作恶】选自“课前预学单”第3题3.下列加点字的读音有误的一项是（）A.深恶痛绝（wù）B.恶心（ě）C.恶习（è）D.厌恶（è）D选自“课中导学单”活动一活动一：下列词语中加点字的读音全对的一项是（）A.疙瘩（ɡēdā）欺侮（wǔ）B.聋人（lónɡ）啼叫（dì）C.啄食（zhuó）一声不哼（hēn）D.可恶（wù）凄惨（qī）D“疙瘩”的“瘩”读轻声。“哼”是后鼻音。tí指导书写半包围结构。先外后内，别忘了“犬”字上有一点。偏旁“土”最后一笔横改为提，“贝”的最后一笔是点，不是捺。上下结构。上面的一竖下面不出头。第三笔为撇，不要写成竖。选自“课中导学单”活动二活动二：易错字，我会写。厌厌坝坝毒毒戒戒再读课文，整体感知再读课文，说说作者对母鸡的态度是怎样变化的？找出直接表明作者态度变化的句子。我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。讨厌不敢再讨厌课文哪几个自然段写讨厌母鸡？哪几个自然段写不敢再讨厌母鸡？1～34～10找一找课文用了一句什么样的话，把这两部分内容连接起来的。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（过渡句：承上启下）同学们能用连贯通顺的话，把课文两部分内容连起来，说说课文的主要内容吗？大家可以根据课前预学单第5题的提示来说。《母鸡》一文中，老舍先生开始的时候很______母鸡，但是目睹了母鸡在____________的过程中______________________后，他改变了看法，觉得母鸡是一位英雄，不敢再______母鸡了。选自“课前预学单”第5题5.概括课文的主要内容。讨厌养育鸡雏们负责、慈爱、勇敢、辛苦讨厌理解“讨厌”，认识母鸡请同学们快速读第1～3自然段，找找这一部分的中心句是哪一句。“我一向讨厌母鸡。”指从过去到现在的意思，类似于“一直”。请同学们在文中找出表现“我”讨厌母鸡的相关句子，并用简短的词语概括。课文原文词语概括第1自然段：“听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！”；“有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。”叫声难听第2自然段：“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。”欺软怕硬第3自然段：“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。”居功炫耀选自“课中导学单”活动三活动三：读课文，概括作者讨厌母鸡的原因。讨厌母鸡叫声难听欺软怕硬居功炫耀在这一部分中，作者先说讨厌母鸡，再具体写母鸡让他生厌的三个原因，这是什么结构？总—分齐读第1～3自然段，注意读出作者讨厌母鸡的情感。复习导入，回顾内容第2课时选自“课中导学单”活动一活动一：听写词语。讨厌田坝忠厚毒手成绩孵化警戒歪头咕叽汤圆掘地起伏啼叫理由心事反抗预备订正：____________________________________________________________________________________回顾课文内容，老舍先生刚开始为什么讨厌母鸡呢？老舍先生对母鸡的态度又发生了哪些变化？讨厌叫声难听欺软怕硬居功炫耀→不敢再讨厌聚焦描写，感受母爱作者刚开始非常讨厌母鸡，可后来为什么转变为敬佩母鸡，变得“不敢再讨厌”呢？母鸡负责慈爱勇敢辛苦选自“课中导学单”活动二活动二：作者从哪几个方面说明了母鸡令人敬佩的特点？保护鸡雏们的安全教鸡雏们学习生活本领为鸡雏们找食物夜间看护鸡雏很警觉令人钦佩这些事例是怎样具体写出母鸡令人敬佩的特点的呢？请大家仔细读课文第5～8自然段，抓住每个自然段中的关键词进行概括整合。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。母鸡勇敢无畏。母鸡很负责。读第5自然段，想象一下：母鸡咕咕地警告鸡雏时，它可能会说些什么？示例：“孩子们，快过来躲在我的翅膀下，天上有一只老鹰，它会把你们叼走的。”示例：“孩子们，别乱跑了，快回到妈妈身边，前面有一只凶狠的狗。”发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。鸡雏母鸡对比肚子圆圆地下垂消瘦了许多表现了母鸡对自己孩子的疼爱，突出了母鸡的慈爱和辛苦。对比：此处与第2自然段中“它永远不反抗公鸡”形成对比，突出表现了母鸡成为一个母亲后保护孩子时的勇敢。它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。说明母鸡很有耐心，很辛苦。“半蹲”突出了母鸡的慈爱。对比：与前面欺负鸭子和其他母鸡形成鲜明对比，感受到了母鸡的慈爱，它包容鸡雏们的一切行为。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。“顶”是什么意思？从两个“顶”中你体会到什么？“顶”的意思是“很、十分”，这两个字让我体会到母鸡在夜间也很警惕，听到一点儿动静就用叫声报警，十分负责、辛苦。请同学们齐读第9、10自然段。它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。对这样一位母鸡的赞美比较阅读，体会写法选自“课中导学单”活动三活动三：比较阅读，合作探究。《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，比一比这两篇课文有哪些相同和不同之处。异同课文《猫》《母鸡》结构相同点条理都十分清晰，运用了“___________”的构段方式不同点写了猫的_____________和小猫_____________两部分，前面部分用的笔墨较多。写了母鸡____________和___________两部分，着重写的是后面部分。总—分性格古怪淘气可爱孵鸡雏前孵出鸡雏后选自“课中导学单”活动三语言表达相同点都用_______的语言，勾勒了生活中最常见的画面，通过对细节和小事的描写，突出动物的形象。不同点明____实____地写出了对猫的喜爱。先____后____，通过________的变化表现了对母鸡的赞美和敬佩。情感表达相同点都表达了对动物的___________之情。不同点通篇都在写猫的可爱，视猫为孩童，表达了由衷的喜爱之情。写了由“______”到“__________”的情感变化，用前后态度的强烈对比，加深了对母爱的赞美。贬褒扬抑作者态度喜爱和赞美讨厌不敢再讨厌口语化选自“课后拓学单”活动：推荐课后阅读普里什文的《柱子上的母鸡》、张抗抗的《天鹅》。板书设计母鸡讨厌→不敢再讨厌叫声难听欺软怕硬居功炫耀负责慈爱勇敢辛苦14

母鸡第1课时第2课时谁见过母鸡？谁见过下蛋后叫个不停的母鸡？虽然你们认为它很烦人，但是这只是母鸡的一个方面。第1课时资料袋老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。他一生创作了一千多篇（部）作品，有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。疙瘩侮恶聋啄伏哼啼凄ɡēdɑwǔhēnɡzhuófútílónɡqī字词学习开火车读；全班齐读。wù多音字。（可恶）（恶心）（凶恶）恶wùěè厌坝忠毒绩孵警歪咕汤掘伏啼讨戒毒，会意字。本义是有毒的草在野地里到处生长，后引申为有毒的物质。加一加：讨＝讠＋寸；忠＝中＋心；

掘＝扌＋屈；歪＝不＋正。换偏旁：厌—伏。书写指导戒：“戈”从上、右包围“”，不要漏写一撇。讨厌理由心事反抗忠厚毒手成绩警戒预备汤圆选择其中一个词语，结合课文内容说一句话。自读要求：课文写出老舍先生对母鸡前后两种截然不同的态度，找出反映这两种态度的句子，用“______”画出来。初读课文我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。读了这两个句子，你有什么疑问？思考：课文哪些自然段写作者讨厌母鸡？哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡？

第1—3自然段写作者讨厌母鸡；

第4—10自然段写作者不敢再讨厌母鸡。第2课时母鸡请你用喜欢的词来夸夸它。在老舍先生笔下，这是一只怎样的母鸡呢？作者为什么会对它产生两种截然不同的态度呢？自读课文第1—3自然段，思考：“我”为什么讨厌母鸡？因为母鸡（），所以“我”讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。无病呻吟母鸡的叫声让人心烦，所以作者讨厌母鸡。它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。欺软怕硬这只母鸡，不但叫声烦人，而且欺软怕硬，实在让人讨厌。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。夸张生动形象地写出了母鸡爱炫耀的特点，突出了作者对它的讨厌。同样写叫声，作者在《猫》这一课中，却是这样描写的：母鸡：那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。就是聋人也会被它吵得受不了。猫：它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。研读第4—10自然段。一只如此令人讨厌的母鸡，为什么后来作者不敢再讨厌它了呢？文中有一段话清楚地告诉了我们原因，比比看谁先找到。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。合作学习要求：文中哪些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找出来多读几遍，读出自己的感受。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。负责发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。慈爱身边有一只那么慈爱的母鸡，你们还会讨厌它吗？不会。所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了”。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。勇敢为什么大公鸡会怕母鸡？哪些具体的词句最能体现母鸡的勇敢？“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨”一句中，“顶”是什么意思？母鸡发出那么大的声音，难道不怕黄鼠狼发现后，首先就把它吃掉吗？母鸡每一次